“老師！”盧卡斯叫住前方的阿爾瓦，氣喘吁吁地彎腰，一手撐在膝蓋上，另一只手擦著(zhù)額角的汗珠。

    阿爾瓦有些驚訝地回身看著(zhù)他，站住不動(dòng)等他走近。

    盧卡斯緩了緩，到阿爾瓦身邊和他并肩一起走，笑著(zhù)說(shuō)：“老師，我想了想，也許聽(tīng)老師講課對我而言更有收獲?！?/br>
    阿爾瓦也笑了笑，說(shuō)：“只是一些基礎理論?！?/br>
    “構成這個(gè)龐大世界的不正是微小的粒子嗎?！北R卡斯笑容很甜，露出自己可愛(ài)的小虎牙，“所以基礎理論也得好好學(xué)習?！?/br>
    阿爾瓦抬起手，似乎想摸摸小盧卡斯的頭，但是猶豫許久，還是把手放下了。

    盧卡斯沒(méi)察覺(jué)到這個(gè)舉動(dòng)，只是感覺(jué)到，老師的心情似乎變好了。雖然一如既往的沒(méi)什么表情，但是那種淡淡的愉悅的氛圍，始終縈繞在兩人周?chē)?/br>
    教室里已經(jīng)坐滿(mǎn)了學(xué)生，不少不是本系的學(xué)生也慕名來(lái)聽(tīng)洛倫茲教授的課。

    阿爾瓦擔心盧卡斯聽(tīng)著(zhù)無(wú)聊，把手中的書(shū)遞給他，“里面記錄了一些數據?！?/br>
    “謝謝老師！”盧卡斯接過(guò)書(shū)，從教室后門(mén)進(jìn)去了。

    整個(gè)教室座無(wú)虛席，不過(guò)好在盧卡斯不是什么內向的人，他朝靠門(mén)坐著(zhù)的一個(gè)卷發(fā)男學(xué)生低聲打招呼：

    “嘿，您好！可以給我挪一點(diǎn)位置出來(lái)嗎？”

    男學(xué)生一臉懵地抬頭看向他，然后手足無(wú)措地挪動(dòng)著(zhù)屁股，手扶著(zhù)臉上的黑框眼鏡語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)道：

    “啊啊、可、可以，當然可以……”

    “謝謝?！北R卡斯欣然坐下，剛放下書(shū)，一抬頭，又和講臺上的阿爾瓦視線(xiàn)對上。

    阿爾瓦深邃眼眸總讓他產(chǎn)生一種被對方擔憂(yōu)關(guān)心的錯覺(jué)，也許是因為老師的紫羅蘭眼睛總是帶著(zhù)一種淡淡的憂(yōu)郁吧。盧卡斯沒(méi)有多想，抬起手中的書(shū)示意自己準備開(kāi)始看書(shū)了，不用擔心自己。

    身旁時(shí)刻注意洛倫茲教授的卷發(fā)男生顯然也注意到了老師特別關(guān)注的視線(xiàn)，順著(zhù)視線(xiàn)看向身邊的綠眸男生，問(wèn)：

    “你和洛倫茲教授認識嗎？”

    “難道你不認識老師嗎？”盧卡斯調侃道。

    “不不，”男生連忙擺手道，“我的意思是，那個(gè)、教授認識你？”

    盧卡斯笑了笑沒(méi)回答，低頭看書(shū)，男生也跟著(zhù)垂眼看那本和他們都不一樣的書(shū)。

    泛黃的紙張上字跡端正漂亮，一條條數據猜想井井有條地記錄在上，男生驚訝得忘記壓低聲音：

    “這是洛倫茲教授的筆記！”

    一時(shí)間所有視線(xiàn)都聚集在他身上，教室里鴉雀無(wú)聲。

    男生的臉滕地紅透了，埋著(zhù)頭盯著(zhù)地面不敢動(dòng)。

    阿爾瓦以手掩唇咳了兩聲，將所有人的注意力拉回去，繼續講課。

    盧卡斯壞心眼地打趣他：“這下老師也認識你了?！?/br>
    男生幾乎是用求饒的眼神看著(zhù)他，示意他不要再說(shuō)了。

    “我叫盧卡斯，你叫什么名字？”

    “……你可以叫我雷諾?！崩字Z低聲回答，“不過(guò)他們一般都叫我‘卷毛’?！?/br>
    “很形象的外號?！北R卡斯低笑出聲。

    雷諾臉又紅了，只不過(guò)這次不是因為尷尬。