我我我！我是希亞星的小學(xué)老師！】

【舟舟！看我！我是藍星小學(xué)的老師！】

陸齊舟抖了抖耳朵，點(diǎn)了那個(gè)藍星的小學(xué)老師，請他把他的教材拍了一份上傳上來(lái)。

把教材置頂后，陸齊舟閉著(zhù)眼睛，用精神力掃了好多遍，直到背下來(lái)為止。

他慶幸自己有精神力這東西，背東西比較容易，不說(shuō)過(guò)目不忘吧，背個(gè)幾遍也差不多了。

多余的次數全都是為了保險起見(jiàn)，多看幾遍加深記憶。

直播間觀(guān)眾見(jiàn)他要到教材，就閉上眼睛打呼嚕去了，以為他沒(méi)看，準備等教導的時(shí)候再照著(zhù)教材教導獸人們。

誰(shuí)能想到陸齊舟打著(zhù)呼嚕，精神力卻迅速把東西都給背了下來(lái)。

一個(gè)個(gè)討論著(zhù)陸齊舟自從來(lái)到獸人大陸后，不知道是不是受了貓咪本能的影響，越來(lái)越懶了這種話(huà)。

陸齊舟窩在床上，直到食堂那邊做好飯，一聲嘹亮的“吃飯了”傳來(lái)。

阿月和阿力就在他和豆豆旁邊打盹兒，一聽(tīng)見(jiàn)吃飯了三個(gè)字，瞬間清醒，耳朵都豎了起來(lái)。

站起身跳下床，化為人形，劃出包裹全身的獸皮衣獸皮靴，撈起兩個(gè)崽子就跑，阿力速度才快，已經(jīng)跑到廚房拿上了一家子的四個(gè)碗……

到了廚房正好碰上阿戰家一家子，也是急吼吼的拿著(zhù)碗抱著(zhù)崽往食堂奔。

出了院子，那更不得了，原本靜悄悄的貓谷中，如同突然活了一樣，各家各戶(hù)的熊貓和貓咪們，拖家帶口的拿著(zhù)碗朝食堂小跑而去。

什么寒風(fēng)啊，什么飛霜啊，全都沒(méi)在怕的，什么東西都阻攔不了獸人們奔向美食的腳步。

嗯，那場(chǎng)面可以參考學(xué)生們放學(xué)奔向食堂的樣子……

陸齊舟也很是不解，這些獸人們到底是怎么回事兒？平時(shí)懶洋洋的，不管干啥都不見(jiàn)他們這么積極，正常遇到的時(shí)候可能還會(huì )疑惑他們怎么干啥都慢悠悠的。

這么慢悠悠懶洋洋的獸人們，一到吃飯時(shí)間，就能像打了雞血似得，瞬間滿(mǎn)血復活，好像一整天的頹廢，全都是為了這一刻能吃到最熱乎的飯菜。

直播間還調侃過(guò)這一幕，說(shuō)這就是貓谷的名場(chǎng)面，每天看兩遍都不帶膩的。

到了食堂，排隊打飯的隊伍已經(jīng)排到了食堂大門(mén)口，阿力連忙上前去排好隊，阿月緊跟其后。

“阿父阿姆啊，我說(shuō)了多少遍了？飯菜管夠，不用跑這么快的……”陸齊舟無(wú)奈。

阿月振振有詞：“你個(gè)小崽子你懂啥？后面的飯菜都冷了，前面的才熱乎好吃呢?！?/br>
他們前面后面的獸人齊齊附和，頗為贊同的樣子。

“是啊是啊，周周你不知道，每次最后打飯的，飯菜打出來(lái)都冷了，不好吃?！?/br>
“對啊對啊，而且這樣跑著(zhù)搶到的飯菜，吃起來(lái)比較香～”

“最后面的rou都沒(méi)有前面的大塊呢～”

陸齊舟只覺(jué)得他們認真分析的模樣格外好笑，又格外可愛(ài)。

好吧，既然吃飯這么積極，那吃完飯就開(kāi)始學(xué)習吧！

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第32章

說(shuō)了要學(xué)習,吃過(guò)飯后，等獸人們用熱水把碗洗干凈后，陸齊舟就讓獸人們都留在了食堂大廳里。

食堂大廳如今添上了木桌，獸人們每天吃飯也樂(lè )意坐在大廳里吃飯。當然,主要也是外面氣溫越來(lái)越低,去外面吃太冷了。

陸齊舟讓人搬了張桌子到最前方,讓阿月把他放在桌子上，小小一只站在上面,看著(zhù)那些坐著(zhù)都比他站著(zhù)高的獸人們。

略微有些不滿(mǎn)意，這個(gè)高度,他也看不見(jiàn)獸人們在干啥啊，萬(wàn)一有人不認真聽(tīng)講他都看不到。

隨即又讓人去搬了幾塊高石頭來(lái)墊在桌角下,準備明天讓人用剩下的木頭做個(gè)高桌子。

一眼望去,全都是黑壓壓的腦袋，高大的黑眼圈獸人和稍微矮小的貓耳朵獸人混坐在一起，一個(gè)個(gè)全都用那種疑惑懵懂的眼神看著(zhù)陸齊舟。

陸齊舟讀書(shū)的時(shí)候,也是優(yōu)等生，代表新生講過(guò)話(huà)那種。

所以面對如此多的獸人，倒不是怯場(chǎng)，只是有點(diǎn)不知道該從哪里教起。

他又沒(méi)有手,也不能弄個(gè)黑板教大家寫(xiě)字,這該怎么教？

他清了清嗓子，用稚嫩的嗓音開(kāi)口道：“咳，今天把大家留下來(lái),是為了教大家識字。獸神大人說(shuō)，一個(gè)種族想要崛起，就必須有自己的文明?！?/br>
“我們獸人有自己的文明，可是我們不懂得歸納，不懂得記錄，很多東西就這樣消失在了歷史中。所以我們需要學(xué)會(huì )識字，學(xué)會(huì )歸納、學(xué)會(huì )記錄……”

他巴拉巴拉說(shuō)了一通，看著(zhù)一雙雙懵逼的眼睛，陸齊舟頓住，看樣子獸人們聽(tīng)不懂他到底想要表達個(gè)啥。

算了，不用說(shuō)了，等他們都學(xué)會(huì )識字后，慢慢的就懂了。

“我現在先教大家數數，先把數數學(xué)會(huì )，以后大家去狩獵，就知道獵了多少獵物了?！?/br>
這么一說(shuō)，獸人們就懂了，一個(gè)個(gè)精神了起來(lái)。

陸齊舟想了想，讓人去廚房后面端了一盆水來(lái)，又叫了圖風(fēng)下來(lái)抱著(zhù)他。

用自己的小爪子沾了水，示意圖風(fēng)抱著(zhù)他轉身對著(zhù)墻，用濕漉漉的爪子在墻上寫(xiě)了一個(gè)大大的1字。

獸人們蓋房子的石頭都是青白色的，水漬沾上去很明顯。

“這個(gè)數字讀1，大家跟著(zhù)我大聲念，1……”

獸人們大聲的：“1……”

陸齊舟還讓他們在念的同時(shí)，用手跟著(zhù)在桌子上筆畫(huà)怎么寫(xiě)。

念了好幾遍，再次開(kāi)始2。

沒(méi)辦法，水漬干的快，不一個(gè)一個(gè)教不行。他要是有手就好了，弄快黑炭來(lái)，在墻上地上都能寫(xiě)。

教了十個(gè)數，陸齊舟就停了下來(lái)，獸人們沒(méi)接觸過(guò)這個(gè)，慢慢來(lái)。

最后結束的時(shí)候，陸齊舟留了隨堂作業(yè)，大家在明天晚飯結束后，必須會(huì )背這十個(gè)數。

還設計了一個(gè)獎懲，隨堂作業(yè)前十名的獸人，獎勵是可以指定第二天食堂吃什么。

后十名的獸人，懲罰是一個(gè)月不準進(jìn)廚房做飯。

別看這個(gè)懲罰簡(jiǎn)單，對獸人們來(lái)說(shuō)那可是非常嚴重了，僅次于不讓吃飯。

下課后，陸齊舟琢磨著(zhù)這樣下去不行，他的嫩爪爪寫(xiě)了十個(gè)數字就疼了，要是一直這么下去，他的爪爪也廢了。

他覺(jué)得