持人手里的話(huà)筒。

剛說(shuō)出口幾個(gè)字，邊上學(xué)校甚至響起尖叫聲。

“……”

邵湛仿若未聞，很快許盛發(fā)現這人上臺發(fā)言也很有個(gè)性，平時(shí)顧主任罵他行事囂張六中里再挑不出第二人還真罵錯了，這明顯有個(gè)更囂張的，只是人話(huà)術(shù)高超，讓人一下反應不過(guò)來(lái)而已。

因為邵湛在臺上說(shuō)完一段話(huà)之后，停下來(lái)冷聲說(shuō)了一句：“請各校管理好學(xué)生秩序?！?/br>
這話(huà)翻譯一下，就是四個(gè)字：別他媽吵。

這還不算完。

侯俊原先站在孟國偉邊上管理班級秩序，這會(huì )兒退下來(lái)，壓著(zhù)嗓子偷偷摸摸說(shuō)：“我cao，驚天大消息?！?/br>
“學(xué)生代表原先是另一個(gè)，結果臨時(shí)身體不適，稿子還找不著(zhù)了?！?/br>
“所以湛哥這是臨場(chǎng)發(fā)揮你們敢信？”

第三十九章

孟國偉剛才著(zhù)急忙慌把邵湛叫過(guò)去就是為了這事,定好的學(xué)生代表臨時(shí)拉肚子,換軍訓服的時(shí)候一通折騰,稿子也不知道交給誰(shuí)丟去哪兒了。這次開(kāi)幕式領(lǐng)導發(fā)言結束之后,頭一個(gè)上臺發(fā)言的學(xué)生代表就是他們六中。

把六中幾位老師急得夠嗆。

孟國偉：“這可怎么辦?！?/br>
周遠：“學(xué)生代表順序能挪后嗎？再找找?！?/br>
顧主任極強的榮譽(yù)感噴涌而出：“這次這么多學(xué)校一起訓,必須展現出我校風(fēng)采！”

但是開(kāi)幕式馬上就要開(kāi)始了！哪有時(shí)間現寫(xiě)一篇稿子出來(lái)！

情況萬(wàn)分緊急，幾位老師思來(lái)想去，腦海里只浮現出一個(gè)人選：那就是臨江六中的驕傲，他的天才少年邵湛！

如果說(shuō)要在學(xué)校里找一個(gè)能臨場(chǎng)發(fā)揮的學(xué)生，除了邵湛別無(wú)人選。

也只有邵湛能控制住現在這種場(chǎng)面。

商量好方案,顧閻王道：“我到時(shí)候盡量多拖一會(huì )兒,為邵湛爭取時(shí)間,給他多一點(diǎn)時(shí)間在臺下準備?！?/br>
于是邵湛換好衣服,直接被孟國偉拽走。

“……所以現在情況是這樣,臨場(chǎng)發(fā)揮你沒(méi)問(wèn)題吧?！泵蠂鴤サ?。

“時(shí)間,”邵湛只問(wèn)重點(diǎn)，“講多久？”

孟國偉算算時(shí)間：“一篇兩千字的發(fā)言稿，大概八到十分鐘吧?！?/br>
邵湛全程沒(méi)什么表情,連驚訝和詫異都沒(méi)有,只在聽(tīng)到十分鐘的時(shí)候微微掀起一點(diǎn)眼皮，其他什么都沒(méi)問(wèn)，問(wèn)完發(fā)言時(shí)長(cháng)之后說(shuō)：“行?！?/br>
這個(gè)聽(tīng)起來(lái)頗有些冷淡的“行”字,像一顆定心丸，孟國偉吊在嗓子眼的那顆心落了下去。

“國防教育的意義在于，”邵湛站在臺上,說(shuō)完那句近似于‘別他媽吵’的話(huà)之后開(kāi)始發(fā)言，“建設、鞏固國防基礎，提高全民的國防意識和國防精神?！?/br>
“也是增強名族凝聚力的重要途徑?！?/br>
邵湛條理清晰，上來(lái)把國防分成三大塊，從意義開(kāi)始，再到如何落實(shí)。

少年眉眼因為距離太遠而變得有些模糊，但與生俱來(lái)的壓迫感和讓人不敢放肆的冷意還是從聲音里揚出來(lái)。

是陽(yáng)光太盛嗎。

強烈的陽(yáng)光曬得人幾乎睜不開(kāi)眼。

許盛瞇起眼，他袖口依舊折上去幾折，手腕露在外邊，突出的腕骨清晰可見(jiàn)，在一片老老實(shí)實(shí)把袖口紐扣都扣起來(lái)的學(xué)生里，依舊是那個(gè)最令老師和教官頭疼的人。他迎著(zhù)強光，視線(xiàn)越過(guò)面前層層人群去看臺上的少年，一時(shí)間分辨不清這到底是從誰(shuí)身上散出來(lái)的光。

侯?。骸芭１瓢??！?/br>
譚凱：“這是真的牛，心服口服?！?/br>
“是挺牛逼，”許盛表示贊同，他笑了笑說(shuō)，“不愧是我同桌?！?/br>
從邵湛空著(zhù)手上去那一刻，就有人在底下低聲說(shuō)：“我cao，這哥們是脫稿？”

“牛逼啊，這得講十分鐘吧？我就不信一次失誤都沒(méi)有?！?/br>
有人特意掐著(zhù)時(shí)間說(shuō)：“三分鐘了，還真沒(méi)失誤?！眲e說(shuō)失誤了，連卡頓都不帶頓的。

然而這些其他學(xué)校的學(xué)生都沒(méi)有料到，真相遠比脫稿還離譜。

臨場(chǎng)發(fā)揮你敢信？

孟國偉和顧閻王幾位老師并排站著(zhù)，在邊上樹(shù)蔭下忍不住露出在心里說(shuō)：妥了。

穩當。

妥帖！

他們臨江六中這回定能展現出學(xué)校風(fēng)采，在幾所學(xué)校里打響振奮人心的一炮，讓在場(chǎng)八千多名學(xué)生記住他們臨江六中是一所德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)校！

孟國偉：“我就知道他肯定行?！?/br>
顧閻王：“我們學(xué)校能有邵湛這么優(yōu)秀的學(xué)生，真是幾屆修來(lái)的福分?！?/br>
兩人臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑。

許盛在所有人都在感慨“六中上去的這位學(xué)生代表還是人嗎”的時(shí)候，也跟著(zhù)一起感慨，然后他隱隱聽(tīng)到遙遠的天邊似乎響了一聲雷。

許盛：“……”

經(jīng)過(guò)之前交換身體的事件，許盛現在聽(tīng)到雷聲就忍不住有應激反應，具體表現為汗毛直立、后背發(fā)涼，跟觸電似的仿佛從腳指頭到頭發(fā)絲都渡了一回電，他渾身僵直，心說(shuō)他這是幻聽(tīng)了吧。

這大太陽(yáng)把隔壁學(xué)校倆女生都曬暈了。

天氣預報也說(shuō)了這一周都是晴天，不然學(xué)校不會(huì )挑這段日子軍訓。

肯定是幻聽(tīng)。

換一次不夠，怎么可能還會(huì )再換。

科學(xué)世界，科學(xué)改變命運，要相信科學(xué)。

許盛這樣安慰完自己，那聲雷由遠及近，又結結實(shí)實(shí)地在他耳邊“轟”地一聲劈了一下。

“轟隆??！”

我，cao。

許盛整個(gè)人都差點(diǎn)被這聲音震傻。

臺上。

“關(guān)于普及青少年國防……”

邵湛不帶卡頓的流暢發(fā)言，罕見(jiàn)地頓了一下。

就算邵湛發(fā)言卡頓，侯俊他們還是能繼續閉眼吹：“足足五分鐘，才卡這么一次，老孟說(shuō)總發(fā)言時(shí)長(cháng)大概十分鐘，這什么水平，我們湛哥簡(jiǎn)直了！牛逼炸了！”

許盛從侯俊身后拍了拍他的肩：“猴子?！?/br>
侯俊回頭：“？”

許盛問(wèn)：“你有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音?！?/br>
“聽(tīng)到了，”侯俊說(shuō)，“是我們湛哥在臺上牛逼發(fā)言的聲音?！?/br>
“……”

許盛不敢問(wèn)得太明顯，他說(shuō)：“不是，我剛好像聽(tīng)到打雷了，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎，今天是不是要下雨？”

侯俊看他的眼神變得有些迷惑，不知道許盛這番莫名其妙的話(huà)是什么意思，他說(shuō)：“沒(méi)有啊，哪兒來(lái)的雷聲，今天天氣那么好，天氣預報都說(shuō)了降雨概率幾乎為零?！?/br>
譚凱和袁自強也說(shuō)：“什么雷？聽(tīng)錯了吧?！?/br>
談話(huà)間，又是一聲地動(dòng)天搖的雷響。

——“轟隆??！”

許盛和臺上勉強繼續維持發(fā)言的邵湛都感覺(jué)自己渾身上下的血液一點(diǎn)點(diǎn)涼了下來(lái)。

不，是，吧。

這他媽?zhuān)@破雷還不放過(guò)他們？！