“呀！伏黑老師，你怎么才來(lái)？也不看看幾點(diǎn)了，學(xué)生都來(lái)了一大半了！”校長(cháng)提了提下垂的褲腰帶，繞過(guò)趕著(zhù)入校的新生和家長(cháng)，臉上掛著(zhù)微笑，語(yǔ)氣卻有點(diǎn)生氣。

    “抱歉校長(cháng)，您也知道，早高峰的東京地鐵，擠得很?！狈诨菀彩菦](méi)轍，從早起衣柜邊的狗味到早上的倒霉事，更是被自己學(xué)校的學(xué)生目睹了一切，今天能盡早到達已經(jīng)很好了。

    校長(cháng)看著(zhù)伏黑惠褶皺的襯衫，也不好再說(shuō)，叮囑了幾句迎接新生的事宜，就笑著(zhù)和旁邊經(jīng)過(guò)的家長(cháng)們大喊歡迎。

    “惠老師，沒(méi)影響到您上班真好?！甭曇魪母咛巶鱽?lái)，帶著(zhù)笑意和過(guò)分的關(guān)心意味。

    “好了，謝謝你的關(guān)心，宿儺同學(xué)?！狈诨莅淹瑢W(xué)二字念得很重，“走吧，我帶你去招生處?！?/br>
    沒(méi)回頭管那上面的耳朵是否聽(tīng)見(jiàn)，整了整領(lǐng)子和教師證，伏黑惠就斜穿過(guò)上學(xué)的人群，去同自己的同事打招呼。

    宿儺看著(zhù)那頭也不回，耳朵卻紅了的人，明明知道自己是學(xué)生前還能接受自己的示好，知道后反而端起了老師架子。矛盾。

    “啊，伏黑惠！你怎么來(lái)這么晚，我這邊喊歡迎開(kāi)學(xué)喊的嗓子都冒火了，明明昨天說(shuō)好咱們兩個(gè)輪流負責左邊，讓虎杖單守右邊的！”

    不高的女生在看到伏黑惠的姍姍來(lái)遲，臉上堆起的笑意瞬間消失，指起手指，“譴責”著(zhù)不守約定的伏黑惠。

    “抱歉呀釘崎，上班路上出了狀況，中午請你吃你愛(ài)的壽司?！狈诨莺苁炀毜挠眉绨虬ち酸斊橐蝗?，這次比往常重一點(diǎn)，看來(lái)中午的壽司要被狠狠宰一頓了。

    釘崎的視線(xiàn)很快從遲到的伏黑惠身上移開(kāi)，盯著(zhù)他身后從人群中穿過(guò)的西裝紳士。

    雙肩寬闊且肌rou勻稱(chēng)，把明顯高定的西裝撐的肩線(xiàn)弧度優(yōu)美，挺起的胸膛被包裹在暗紅色的西裝襯衣下，陰影順著(zhù)馬甲的扣子一路向下，凸顯出勁瘦的腰線(xiàn)，西裝褲裹挾這行走的長(cháng)腿，就這樣踩著(zhù)亮面皮鞋緩緩走向自己。

    “伏黑惠啊，這……這是我們的新同事嗎？太、太帥了吧！”釘崎拉過(guò)還在和害羞的新生打招呼的伏黑惠，手上也狠狠掐了一下。

    “嘶，釘崎你的壽司沒(méi)有了！”伏黑惠吃痛，順著(zhù)釘崎的眼神看過(guò)去，就是自己要帶去招生處的宿儺。

    “你看看他的紋身，這樣可拿不到教師資格證。剛好，你是英語(yǔ)老師，幫我把他帶去招生處吧?！?/br>
    “惠老師，這位小姐是？”用著(zhù)標準的英式發(fā)音，宿儺微笑著(zhù)低頭打量剛剛明顯掐重了的地方。這個(gè)小老師似乎對疼痛有很強的忍受力，不管上自己來(lái)，還是別人上手，都能接受。

    “這位是釘崎老師，高中部英語(yǔ)老師?！蓖蝗幌氩怀龈嘟榻B的英語(yǔ)詞匯，伏黑惠換回日語(yǔ)，腳上輕踢了一下釘崎的小腿，咳了一聲，小聲說(shuō)了句，“這是兩面宿儺同學(xué)，外國人?！?/br>
    釘崎會(huì )意，換上英語(yǔ)說(shuō)明自己，并表示由她帶宿儺同學(xué)去招生處辦理相關(guān)手續。

    宿儺聽(tīng)完端詳了一會(huì )，才點(diǎn)點(diǎn)頭，請釘崎老師帶路。

    釘崎側身向伏黑惠比了個(gè)ok，就開(kāi)心的領(lǐng)著(zhù)宿儺去招生處報道。

    “惠老師，那我們課上再見(jiàn)?！彼迌畯姆诨萆磉呑哌^(guò)，聲音不大，但正好可以聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)完就慢慢的跟上了前面的釘崎。

    伏黑惠沒(méi)在意，自己交的是初中國語(yǔ)班，像這種外國學(xué)生國際學(xué)校不是沒(méi)有，但都會(huì )單獨去到國際班，況且以宿儺同學(xué)的身高明顯也不是初中生。

    面前的學(xué)生們還在一點(diǎn)點(diǎn)涌入校園，臉上洋溢著(zhù)新學(xué)期的好奇，與同伴們私聊著(zhù)暑假作業(yè)遭遇和作業(yè)的難題，也有擦干眼淚告別送行的家長(cháng)后才挺起胸膛走進(jìn)校園。

    伏黑惠想到自己上班的第一天，津美紀也是這樣站在校園外，看著(zhù)自己鼓起勇氣踏入校園，成了一名老師。

    新的學(xué)期第一天不算太好，但，也不賴(lài)。

    ……

    “好了，我們下課，開(kāi)學(xué)第一天就不布置作業(yè)了，大家回去多復習?！闭f(shuō)完下課，伏黑惠習慣擦干凈了黑板，初三的孩子們也漸漸懂了學(xué)習的重要性，課堂上比以往都認真，讓他也有了當老師的成就感。

    衣擺被輕輕拉扯，女孩子帶著(zhù)興奮指著(zhù)教室說(shuō)道，“老師，門(mén)外有個(gè)很帥的人在找你，我們問(wèn)他找誰(shuí)他也不說(shuō)話(huà)，就指著(zhù)你誒?！?/br>
    和早上如出一轍的畫(huà)面，伏黑惠放好黑板刷，早有預感的見(jiàn)到了門(mén)外站著(zhù)的宿儺，和初中部學(xué)生還未發(fā)育完全的身高相比，宿儺不看顯眼的發(fā)色，也足夠引人注目。

    “有什么事嗎宿儺同學(xué)？這里是初中部，是走錯了教學(xué)樓了嗎？”伏黑惠上完滿(mǎn)意的課，心情也很愉悅。

    “嗯，沒(méi)有，只是想來(lái)找您?！睕](méi)有了早上的曖昧，宿儺此時(shí)低垂著(zhù)頭，雖然英語(yǔ)沒(méi)有敬語(yǔ)，但伏黑惠也能感受到他話(huà)語(yǔ)中那份學(xué)生的敬意。

    “那現在也見(jiàn)到了，下一節課就快開(kāi)始了，不認識回去的路的話(huà)我還有時(shí)間送你回去?！?/br>
    四周的學(xué)生聚了過(guò)了，隔壁教室的學(xué)生也遠遠的從窗戶(hù)里探出頭，像宿儺這種高大帥氣的高年級學(xué)生在他們心中還是很有形象，特別是那頭紅發(fā)和炫酷的紋身，都象征著(zhù)他們離大人只有一步之遙。

    伏黑惠催促著(zhù)旁邊湊熱鬧的學(xué)生們回到教室，學(xué)生們卻借著(zhù)今天的好脾氣，問(wèn)著(zhù)宿儺，

    “哇，你頭發(fā)是紅色的誒，好酷??！是自己染的嗎？”

    “你臉上居然有紋身，太帥了！你是那個(gè)黑道家族嗎！”

    “那個(gè)，你來(lái)找我們惠惠老師干嘛呀？”

    宿儺沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是笑著(zhù)看著(zhù)一圈學(xué)生圍著(zhù)苦惱的伏黑惠，像等著(zhù)他解答這些問(wèn)題一般，很有耐心。

    伏黑惠嘆了口氣，無(wú)奈但也能理解孩子們對宿儺同學(xué)這種外形的著(zhù)迷，畢竟自己小時(shí)候也說(shuō)過(guò)要去當黑社會(huì )，最后被津美紀問(wèn)是不是以后見(jiàn)自己要喊伏黑大哥，才紅著(zhù)臉說(shuō)黑社會(huì )沒(méi)意思。

    “好了，同學(xué)們回去上課了，這位是外國的轉校生，是高中部的同學(xué)，紅頭發(fā)和紋身都是自然或傳統習俗，大家以后有機會(huì )出國就可以看到了。他來(lái)找老師是有事?！?/br>
    好奇心得到滿(mǎn)足，孩子們也很快回到教室，少有幾個(gè)還會(huì )戀戀不舍地回頭盯著(zhù)宿儺。

    “好啦，孩子們都回去了，宿儺同學(xué)也快點(diǎn)回去上課吧。放學(xué)了再來(lái)找我也行的?！狈诨菪α诵?，身為老師常有這種小煩惱，但也會(huì )有孩子們帶來(lái)的樂(lè )趣讓人會(huì )心一笑。

    “或許惠惠老師搞錯了，我來(lái)這里是來(lái)上課的?！彼迌p手撐著(zhù)窗邊，眼睛閉上，嘴角上揚，“高中部的日語(yǔ)對我還是有點(diǎn)難，所以我申請了初中部的一年學(xué)習，好巧不巧就在你班上?！?/br>
    風(fēng)恰好吹起，讓輕薄的藍色窗簾隨意漂揚著(zhù)，雙瞳再次睜開(kāi)，紅色的瞳孔中倒映著(zhù)有點(diǎn)錯愕的那人。

    扣好了原本散漫解開(kāi)的西裝，皮鞋踩在了大理石的地板，身形挺拔，宿儺看著(zhù)比自己低一頭的伏黑惠，換上了不太流暢的日語(yǔ)說(shuō)道，

    “您好伏黑惠老師，未來(lái)請多多指教?！?/br>