不動(dòng)就跟人用拳頭說(shuō)話(huà)的激進(jìn)派，本著(zhù)能動(dòng)口就不動(dòng)手的原則，許盛那天挑了摞順眼的雜貨堆往上頭一坐，開(kāi)始細數自己當大哥的那些年，信口胡謅出一個(gè)“許飛龍”的社會(huì )馬甲，繪聲繪色講述自己七進(jìn)七出少管所的故事：“我？龍哥這名號你們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)？你們這屆混混不行啊……我在你們這個(gè)年紀的時(shí)候還在蹲少管所?！闭f(shuō)到這，他將語(yǔ)氣一壓，“知道我為什么進(jìn)去嗎?！?/br>
邵湛聽(tīng)到這，把手機扔邊上，算是理解為什么今天那幫人一上來(lái)就揮拳，被人忽悠之后滿(mǎn)心以為這就是個(gè)繡花枕頭：“你還七進(jìn)七出少管所？”

許盛摸摸鼻子，也覺(jué)得羞恥：“瞎扯的?！?/br>
心理素質(zhì)這個(gè)東西，是可以后天鍛煉的。

兩人經(jīng)過(guò)這幾天層出不窮的意外歷練，面對今天這事居然也能很快平靜下來(lái)。

邵湛：“你在道上還有什么故事?！?/br>
許盛：“應該是沒(méi)了，你以后可以放心上網(wǎng)?！?/br>
說(shuō)是有損形象，這里頭多少也存了些愧疚成分。

讓一個(gè)能倒背校規的學(xué)霸被迫打架，要是讓孟國偉或是任何一科老師知道，肯定活扒了他。

……

許盛說(shuō)著(zhù)把東西放桌上，俯身擰開(kāi)碘伏瓶蓋，抽出來(lái)一根棉簽，然后強行捏著(zhù)邵湛的下巴強迫他抬頭。

這么近距離對著(zhù)自己的臉，感覺(jué)難免奇怪，許盛握著(zhù)棉簽說(shuō)：“可能會(huì )有點(diǎn)疼，我盡量輕點(diǎn)?！?/br>
邵湛想說(shuō)真用不著(zhù)。

然而下一秒，嘴角處傳來(lái)輕微刺痛和涼意。

他意識到許盛的動(dòng)作真的很輕，湊得也是真的近，近得他都能數清“自己”的睫毛。

有放學(xué)晚走的學(xué)生拐來(lái)便利店買(mǎi)東西吃。

是兩位背著(zhù)書(shū)包的女生，估計是放學(xué)留下來(lái)做值日的值日生，兩人推開(kāi)門(mén)，還沒(méi)往里頭走，其中一位突然停下腳步：“怎么了？”

另一位也跟著(zhù)回頭，然后兩人都看到用餐區一幕——

穿著(zhù)六中校服的少年俯身，在給另一個(gè)上藥，由于兩個(gè)人都在角落里，即使視線(xiàn)被遮擋、還是一眼就認出另一位是經(jīng)常在學(xué)校升旗儀式后發(fā)表檢討的那位。

好像撞破了什么了不得的秘密。

兩人一起回寢室樓，進(jìn)門(mén)前，許盛把手里那袋藥遞過(guò)去：“記得涂，一天三次?！?/br>
邵湛勉強接下這個(gè)任務(wù)，同時(shí)也提醒他：“練字，二十頁(yè)?！?/br>
許盛：“……”不說(shuō)他都忘了。

由于意外讓邵湛收拾爛攤子，許盛今晚的二十頁(yè)字帖寫(xiě)得格外認真，字帖上怎么寫(xiě)他就怎么描，沒(méi)有獨創(chuàng )字體也沒(méi)有發(fā)生從田字格里飛出去的情況。

等他從字帖里抬頭，發(fā)現這玩意兒似乎還真有點(diǎn)成效。

他的字平時(shí)就是草，壓根沒(méi)有“拘束”自己的意識，現在有了意識之后，寫(xiě)出來(lái)的字比以前好不少。

許盛扔寫(xiě)完下筆，打算洗漱完睡覺(jué)。

腦子里一時(shí)間卻閃過(guò)很多念頭，最后定格在邵湛坐在雜貨堆上那一幕。

邵湛這個(gè)人身上仿佛有什么他猜不透的東西，不知道為什么，剎那間，他甚至覺(jué)得那或許才更接近真實(shí)的、不為人知的那個(gè)他。

第二天，許盛依舊以“邵湛”的身份進(jìn)教室上早自習。

不出三分鐘，他聽(tīng)到前排同學(xué)在補作業(yè)中途說(shuō)了一句：“你們知道嗎，校霸校外打架一打五那個(gè)事是真的?！?/br>
八卦這種東西，無(wú)中生有的速度都超乎人的想象，更何況是有事實(shí)根據支撐的八卦。

前排同學(xué)又感慨一句：“看來(lái)有些東西，真的不是無(wú)風(fēng)不起浪??！我之前還一直不相信，居然是真的?！?/br>
許盛：“……”

許盛發(fā)現自己現在算是在邵湛的幫助下，徹底將這個(gè)傳聞坐實(shí)了。

第十五章

經(jīng)過(guò)幾次人生的大起大落，加上這幾天突發(fā)事件一樁接著(zhù)一樁，在高強度過(guò)山車(chē)般的歷練下，許盛也適應得差不多了。

許盛對自己現在是“邵湛”這件事裝起來(lái)得心應手。

他詳裝淡定地將詞匯手冊翻過(guò)去一頁(yè)。

邵湛比他晚十分鐘進(jìn)班。

他經(jīng)過(guò)后窗，還未露面班里便安靜下來(lái)，前桌低下頭一副醉心學(xué)習無(wú)心八卦的樣子，關(guān)于“無(wú)風(fēng)不起浪”的探討也告一段落。

邵湛拉開(kāi)座椅，說(shuō)的第一句話(huà)就是：“這頁(yè)你前天背過(guò)了?！?/br>
許盛手里轉著(zhù)筆，聞言側頭看他一眼，把詞匯手冊翻回去，再翻回來(lái)，反復確認，最后還是沒(méi)有印象：“我背過(guò)嗎？”

邵湛伸手，點(diǎn)在Bme這個(gè)單詞上。

許盛：“不可能，這個(gè)單詞我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?！?/br>
“Bme，”邵湛說(shuō)英文發(fā)音的時(shí)候很好聽(tīng)，起碼許盛從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么標準的發(fā)言從自己嘴里發(fā)出來(lái)，尾音收得干脆利落，他說(shuō)完收回手，倚回去，又說(shuō)，“這頁(yè)單詞你盯了有二十分鐘，你跟我說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！?/br>
許盛：“……”

這么一說(shuō)，這個(gè)單詞他好像是有點(diǎn)印象。

“這頁(yè)，我以為我已經(jīng)背會(huì )了，”許盛又翻回去一次，說(shuō)，“但今天重看發(fā)現又變得很陌生?！?/br>
邵湛對這個(gè)在自己身體里的頂級學(xué)渣絕望了。

許盛也奇怪，他這個(gè)背單詞當事人對自己背了哪些單詞的熟悉程度，還比不上邊上這個(gè)看漫畫(huà)時(shí)分心往他這瞥了幾眼的。

學(xué)霸到底是一種什么生物？

殊不知邵湛心里想的也是：學(xué)渣的腦子里裝的都是些什么。

今天周五。

周五的課程安排比較特別，最后一節是班會(huì )課，課前班長(cháng)提前接到通知，走到講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，說(shuō)個(gè)事啊，等會(huì )兒班會(huì )課老孟打算重新選班委，如果有競爭班委意向的可以先提前準備一下?！?/br>
“猴哥，你不當咱班班長(cháng)了嗎?！?/br>
侯俊說(shuō)：“你們還好意思說(shuō)，那天你們是怎么對我的——”

猴哥本名侯俊，除了長(cháng)相之外，這個(gè)外號跟姓氏也有很大關(guān)系，他性格直爽仗義，不是那種只喜歡跟著(zhù)老師混的班委，并且敢于為同學(xué)發(fā)聲。

體育課被搶那次，他被推出去跟英語(yǔ)老師交涉：“行，為了你們，我豁出去了?！比缓笳酒饋?lái)對著(zhù)英語(yǔ)老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得比起知識，強健的體魄也很重要！”

結局是當堂做了二十個(gè)俯臥撐。

英語(yǔ)老師一邊數一邊問(wèn)他：“夠強健了嗎，還要更強健點(diǎn)嗎，再加十個(gè)？”英語(yǔ)老師又轉向臺下，“還有其他人想擁有強健的體魄沒(méi)有？”

全班人異口同聲，當場(chǎng)倒戈：“我們跟班長(cháng)不一樣，我們都覺(jué)得知識比較重要！”

許盛看樂(lè )了，他趁課間擺弄一會(huì )兒手機，又伸手去敲邵湛的桌面：“等會(huì )兒選班委，你這語(yǔ)文課代表要給你保住嗎?！?/br>
說(shuō)是正式選班委，其實(shí)就是調整班委。

開(kāi)學(xué)前