CHAPTER 87 學(xué)城篇：Deja vu

    在這個(gè)世界上，已經(jīng)被探知到的大陸有兩塊。因為分列東西兩側，人們便簡(jiǎn)單地稱(chēng)這兩塊大陸為“東大陸”與“西大陸”。帝國建立在東大陸之上，而學(xué)城則坐落于西大陸最東端的岬角處，與帝國隔海相望。由于兩三個(gè)世紀以前的領(lǐng)土擴張與狂熱傳教，帝國的母語(yǔ)廣泛傳播于東西兩塊大陸上，成為事實(shí)上的官方語(yǔ)言。法律、宗教以及教育領(lǐng)域所用到的文本均以此書(shū)寫(xiě)。因此，哪怕是在對西大陸諸國統治瓦解的今天，它仍因文化慣性牢牢占據著(zhù)通用語(yǔ)的地位。

    ——至少在來(lái)到學(xué)城之前，莉莉了解到的是這樣。

    不過(guò)現在看來(lái)，它的統治力大概遠不如前。

    雖然所謂的“通用語(yǔ)”仍然在教會(huì )、學(xué)術(shù)機構和跨國貿易中被沿用，異國的人們私底下也還是更愛(ài)說(shuō)自己的語(yǔ)言。在陸陸續續上了幾節課、去餐廳吃了幾頓飯之后，她算是徹底摸清了這一點(diǎn)。莉莉中學(xué)的時(shí)候也曾本著(zhù)出國交流的愿望選修過(guò)西大陸的語(yǔ)言，然而她卻沒(méi)想到，自己有一天真的離開(kāi)了東大陸，卻依舊沒(méi)能和異國他鄉的人們交流上——一，她的學(xué)城同學(xué)們普遍不愛(ài)交流，二，她的聽(tīng)說(shuō)能力確實(shí)遠遠遜色于讀寫(xiě)。因此，就算本地同學(xué)難得來(lái)了談興聊點(diǎn)兒什么生活娛樂(lè )相關(guān)的，她也很難插得進(jìn)話(huà)——確實(shí)不太能聽(tīng)得懂，也很難生動(dòng)形象地講出來(lái)。

    唉……

    雖然說(shuō)本來(lái)也不指望著(zhù)能在這里交到什么好朋友，但一天到晚的社交量全靠點(diǎn)餐購物達成還是有點(diǎn)太太太可憐了吧！

    又是一天早上，莉莉蒙上被子任由鬧鐘響了五分鐘才掙扎著(zhù)起了床。不知道為什么，這一天清晨她感覺(jué)格外疲倦。明明昨晚并沒(méi)有熬夜，前一天也沒(méi)有做什么消耗體力的事，會(huì )出現這種情況，大概是因為心理方面的壓力吧……？

    她睡眼惺忪地把亞麻長(cháng)袍往身上一套，又習慣性地理了理肩部的衣料。本來(lái)只是下意識的動(dòng)作，然而手指拂過(guò)肩頭向下的時(shí)候，卻察覺(jué)到莫名其妙的刺痛。

    ——誒？

    在上臂正中間的地方，有一條橫向的、已經(jīng)結痂的傷痕。

    怎么回事……是被什么尖銳物體的角給劃傷了嗎？

    這件學(xué)生長(cháng)袍的袖子側面是有開(kāi)口的，如果是被什么東西劃到了，確實(shí)會(huì )留下傷痕。

    但是……

    她實(shí)在想不起來(lái)自己是在什么時(shí)候被劃傷的。

    昨天上午？下午？還是晚上？

    啊——完全沒(méi)有頭緒！莉莉不想繼續糾結，急急忙忙拎起書(shū)包就往教學(xué)樓方向一路飛奔。不管了！還是先去上課吧，她真的不想在氣氛如此壓抑嚴肅的課堂上遲到——

    不過(guò)事實(shí)很快證明就算不遲到也未必有好果子吃。

    好困，真的好困。就算已經(jīng)把左手握成拳頭抵在了額角上，可頭還是一點(diǎn)一點(diǎn)地，從凸出的指節上摩擦著(zhù)滑了下來(lái)。

    她在頭墜下去的那一霎迅速清醒過(guò)來(lái)，可沒(méi)過(guò)兩秒眼皮又沉重地耷拉了回去。就這樣反復幾個(gè)來(lái)回，一道遠處傳來(lái)的平穩冷漠的聲音終于徹底將睡意驅散：“中間的同學(xué)如果困可以到后排站一站，或者回宿舍補好覺(jué)再來(lái)?！?/br>
    啪！

    這道聲音像給莉莉迎頭潑了盆冷水似的，叫她一下子清醒了。說(shuō)不難堪是假的，莉莉慢吞吞抓起桌面上的書(shū)本，在假想中的眾人目光里灰溜溜地走向教室后排坐下。雖然理智告訴她，大家大概率并不會(huì )看她，但此刻她卻不敢確定了——畢竟，她還覺(jué)得學(xué)城老師不是那種會(huì )在意學(xué)生課上打盹兒的類(lèi)型呢。只要座位不是空的，就算下面坐著(zhù)的是會(huì )說(shuō)話(huà)的豬也無(wú)所謂。他們應該是這樣的人才對吧？

    現在看來(lái)，有些老師對豬是否清醒還是有要求的。

    撐著(zhù)頭郁郁寡歡地上完剩下的課，再無(wú)精打采地帶著(zhù)書(shū)離開(kāi)教室、穿過(guò)一條又一條爬滿(mǎn)攀緣植物的長(cháng)廊朝宿舍樓走去。還是初春，長(cháng)廊上種的這些花尚未開(kāi)放，雖有綠芽抽枝，看上去依舊乏味。因為長(cháng)得太過(guò)茂密恣意，莉莉還得躲著(zhù)那些蔓出來(lái)的花枝走，實(shí)在惱人。

    不過(guò)，惱人的事倒也不止這一件。

    晚上，泡澡的時(shí)候，莉莉有了充分的時(shí)間審視自己的身體。

    ——她發(fā)現自己腿上有一塊比指腹略大的淤青。

    誒？！

    這又是什么時(shí)候撞的？？

    哇——可惡！她怎么能這么笨手笨腳的??！

    在略小一些的時(shí)候，因為經(jīng)?？闹?zhù)碰著(zhù)的關(guān)系，莉莉的四肢上其實(shí)很容易出現青青紫紫的淤痕。不過(guò)在大了之后，這種事倒不常發(fā)生了——再怎么樣，她的感統協(xié)調能力也比小時(shí)候要強多了嘛！

    自虐似的，她在那塊淤青的位置狠狠按下去，察覺(jué)到痛以后才松開(kāi)。惡狠狠地擦干身體從浴缸里出來(lái)，潦草地把頭發(fā)烘干到六七分就上床睡覺(jué)了。時(shí)間很早，才剛剛十點(diǎn)，大概是她這學(xué)期以來(lái)睡得最早的一次。

    然而這對她的精神頭并無(wú)助益。

    第二天、第三天，她的情況依舊沒(méi)有好轉。接下來(lái)的每一節課，莉莉還是都困得要命。這簡(jiǎn)直毫無(wú)道理——明明在那夜之后都是晚上十點(diǎn)就睡，怎么可能比以前只睡七個(gè)半小時(shí)的日子還沒(méi)精神？

    不會(huì )是得了什么嗜睡的病吧……

    趁著(zhù)剛吃完飯精神頭尚好，莉莉特意跑去學(xué)城的醫學(xué)藏書(shū)室查了查相關(guān)資料。不查不知道，查過(guò)之后，她才發(fā)現自己有罹患抑郁、焦慮、貧血、睡眠呼吸暫停綜合征、甚至輕度腦梗的可能。

    哈？

    好吧！相比較之下，她還是寧可相信自己貧血了。

    不過(guò)，當務(wù)之急還是要解決疲乏困倦的這個(gè)問(wèn)題。

    在新一節《高等魔藥自修研學(xué)》課上，老師很有學(xué)城特色地再一次當了甩手掌柜，讓他們照著(zhù)書(shū)上的步驟自己配制魔藥。配制完成之后，他將根據成品的質(zhì)量以及配制難度打分，算入他們的平時(shí)分里。書(shū)里的魔藥非常齊全，以至于莉莉也迅速找到了自己的對癥藥物：穩健型醒神酊I劑型，一款藥效溫和的提神藥，在提振精神的同時(shí)也不會(huì )影響到晚上的睡眠。而且，它做起來(lái)好像還相當地容易……

    還猶豫什么呢？就決定是它了！說(shuō)干就干，莉莉準備好了材料，只用了半節課不到的時(shí)間就熬了一大鍋魔藥出來(lái)，交了一瓶留了兩瓶，先于所有人完成了這節課的任務(wù)。但是，不出預料地，她也拿到了全班最低的分數——C-，記1.95分。

    至于她為什么會(huì )知道這一點(diǎn)——

    那是因為老師直接把全班的分數都公布出來(lái)了。甚至，這位一看就很惜字如金的老師還屈尊紆貴地在旁邊的空白處附加了一條簡(jiǎn)短的批注：“平庸到浪費生命的作品”。

    莉莉試著(zhù)安慰自己：反正也不是沖著(zhù)高分才做的，本來(lái)就是一款配制難度偏低的魔藥，得到這個(gè)分數也再正常不過(guò)。只要它對她的狀態(tài)有益，那就無(wú)所謂什么浪不浪費生命。

    然而，藥入肚的第二天，她就發(fā)現自己的生命是非浪費不可了——

    它非常對得起它的名字——穩健型醒神酊I劑型。作為一款在教科書(shū)上白紙黑字注明了“效果溫和”的魔藥，Ⅰ劑型的效用確實(shí)不比茶好多少，比起所謂魔藥可能更像保健品。第二天上課的時(shí)候，她記在頁(yè)邊上的筆記還是飛成了一堆哆哆嗦嗦的鬼畫(huà)符。痛定思痛，莉莉決定在本周的第二堂魔藥課上配制新的藥水——難度在S級的增幅魔藥。顧名思義，這是一款能讓人的身體素質(zhì)在短時(shí)間內得到全面提升的藥劑。因為流程繁瑣、對火候的要求極高，煉制的失敗率也居高不下。

    ‘既然是全方面的增幅藥水，那么對精神不振也有效果吧？’她暗暗想。

    于是乎，莉莉又花費了一整節課的時(shí)間去熬制新的藥水。因為配制難度比較大，她沒(méi)敢貿然喝下自己調配的魔藥，而是乖乖地熬了一瓶的量全部交了上去。很快，老師的評語(yǔ)隨成績(jì)一起下來(lái)了：“考慮到我的小鼠都是健康活潑的個(gè)體，你的魔藥確實(shí)有很大的殺傷力?！边@一次她的成績(jì)是C 。

    C 。比上次好一點(diǎn)的分數。但是考慮到增幅魔藥本身的難度系數，這瓶藥的完成度應該不高。她糾結地想，雖然評價(jià)只有C ，可好歹也是及格了，這就說(shuō)明她這瓶“殺傷力大”的藥至少沒(méi)把小鼠給毒死吧？

    身邊的同學(xué)已經(jīng)陸陸續續離開(kāi)，她也手忙腳亂地把書(shū)本塞到包里起身出門(mén)。一如既往地穿過(guò)那條只有零星陽(yáng)光灑下來(lái)的幽深長(cháng)廊時(shí)，卻突然在蕪雜的心緒雜音中聽(tīng)到遠處傳來(lái)的、隱約影綽的潮聲。

    誒……？

    她停下了腳步。

    想來(lái)確實(shí)是不意外的。學(xué)城本就不大，又三面環(huán)海，聽(tīng)見(jiàn)浪聲是再正常不過(guò)的事情。然而她卻像被塞壬蠱惑了那樣，一步步循著(zhù)潮聲而去。

    很奇怪，她覺(jué)得那海浪的聲音非常熟悉。

    穿過(guò)中心花園后，來(lái)到的便是學(xué)城的實(shí)驗區，此前從未涉足過(guò)的區域。她不敢貿然進(jìn)去，便從一側繞過(guò)，走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)念頭卻驀然浮上心頭：城墻應該就在后面了吧？

    這個(gè)念頭一出，她自己都愣了一下：她是怎么知道后面是城墻的？

    已經(jīng)嗅得到腥咸的氣味了，海浪撞擊崖壁的聲音也越來(lái)越近。轉過(guò)實(shí)驗區的墻體之后，一瞬間，所有形聲色的感官都被激活——

    撲面而來(lái)的，是潮濕的呼嘯的海風(fēng)；鋪陳在眼前的，是無(wú)邊無(wú)際的天幕。從遠方奔襲來(lái)的海浪一下一下地擊打在她的鼓膜上，幾乎到了有些震耳欲聾的地步。

    啊……

    她怔怔站在原地。

    明明是如此遼闊、鮮活的世界。

    自然的聲音、氣味、顏色都毫無(wú)阻隔、甚至是劈頭蓋臉地朝她倒灌而來(lái)。

    然而就在視野最盡頭處，卻有一道拔地而起的灰白色磚墻將海與陸地截然分割開(kāi)。

    莉莉無(wú)法越過(guò)城墻看到崖壁之下的大海。她只能依憑自己的想象，去描摹那片理應波光粼粼的海面。

    就在這一刻，那種奇怪的感覺(jué)再次攀上心頭：她總覺(jué)得眼前的一切曾在某事某地出現在過(guò)她生命中。腥咸的海風(fēng)、澎湃的濤聲，還有、還有……

    ……對，那個(gè)哨崗亭！

    一道不耐煩的男聲打斷她的思緒：“你在這里做什么？”

    莉莉循聲望去，發(fā)現是個(gè)從哨崗亭里走出來(lái)的年輕男人。她被無(wú)緣無(wú)故嗆了一聲，本就低沉的心情愈加糟糕，沒(méi)好氣地回道：“看風(fēng)景，先生！”說(shuō)完就頭也不回地走了。

    回到寢室之后，她在桌子上一動(dòng)不動(dòng)地趴了好久，最終還是打開(kāi)筆記本寫(xiě)了幾個(gè)字：“你能過(guò)來(lái)陪我幾天嗎？”

    她眼巴巴地盯著(zhù)頁(yè)面，想要他在三秒鐘之內就回復。雖然知道他肯定不會(huì )給出“好”以外的答案，卻依舊焦躁、急切、望眼欲穿。

    ——好在他也并沒(méi)有讓她失望。

    很快，預料之中的回復便在紙上悄然現出蹤跡：“好，莉莉。我會(huì )馬上過(guò)去?！?/br>
    ——

    抱歉，隔了這么久才更新，結果端上來(lái)的還是干巴巴的過(guò)渡章節????爭取下下章把新的男嘉賓拉出來(lái)遛一遛