這時(shí)手機屏幕亮了一下，帶著(zhù)“南平”標簽的群組在通知欄里閃爍。

邵湛沒(méi)看它，直接把屏幕摁滅后趁還沒(méi)熄燈摸去浴室洗澡。

天氣燥熱，涼水順著(zhù)水管流泄而下——

邵湛這幾天又是跳墻又是給許盛補習，最后還要面對全科不及格的答卷，腦子一時(shí)間也有些凌亂，他闔上眼，隔了會(huì )兒，眼前浮現的卻是剛才他給許盛上藥的時(shí)候，正對上的那片刺青。

盡管閉著(zhù)眼，圖騰卻仍無(wú)比清晰地浮現在眼前。

他頭一次將它看得那么清楚。

腦海里畫(huà)面百轉千回，不斷回溯，圖騰逐漸淡去，最后出現在他眼前的是南平中學(xué)學(xué)校邊上的巷弄，很熟悉的場(chǎng)景，破敗的墻磚、由于潮濕且照不到陽(yáng)光總是顯得很暗。這片灰暗的巷弄口倚著(zhù)墻站著(zhù)一個(gè)人，那人低著(zhù)頭、身高腿長(cháng)，下身穿著(zhù)南平六中的校服，上身是一件簡(jiǎn)單的T恤，被巷弄里的風(fēng)吹得幾乎快飛起來(lái)。

由于光線(xiàn)太暗，只能看到他指間掐著(zhù)的那根煙亮著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的火光。

那光像是呼吸一般，忽明忽暗。

邵湛似乎聽(tīng)見(jiàn)巷弄外有人喊了一聲“湛哥”。

于是畫(huà)面鏡頭逐漸往前推移，邵湛看見(jiàn)那人抬頭——少年嘴角帶著(zhù)剛打出來(lái)的傷，眼底全是鋒芒般的戾氣，冰冷且張揚，眉眼間是還沒(méi)完全長(cháng)開(kāi)的、略帶青澀樣子。

那是他自己。

……

“啪嗒”。

邵湛關(guān)了淋浴開(kāi)關(guān)，他睜開(kāi)眼，水流順著(zhù)被浸濕的頭發(fā)不斷往下流。

他拉開(kāi)浴室門(mén)出去，手機通知欄里閃的不再是那個(gè)群聊，而是“S”。

許盛換了頭像，原先那個(gè)炫彩頭像被他換成了一張風(fēng)景照，和一般的翻風(fēng)景照還不太一樣，他沒(méi)照湛藍的天空，照的是光線(xiàn)穿透云層投映在一面墻上，用手影比劃了個(gè)手勢，雙手交疊出一只展翅欲飛的飛鳥(niǎo)。

那兩只手是許盛自己的。

邵湛也不知道為什么自己只看了一眼，就能通過(guò)倒影認出來(lái)。

S：你明天晚點(diǎn)走。

S：有東西給你。

邵湛回：給什么

S：口罩，裝病這種事情得鋪墊，不能一下就病太猛，不真實(shí)，明天我們先戴上口罩，裝感冒。

邵湛：……

次日，許盛果真特意翻箱倒柜翻出兩只一次性口罩，拿著(zhù)口罩去敲邵湛寢室門(mén)，出發(fā)前遞給他讓他戴上，并叮囑注意事項：“今天咱倆就先咳，以咳為主?！?/br>
邵湛整個(gè)高中生涯里，從來(lái)都沒(méi)發(fā)生過(guò)這么魔幻的事。

他接過(guò)口罩。

許盛現在是邵湛，得早點(diǎn)去教室，他提前自己先把口罩戴上，然后抬手用一根手指勾著(zhù)口罩邊沿，把黑色口罩拉下來(lái)一點(diǎn)說(shuō)：“要是老師問(wèn)你怎么了，就說(shuō)沒(méi)事?！?/br>
邵湛勾著(zhù)口罩：“你這業(yè)務(wù)，還挺熟練?！?/br>
許盛松開(kāi)手指，又把口罩給拉上了：“還行吧?！?/br>
許盛說(shuō)這事他有經(jīng)驗，是真有經(jīng)驗，初中為了名正言順翹課騙過(guò)不少老師，演技逼真到老師曾親自勸過(guò)他：“許盛，你這成績(jì)，上高中也是懸，要不去考戲劇學(xué)院吧？希望還大些?！?/br>
許盛吃過(guò)早飯戴著(zhù)口罩往教學(xué)樓里走，還沒(méi)進(jìn)班就收獲不少關(guān)切的目光。

侯俊正補著(zhù)作業(yè)，一抬頭，被用口罩擋了半張臉的許盛震住，都忘了自己補到哪兒了：“我去，湛哥，你這是怎么了？”

許盛遮住半張臉，反倒襯得眉眼更加突出，他裝模作樣咳了一聲說(shuō)：“沒(méi)事，可能有點(diǎn)感冒?！?/br>
侯俊心說(shuō)最近天氣氣溫挺穩定的，這天氣感冒？

但他并沒(méi)有多想，作為班長(cháng)，他把關(guān)愛(ài)同學(xué)當做第一準則：“這，自己的身體自己得注意啊，身體才是學(xué)習的本錢(qián)，你如果感覺(jué)哪兒不舒服就跟我說(shuō)，我帶你去校醫務(wù)室看看?！?/br>
許盛連連擺手，邊咳邊說(shuō)：“……真沒(méi)事?！?/br>
侯俊目送“學(xué)神”病弱的身軀越過(guò)第一排同學(xué)，往后排走，直至他湛哥落座，這才擔憂(yōu)地收回目光，繼續低頭補作業(yè)。

當他補完一門(mén)，拿出另一門(mén)打算接著(zhù)補的時(shí)候，意外抬眼——看見(jiàn)校霸也戴著(zhù)口罩進(jìn)班的時(shí)候，侯俊有些不淡定了。

這、什么、情況。

校霸渾身寒氣。

還不穿校服。

黑色口罩戴在他臉上，看著(zhù)更是讓人感覺(jué)深不可測。

許盛把詞匯手冊翻過(guò)去一頁(yè)，抬眼也看到了這個(gè)場(chǎng)面，他其實(shí)早就想說(shuō)了，邵湛這人自帶的氣場(chǎng)真的是特別高冷，高冷到近乎囂張的程度。

而且還純屬那種本人壓根無(wú)意識的囂張。

他心說(shuō)叫你裝病不是叫你裝逼。

“許……”侯俊感覺(jué)叫許盛聽(tīng)起來(lái)太生分，于是改口，“盛哥，你？”

邵湛：“沒(méi)事?！?/br>
怎么一個(gè)兩個(gè)的都說(shuō)沒(méi)事！

這看起來(lái)也不像是沒(méi)事的樣子啊。

侯俊狐疑道：“剛湛哥說(shuō)他感冒來(lái)著(zhù)，你不會(huì )也……”

這句感冒提醒了邵湛，他微微側頭，手隔著(zhù)口罩布料抵在唇邊，冷著(zhù)臉咳了一聲。

侯?。骸啊?/br>
這天氣感冒，還是兩個(gè)人一起感冒？

侯俊不由地在腦海里冒出一句疑問(wèn)句：校霸和學(xué)神，這兩位，這是干了什么才能在這個(gè)天氣，一起感冒??？！

第二十五章

侯俊想不明白,再想下去,他怕自己會(huì )想到什么不該想的,他低下頭繼續補作業(yè)。

譚凱剛好進(jìn)班,也看到獨樹(shù)一幟的一對口罩同桌：“猴哥,他倆怎么回事？”

侯俊搖搖頭，厲色道：“別問(wèn)我，我什么都不知道?！?/br>
譚凱：“……不就問(wèn)問(wèn)你嗎，你反應這么大干什么?！?/br>
上午的課仍以半復習為主。

數學(xué)老師把要重點(diǎn)復習的知識點(diǎn)和新課內容結合了起來(lái)，數學(xué)老師姓周,和老孟兩個(gè)人據說(shuō)是同學(xué),但兩個(gè)人看起來(lái)一點(diǎn)也不像同齡人。

周老師保養得當,打扮也相當時(shí)髦,薄襯衫外頭甚至還套了件深灰色馬甲：“這道題前半部分的考點(diǎn),看出來(lái)是什么了沒(méi)有,就是你們高一學(xué)的內容，這題變一變你們就看不懂了？”

“你們這思維，太板正,”周老師說(shuō),“不知變通?！?/br>
許盛發(fā)現這道題他雖然不知道怎么解，但看著(zhù)卻很眼熟。

天氣本就燥熱，口罩戴久了更是悶,許盛勾著(zhù)口罩邊沿透氣，又用筆戳了戳邵湛：“這題你昨晚是不是講過(guò)?！?/br>
邵湛拿著(zhù)手機，手指在屏幕上點(diǎn)了兩下,然后說(shuō)話(huà)聲才隔著(zhù)口罩傳出來(lái)：“講了三遍你還是沒(méi)懂的那道?！?/br>
邵湛又補刀一句：“沒(méi)想到你居然能有印象?！?/br>
“……”許盛說(shuō)，“沒(méi)印象這有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，我也沒(méi)那么差吧，再說(shuō)學(xué)習這種事不能一蹴而就。