在眼前，比如他說(shuō)完“抱”之后，少年陡然靠近的冷冽氣息，和掐在他腰側一觸即逝的手。

還有沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的街道，邵湛任由他抓著(zhù)那會(huì )兒、手腕上的溫度和兩人仿佛相互纏繞起來(lái)的脈搏心跳。

許盛原先扯領(lǐng)口只是不自在，現在卻無(wú)端覺(jué)得有點(diǎn)熱。

第六十七章

繼聯(lián)賽考第二之后,許盛又憑校服之力在六中貼吧制造出一棟話(huà)題樓。

一時(shí)間熱度居高不下,甚至有趕超邵湛之勢。

——他穿校服我太可以了?。?！

——同上我沒(méi)發(fā)現我們學(xué)校校服那么好看。

——當年沒(méi)為許盛投票,我的眼睛一定是被門(mén)給夾了。

混跡在其中的還有英華實(shí)驗中學(xué)段耀勝選手發(fā)的新貼。

主題簡(jiǎn)潔明了：許盛是誰(shuí)。

六中同學(xué)現在對這位聯(lián)賽第三充滿(mǎn)同情和憐愛(ài)。

1L：小段,還是別問(wèn),說(shuō)了怕你自閉。

2L：小段，有時(shí)候真相還是不知道的好。

3L：樓上都不好意思說(shuō)，那么我來(lái)吧，許盛，我們年級倒數第一。

段耀勝可能略過(guò)自閉這個(gè)步驟,直接瘋了。

不過(guò)許盛接受能力強。

第二名都考了,很快發(fā)現被看多了發(fā)現也就那么回事吧,能在四校聯(lián)賽舞臺上裝逼如風(fēng)的性格,穿校服算什么,他們要是沒(méi)看習慣,這校服他再穿幾天他們就習慣了。

就是周遠顯然和顧閻王想到一塊兒去了。

他堅定地認為，他的學(xué)生，天賦型選手,如今要洗心革面重新做人。

“許盛,”第二節數學(xué)課上，周遠看他的眼神讓許盛心驚rou跳，“總算看著(zhù)人模人樣了啊,挺好，看到你走回正道，老師很欣慰?！?/br>
許盛配合,揚聲道：“……謝謝老師，我也覺(jué)得我穿著(zhù)還不錯?！?/br>
周遠在黑板上留了一道題，他說(shuō)完，側過(guò)身：“這題你上來(lái)做，老師相信你的天賦，你不需要再隱藏你自己了，來(lái)，上來(lái)吧?！?/br>
許盛：“……”

不好意思。

他沒(méi)天賦。

這個(gè)天賦?？磥?lái)是過(guò)不去了。

許盛沒(méi)辦法，他的手垂在底下，拽了拽邵湛的衣服，低聲求他：“……我不會(huì )?！?/br>
他聲音壓得很低，只有邵湛能聽(tīng)到。

邵湛所有原則都被三個(gè)字攪沒(méi)了，也不管幫同桌作弊這種事是不是不太好，他解題快，加上周遠在黑板上寫(xiě)完題他就開(kāi)始算，這道題已經(jīng)進(jìn)展過(guò)半，干脆三兩下把草稿紙上的題解完了，折起來(lái)遞給他：“自己挑著(zhù)抄?！?/br>
他同桌果然是外掛。

許盛攥緊那張紙，故作鎮定地上去了。

這節課后，許盛被“隱藏學(xué)霸”這個(gè)名號趕鴨子上架，纏著(zhù)邵湛講題。

他直接抬手去夠邵湛的肩，然后把練習本往他面前塞：“湛哥，第三題，教教我?！?/br>
邵湛抬頭看一眼：“剛才老師不是講過(guò)?！?/br>
許盛毫不掩飾：“撐著(zhù)聽(tīng)半節課已經(jīng)是我的極限了，后半節課我沒(méi)聽(tīng)?！?/br>
許盛哪怕學(xué)習態(tài)度確實(shí)有所轉移，開(kāi)始主動(dòng)補起落下的課，但在文化課方面還是容易犯困。

邵湛這段時(shí)間以來(lái)，給他講題講習慣了，下意識轉著(zhù)筆想教他，但是思及剛才許盛那聲稱(chēng)呼：“你叫我什么?！?/br>
許盛：“學(xué)神？”

邵湛：“剛才那句?！?/br>
許盛想了想：“湛哥？”

許盛念這兩個(gè)字的時(shí)候尾音上揚。

他對喊別人哥這種事完全沒(méi)包袱，輕笑了一聲，跟調戲似的說(shuō)：“哥，你愛(ài)聽(tīng)我叫幾遍都行?！?/br>
邵湛懷疑他這是在自己找罪受。

跟早自習之前走廊上突然安靜下來(lái)的情況不同，兩節課過(guò)去，走廊上人漸漸多了起來(lái)，還有不少擠在七班門(mén)口站著(zhù)位置裝模作樣聊天不肯走的同學(xué)。

女生居多。

透過(guò)后窗剛好能看到許盛，少年原先還老老實(shí)實(shí)坐著(zhù)聽(tīng)邊上那人講題，老實(shí)不過(guò)五分鐘，很快又趴下去。

“定理你自己再推一遍?！?/br>
邵湛把練習簿推給他，同時(shí)也聽(tīng)到窗外的吵鬧聲。

偏偏引發(fā)圍觀(guān)的始作俑者對此一概不知，邵湛曲指在他桌面上敲了敲，道：“校服，穿好?！?/br>
許盛低頭，發(fā)現自己這領(lǐng)口開(kāi)得確實(shí)是有點(diǎn)大了：“……哦?！?/br>
許盛整個(gè)上午都很安分，游戲都不玩，還是在上午最后一節課上挨了訓。

慶功宴上侯俊他們八卦的那位代課老師，剛好是許盛高一那會(huì )兒的老師，兩人有過(guò)不小過(guò)節，一般許盛不會(huì )跟哪位老師真結仇，但這位老師不太一樣，她不喜歡差生，本能的那種瞧不上，許盛自然也不會(huì )對她客氣。

于是代課進(jìn)班，她看到許盛的時(shí)候眉頭皺了一下。

“上課，”侯俊決心給代課老師留下好印象，“起立?！?/br>
“老師好——”

代課老師目光從許盛身上挪開(kāi)，面色轉好了些：“坐下吧?！?/br>
代課老師姓楊，四十多歲的年紀，穿著(zhù)一身工整的制服，她上課風(fēng)格和她這個(gè)人給人的感覺(jué)一樣。

許盛最怕上這種課。

他聽(tīng)了會(huì )兒，低下頭開(kāi)始在課本上隨手勾畫(huà)，起初畫(huà)的是桌上隨處可見(jiàn)的物件，然后畫(huà)到一半思緒偏移，勾勒幾筆臉輪廓，不受控制地畫(huà)起了邵湛。

那幾筆混雜在潦草的筆記和教科書(shū)文字里，畫(huà)的是邵湛的側臉。

許盛畫(huà)完才反應過(guò)來(lái)自己干了什么，他對著(zhù)那幾筆愣了會(huì )兒，慌亂間把教材翻過(guò)去一頁(yè)，代課老師上課上到一半，抓到許盛開(kāi)小差，拍了拍講臺說(shuō)：“許盛你起來(lái)，開(kāi)小差是吧，出去站著(zhù)去?！?/br>
許盛日常挨訓，不覺(jué)得有什么。

罵過(guò)他的老師多了。

偏偏這位老師可能是想逮著(zhù)新仇舊恨一塊兒報，喋喋不休道：“也不知道你這第二名怎么考的，這什么上課態(tài)度，我以為你高二多少會(huì )有點(diǎn)變化，現在看看還是那幅樣，你就每天在這混日子是吧，還有你那耳朵上那個(gè)……”

這位老師戰斗力驚人，戰斗時(shí)長(cháng)兩分半，混混之類(lèi)的侮辱性詞匯往外蹦，饒是許盛這種隨你怎么說(shuō)的性格都有點(diǎn)隨意不起來(lái)。

全班鴉雀無(wú)聲。

侯俊算是知道聽(tīng)八卦的時(shí)候，為什么四班人都這么討厭這位“滅絕師太”。

代課老師還在繼續發(fā)揮，打算襯托一下優(yōu)等生：“你看看人邵湛就——”

許盛覺(jué)得好笑，正要說(shuō)“不就是出去上課嗎，您別費口舌了”。

然而話(huà)沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，聽(tīng)到椅子在地上嘩啦出一聲，余光瞥見(jiàn)邊上那位優(yōu)秀學(xué)生站了起來(lái)：“老師?！?/br>
“我剛才也沒(méi)聽(tīng)課?！?/br>
代課老師愣?。骸笆裁?？”

邵湛：“走神了?！?/br>
邵湛本就看著(zhù)冷，代課老師對上他的眼睛，竟一下