他應該先找兩個(gè)記憶力好的學(xué)生，先把他們教會(huì )，再讓他們去教其他獸人。

圖風(fēng)作為熊貓族最勤奮厲害的熊貓，腦子也不差，算他一個(gè)。兩個(gè)祭祀也很聰明，且對學(xué)習熱情很高，他們也算進(jìn)去吧，其他的就再看。

第一天下課后，獸人們三三兩兩回了家，路上還在議論。

“一原來(lái)是這么寫(xiě)的，好神奇～”

“是呀是呀，識字好簡(jiǎn)單啊，我都記住了呢，我還以為肯定很難?！?/br>
“舟舟說(shuō)了，明天作業(yè)前十名的獸人，可以指定第二天食堂吃什么，我到時(shí)候一定能得前十名?！?/br>
“哼，是我才對，我不光會(huì )背，我還會(huì )寫(xiě)了呢?！?/br>
陸齊舟在圖風(fēng)懷里呵呵冷笑，簡(jiǎn)單？這話(huà)等過(guò)段時(shí)間再說(shuō)吧。

接下來(lái)幾天，陸齊舟白天就把圖風(fēng)和兩個(gè)祭祀都帶回了家里，用獸皮包著(zhù)小爪爪，一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì )他們數字和拼音。

然后讓他們去教導獸人，這樣一來(lái)，不光能教會(huì )獸人們，還會(huì )讓他們自己記憶力更深刻，算是一舉兩得。

又觀(guān)察了兩天，挑出了五個(gè)又聰明記憶力又好的獸人，帶回家一起開(kāi)小灶。

識字的事就這么磕磕絆絆的進(jìn)行著(zhù)，陸齊舟只覺(jué)得進(jìn)行的很困難，也很不方便。

他的小爪爪天天都在疼，太嫩了，即使包著(zhù)獸皮，依舊還是疼。

但是沒(méi)辦法，他不想花錢(qián)買(mǎi)教材，不想跟政客們打交道，只能自己來(lái)了。

為了讓大家都能說(shuō)會(huì )寫(xiě)，他讓人燒了一批細木炭出來(lái)，一人分了一根，讓他們每天在地上和桌上寫(xiě)。

寫(xiě)完就用隨身帶著(zhù)的獸皮擦掉，然后再寫(xiě)……

至于握筆的姿勢，陸齊舟也把正確姿勢教給了圖風(fēng)他們，讓他們去教導其他獸人。

他自己用爪爪沾水寫(xiě)，其他獸人可不能這樣，要是光會(huì )用水在桌上畫(huà)，那可沒(méi)用。

識字這事兒急也急不得，循序漸進(jìn)的一個(gè)月下來(lái)，獸人們才剛好能掌握一百以?xún)鹊募訙p法和漢語(yǔ)拼音。

除了牢牢掌握這些，他們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習簡(jiǎn)單的字了，每天都苦不堪言。

貓谷里每天都蔓延著(zhù)一股刻苦學(xué)習的氛圍，每天食堂都坐滿(mǎn)人，大家也不窩在家里了。

每天在食堂里坐著(zhù)，把自己面前那張吃飯的桌子當成了黑板，練字練的飛起，寫(xiě)滿(mǎn)了就擦掉或者洗一遍接著(zhù)寫(xiě)。

沒(méi)辦法，不管是學(xué)習還是什么，一旦有了競爭，大家就會(huì )知道勤奮了，誰(shuí)都不想落后。

再加上有舟舟、族長(cháng)和祭祀們的督促，大家想偷懶都沒(méi)辦法。

時(shí)間在大家苦逼的學(xué)習當中走過(guò)，今年冬天第三場(chǎng)大雪飄飄揚揚撒了下來(lái)。

陸齊舟正在給包括圖風(fēng)和祭祀們在內的八個(gè)獸人開(kāi)小灶，阿月和阿力也在一旁?shī)^筆疾書(shū)，唯獨豆豆悠閑的躺著(zhù)，在玩兒一根羽毛。

炕上的溫暖讓人沉溺，誰(shuí)也不愿意下床，所以大家就窩在一張炕上，擠擠挨挨的學(xué)習。

陸齊舟嘴里念著(zhù)一個(gè)寓言故事，狐假虎威。

“有一天，有一只虎獸人正在深山老林里轉悠，突然發(fā)現了一只狐獸人，便迅速的抓住了它……”

“虎獸人并不知道百獸害怕的是自己，并不是狐貍，相信了狐獸人的謊言……”

一個(gè)故事念下來(lái)，他讓圖風(fēng)他們把會(huì )寫(xiě)的字都寫(xiě)下來(lái)，不會(huì )寫(xiě)的空著(zhù)，他一個(gè)一個(gè)的教。

這篇寓言，他已經(jīng)教了好幾天了，上面的字大家都記得差不多了，只有一些復雜的依舊不會(huì )寫(xiě)。

念完寫(xiě)完后，圖風(fēng)照舊碎碎念：“虎族那些獸人真的有這么蠢嗎？我看他們和狐族相處的挺好啊?！?/br>
“還有，虎族那些慫貨能當百獸之王可不是他們厲害，而是因為我們食鐵獸不想爭這個(gè)名頭，不然輪都輪不到他們……”

陸齊舟不理他，自從開(kāi)始教獸人們識字后，他發(fā)現了一件事，圖風(fēng)就是個(gè)好奇寶寶。

什么問(wèn)題都要問(wèn)，那些寓言故事只是為了讓他們識字的同時(shí)，知道人心險惡。

圖風(fēng)的關(guān)注點(diǎn)卻總是歪到天邊，一個(gè)勁的找故事漏洞，活脫脫就是個(gè)杠精。

“好，狐假虎威的課文，大家都基本會(huì )寫(xiě)了，明天我們教狼來(lái)了?！彼聪驁D風(fēng)，“圖風(fēng)哥哥，你晚上去把狐假虎威的整篇課文寫(xiě)到食堂墻上，讓大家照著(zhù)背和練?！?/br>
他每天教的不只是古時(shí)候傳下來(lái)的這些寓言故事成語(yǔ)故事，還有星際后來(lái)新總結的啟蒙教材。

獸人們能很快學(xué)到能聽(tīng)寫(xiě)的程度，也和那些教材有關(guān)。

讓大家寫(xiě)這些寓言，是陸齊舟單獨讓觀(guān)眾們搜出來(lái)的，帶有動(dòng)物的識字過(guò)程，會(huì )讓獸人們更有代入感。

圖風(fēng)有點(diǎn)興奮，前天的龜兔賽跑就是靈元祭祀寫(xiě)到食堂墻上的，現在還每天都有學(xué)習進(jìn)度慢的獸人們天天看著(zhù)背呢。

圖風(fēng)也想自己寫(xiě)一篇到墻上去給大家天天看，可惜舟舟說(shuō)他的字沒(méi)有祭祀大人好看，讓他再等等，這一等就等了好幾個(gè)故事的時(shí)間。

現在聽(tīng)到終于輪到他了，自然興奮：“好，我這就去寫(xiě)?！?/br>
說(shuō)著(zhù)站起來(lái)跳下炕就要往食堂跑。

陸齊舟琢磨著(zhù)都學(xué)了一個(gè)多月了，該給大家放松放松了，還是得勞逸結合，不然獸人們對學(xué)習產(chǎn)生了懼怕情緒可不好。

最近他老是頻繁的聽(tīng)到有獸人搶著(zhù)去竹林那邊值守，搶著(zhù)去看陷阱里有沒(méi)有獵物，就是不想留在部落學(xué)習。

可見(jiàn)學(xué)習這東西，不管在哪里，都是一個(gè)大殺器，除了學(xué)霸們，基本上沒(méi)啥人喜歡。

老祭祀正在琢磨那個(gè)謊言的“慌”字該咋寫(xiě)，手上捏著(zhù)的木炭把手弄得烏漆嘛黑的，手上還有一塊大石板。

對的，像這樣薄薄的石板，如今部落里的獸人們人手一塊，隨時(shí)隨地都能寫(xiě)字，可方便了。

在食堂的時(shí)候還好，可以寫(xiě)在桌上地板上，但是除了食堂大廳，陸齊舟禁止他們在小廣場(chǎng)上和自家墻上寫(xiě)字，他們就想了這么個(gè)辦法。

“舟舟啊，這‘慌’字怎么寫(xiě)？我……”

話(huà)音未落，外面傳來(lái)一聲大喝：“敵襲！敵襲！鬣狗獸人來(lái)了！”

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第33章

這一聲帶著(zhù)破音的“敵襲”,打斷了老祭祀的話(huà)，也驚到了陸齊舟。

原本安靜祥和的部落，瞬間像是活了一般，嘈雜的聲音全都冒了出來(lái)。

貓獸人的驚慌聲音,還有熊貓獸人憤怒不屑的聲音混合