【維里塔斯x你】打針

    注意事項：

    ooc且你不等于開(kāi)拓者。

    可代可磕，請隨意。

    不論如何，請酌情閱讀。

    活久見(jiàn)。

    我沒(méi)有想到會(huì )在兼職的黑診所里看見(jiàn)我的授課老師。印象里，衣架子掛衣服和拉帝奧教授掛學(xué)生都是常識，但老師絕不會(huì )為了掛個(gè)學(xué)生跑來(lái)這種灰色地帶。

    畢竟每年因為某科紅燈導致52門(mén)課進(jìn)度中斷，怒上天臺的同窗比我因為尚在人世死去活來(lái)的次數還多得多。教授都不管他們死活，怎么會(huì )跑來(lái)故意殺我？

    還在聽(tīng)課的前段日子里，我每天的興趣愛(ài)好就是蹲在門(mén)口撈人救命然后敲那個(gè)倒霉蛋一筆作自己的伙食費。

    拉帝奧教授在授課收費上面是個(gè)慈善家，不收一分錢(qián)。作為需要吃喝拉撒的有機生命，維持正常體征還可以厚著(zhù)臉皮蹭學(xué)會(huì )的茶歇，但看論文要錢(qián)，發(fā)布論文也要錢(qián)。

    錢(qián)總是不會(huì )像同窗一樣聽(tīng)話(huà)，為了學(xué)術(shù)研究奮不顧身從天上掉下來(lái)。因此我趁閑暇之余學(xué)了醫，勸人學(xué)醫天打雷劈是真話(huà)沒(méi)錯，但鑒于拉帝奧教授的課程包括了法律知識教育，我并沒(méi)有覺(jué)得學(xué)醫有什么糟糕的。

    都是一樣的生不如死。

    我現在最大的法律問(wèn)題是無(wú)證行醫。我抱著(zhù)反正這里是黑診所，治死了拖后面化尸池撒點(diǎn)粉，化得能讓親媽都不認識就完事了的心態(tài)勤勤懇懇賺黑錢(qián)。

    直到看見(jiàn)還沒(méi)有掛過(guò)我的老師臉色不大好地出現在我的問(wèn)診室里。

    我終于等到這一天了，我終于要掛了。

    只可惜這里不是頂樓，下面沒(méi)有人會(huì )為了我這點(diǎn)破錢(qián)打撈我的生命。

    在看見(jiàn)那雙熟悉的涼鞋的第一時(shí)間，我腦子里警鈴嗡嗡響，膝蓋和臉下意識就開(kāi)始和地面親密接觸了。

    潔癖和臉面在這一刻不值一提。

    我臉色好不好我看不到，但拉帝奧教授的不用猜就知道，他肯定擺著(zhù)那張面色不善的漂亮死臉看面前這具待掛的尸體。

    他聲音是一如既往地低沉動(dòng)聽(tīng)，問(wèn)：

    “我記得你應該還在休假期間？”

    我心如死灰，沉溺于沒(méi)有掉碼的幻想里，糊弄傻子似的死不抬頭，掐尖了聲音喊：

    “在下第一次見(jiàn)到如此英姿颯爽之人……！在下飄零半生，只恨未逢明主，若明公不棄，布愿拜為義父，給您免費看診……！”

    ”我的學(xué)生……你做醫生之前有沒(méi)有去做個(gè)檢查看看大腦皮層發(fā)育是否正常？”

    石膏書(shū)砸在地上的聲音響亮而有力，我知道我的骨頭可能也會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里發(fā)出如出一轍的脆響。在這尷尬的時(shí)刻，我虔誠地抬頭撿書(shū)，拿來(lái)酒精擦拭消毒，再恭恭敬敬地還給了拉帝奧教授。

    他不知何時(shí)已經(jīng)端端正正地坐在了會(huì )診桌前的椅子，拿著(zhù)我記錄病患的本子一頁(yè)一頁(yè)地翻看。

    小診所的藥下得比醫院重，黑診所則比前二者更具有賭博精神，死不死活不活得看自己運氣。

    教授那美麗的肌rou比你更適合坐在這個(gè)位置，當一個(gè)有武德的醫生?？伤麤](méi)有，只是和家訪(fǎng)一樣上門(mén)給我批了個(gè)0分。

    居然不是負分，我覺(jué)得我已經(jīng)贏(yíng)在了起跑線(xiàn)，可以直接投胎轉世了。教授大概不這么認為，他合上本子，說(shuō)：

    “我考考你?！?/br>
    我真的是恨透了這句話(huà)。

    我前前后后給手消毒了三遍才敢拿著(zhù)我的聽(tīng)診器往拉帝奧教授的胸肌上抹，遞給老師的體溫計專(zhuān)門(mén)抄了盒新的。

    他問(wèn)我：“這么多器材儲備，是不夠你摔著(zhù)玩嗎？”

    我用手背抹了把不存在的心酸淚，告訴老師：“體溫計在這里容易死。醫生和患者也是，不過(guò)社死我還是第一次?！?/br>
    鬼知道教授為什么會(huì )千里迢迢輕感冒，博識學(xué)會(huì )又不是沒(méi)有保健室，偏偏來(lái)了我這個(gè)破地方。

    趁老師還沒(méi)有準備拿石膏砸我，我先配了藥，拿著(zhù)針筒做待機動(dòng)作。

    教授見(jiàn)了我一動(dòng)不動(dòng)，露出幾分疑惑，捏著(zhù)書(shū)本的手又緊了幾分。

    “為什么不打？你手上那個(gè)東西難道是過(guò)家家用的玩具嗎？”他問(wèn)。

    我拿著(zhù)針后悔配的是治感冒的。老師驗收學(xué)習成果，我不敢不從，但是——

    “教授，這個(gè)是屁股針?！?/br>
    我是真的沒(méi)有勇氣扒下老師的褲子啊。