當然此刻保護欲噌噌上漲的一群數學(xué)天才絕對想象不到，一個(gè)月后這名幼崽將會(huì )因為孤身勇斗搶劫犯而登上社會(huì )新聞，她身手力氣與軟萌長(cháng)相形成的巨大反差甚至在網(wǎng)絡(luò )上掀起了一股小小的熱潮。

只不過(guò)這都是后話(huà)了，這會(huì )兒對小師妹本質(zhì)一無(wú)所知的師兄師姐們相互一碰頭，勉強找到一個(gè)能馬馬虎虎說(shuō)兩句中文的Jeremy同志，將帶領(lǐng)小師妹熟悉環(huán)境的艱巨任務(wù)交托給他。

Jeremy深感責任重大，其實(shí)他學(xué)習中文的進(jìn)度還停留在說(shuō)“擬號”和“栽見(jiàn)”的入門(mén)階段。

但那又能怎么辦呢，這已經(jīng)是他們組里中文水平的巔峰了啊。

好在顧安寧雖然口語(yǔ)稀巴爛，但聽(tīng)力勉勉強強已經(jīng)練成了大半，因此兩人連比帶猜的，也算是在斯坦福的校園里交談甚歡。

反倒是Hermite教授一早就知道她在語(yǔ)言上還有些困難，因此很貼心的只布置了看論文的任務(wù)，叮囑她目前先熟悉熟悉環(huán)境。

這樣磕磕絆絆的日子過(guò)了一周，顧安寧的口語(yǔ)水平可謂是突飛猛進(jìn)。

這日顧安寧照常叼著(zhù)三明治和牛奶晃晃悠悠到了組里，不料在門(mén)口見(jiàn)到了一個(gè)絕不應該出現在此的人。

“書(shū)書(shū)？”口中的面包片掉下來(lái)，顧安寧手忙腳亂接住，還以為自己沒(méi)睡好出現了幻覺(jué)，“你怎么會(huì )在這？你一個(gè)人過(guò)來(lái)的？”

吳書(shū)書(shū)搖了搖小腦袋：“爸爸來(lái)這邊做學(xué)術(shù)交流，我跟著(zhù)他一起過(guò)來(lái)的?！?/br>
“可現在國內正是剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候……”

顧安寧眉頭皺的死緊，她可沒(méi)有天真到以為這次碰面是一場(chǎng)巧合，時(shí)間上跟她前后腳，又湊在同一所大學(xué)里，若非刻意為之，這樣的概率也太低了些。

事實(shí)上她猜的也沒(méi)錯，吳帆自然是因為放心不下顧安寧這才費勁心思申請了斯坦福的學(xué)術(shù)交流，他本想先一步過(guò)來(lái)，不料申請手續繁瑣冗長(cháng)，到最后他到達的時(shí)間比顧安寧還晚了一周。

至于吳書(shū)書(shū)他本也沒(méi)想帶，可是他這個(gè)人小鬼大的女兒振振有詞，說(shuō)顧jiejie面對突然冒出來(lái)的父親角色尷尬的很，反倒是她才是真正能幫上忙的人。

這番話(huà)說(shuō)的吳教授根本無(wú)法反駁，因此只能將小女兒當做隨身行李團吧團吧一起帶過(guò)來(lái)。至于開(kāi)學(xué)嘛，吳書(shū)書(shū)畢竟也不是什么普通的小朋友，她平日里更多的精力也并不在學(xué)校的課程上。

對于這樣一番大費周章的好意，說(shuō)實(shí)話(huà)顧安寧心里的尷尬大過(guò)于感動(dòng)。她并不知道該如何和這個(gè)陌生的父親相處，連說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣都要在喉嚨口斟酌再三。

好在吳教授的學(xué)術(shù)交流并不只是掛個(gè)名頭而已，絕大多數時(shí)間里這位國寶級的大教授都忙得□□乏術(shù)，通常這種時(shí)候吳書(shū)書(shū)小朋友就會(huì )帶著(zhù)不知從哪里淘來(lái)的各種好吃的可憐兮兮上門(mén)求收留。

Hermite教授組里氛圍相對自由寬松，美食誘惑外加漂亮小朋友的軟綿綿的懇求，組里一眾學(xué)術(shù)狗根本抵擋不住，沒(méi)兩天吳書(shū)書(shū)同學(xué)就在組內辦公室里甚至有了一個(gè)專(zhuān)屬小窩。

和普通還需要別人照顧的十歲小朋友不同，吳書(shū)書(shū)自從知道顧安寧是自己丟失了十多年的親jiejie后，想要照顧對方的責任心簡(jiǎn)直爆棚。

每天各種投喂硬生生將顧安寧喂胖了五斤暫且不說(shuō)，還時(shí)不時(shí)化身小吳老師幫助顧同學(xué)排憂(yōu)解難。

顧安寧天賦出眾踏實(shí)勤奮不假，只是這些年來(lái)安坪村缺乏的教育資源到底造成了她的短板。

她曾以為的數學(xué)是一支筆一張草稿紙，頂多再加上一臺可以計算函數的計算器?？墒聦?shí)上，現代數學(xué)的發(fā)展早已和計算機輔助工具交織在一起，比如人力無(wú)法窮盡的枚舉法，依托于計算機強大的計算能力，現在已經(jīng)可以輕易實(shí)現。

這些都是顧安寧從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，有些常識性的小白問(wèn)題她不好意思問(wèn)組內忙忙碌碌的師兄師姐，吳書(shū)書(shū)一回生二回熟，主動(dòng)自覺(jué)再一次化身小吳老師真人一對一指導。她自幼被冠以“神童”、“天才”的名頭，又從小被吳帆一手教養長(cháng)大，教起這些來(lái)可謂是輕車(chē)熟路。

規律又繁忙的日子一晃而過(guò)，吳教授為期一個(gè)月的學(xué)術(shù)交流終于接近尾聲。

在組內混的如魚(yú)得水的吳書(shū)書(shū)淚眼汪汪不愿意走，突發(fā)奇想去慫恿老爺子干脆把自己也一起收為學(xué)生。

顧安寧哭笑不得，好不容易才打消了小祖宗想一出是一出的念頭：“一個(gè)人在國外求學(xué)諸多不易，你這么小，你爸媽也會(huì )不放心的?！?/br>
吳書(shū)書(shū)也知道這不現實(shí)，但還是嘟囔著(zhù)回嘴道：“才不是一個(gè)人，不是還有jiejie在嘛?！?/br>
這一聲“jiejie”叫的顧安寧突然有些心軟。

許是那日在安坪村察覺(jué)到了她的態(tài)度，這一次見(jiàn)面吳書(shū)書(shū)依舊改回了“顧jiejie”的稱(chēng)呼，這一個(gè)月來(lái)，顧安寧還是第一次聽(tīng)到她這樣叫自己。

“好啦，不用擔心我?！鳖櫚矊幧焓衷谒?zhù)小便的腦袋上擼了一把，“下次回去給你帶禮物?！?/br>
原本還沉浸在離別傷感的吳書(shū)書(shū)小朋友瞬間炸毛：“不準摸我頭！”

吳帆在一旁安靜地看姐妹兩打鬧，直到臨走前才對著(zhù)顧安寧溫聲道：“一個(gè)人在外面好好照顧自己，有什么事都可以找我?！?/br>
顧安寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微不自在道：“書(shū)書(shū)說(shuō)您這些天腰疼又犯了，您也多保重身體?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　應該還有一章就結局了，今晚晚些時(shí)候更~

第97章

在斯坦福九個(gè)月的學(xué)習時(shí)光一晃而過(guò),顧安寧再次回國的時(shí)候，距離這一年的高考還有28天。

Hermite教授很不理解對自己得意學(xué)生非要回國參加高考的決定,但顧安寧這大半年來(lái)的努力和成果擺在那里，于是他只當是給這孩子放了一個(gè)月假，揮揮手放了人。

這天正是三中畢業(yè)班拍畢業(yè)照的日子，校方一早就給十六個(gè)高三班級排好了照相時(shí)間,穿著(zhù)校服的準畢業(yè)生們吵吵嚷嚷,打鬧聲傳遍了整個(gè)cao場(chǎng)。

“老師老師，幫我們班的拍照時(shí)間往后挪一挪吧！”蘇雪琪定著(zhù)教導主任鋒利的目光堅持道，“我們班還有個(gè)同學(xué)沒(méi)到,讓別的班先拍吧?！?/br>
畢竟是校董家的孩子,教導主任雖臉色不耐，到底沒(méi)一口拒絕,只是不快道：“拍畢業(yè)照的時(shí)間提前三天就通知了，怎么還有同學(xué)遲到？哪位同學(xué)這般沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念,讓整個(gè)班的同學(xué)等他一個(gè)人？”

“不是不是，沒(méi)人遲到，是安寧啦,安寧今天回國,我們班想等她到了一起拍畢業(yè)照?！?/br>
“顧同學(xué)今天回來(lái)？”教導主任瞬間切換成笑臉，“怎么都沒(méi)人告訴我，上回她走的著(zhù)急，校長(cháng)還等著(zhù)親自表彰她呢?！?/br>
蘇雪琪并不是第一次看教導主任的變臉絕技了