氣飄飄小哥哥的餐盤(pán)，發(fā)現干干凈凈。

服務(wù)員小姐驚了一下。

服務(wù)員整理好托盤(pán)，踩著(zhù)高跟從走廊經(jīng)過(guò)，發(fā)現斜對角，之前也注意過(guò)的俊挺青年此時(shí)卻以手遮著(zhù)鼻梁，隱約從其下能看到一點(diǎn)止不住的血跡。

辛莫走出餐廳時(shí)，聽(tīng)到了系統機械音提醒。

【任務(wù)二：獲得目標好感鄒源進(jìn)度：（76/80）】

辛莫有點(diǎn)困惑地向一邊側了側頭。

……？

系統想了想，沒(méi)把剛剛鄒源也在場(chǎng)的事情告知宿主。

它把檢測到的一點(diǎn)含廢料的混亂思維數據理了理，發(fā)現自己的主程序開(kāi)始有點(diǎn)被帶偏。

如果宿主和那位………不，不會(huì )的，一定不會(huì )。

……絕對不會(huì )！

……

到戴家的時(shí)候，烏發(fā)少年對戴女士永遠溫文尊敬。

對待學(xué)生時(shí)還是端著(zhù)一些，比較接近原本蘇然的模樣。

辛莫自認為這樣更容易使學(xué)生接受，卻不知道‘小魔王’并不是如他所想的一般性格。

此時(shí)，辛莫手中拿著(zhù)一盒糖，一輛遙控模型，和一個(gè)游戲卡帶。

他本意是想以激勵機制引起男孩子的積極性……可是……

五官漂亮的男孩子雙眼漫不經(jīng)心，卻落在了自己‘老師’小腿西褲一側，微微的隆起上。

他一抬眼，就見(jiàn)到他的‘老師’雖面無(wú)表情，垂下的長(cháng)睫卻顫動(dòng)不停。

男孩子唇角無(wú)聲無(wú)息地翹起。

☆、第63章貓化癥08

……

每周末最后一次課可以挑選一個(gè)喜歡的小禮物作為獎品。

雖然少年自己小時(shí)之前學(xué)琴的時(shí)候導師沒(méi)有這種機制,因為對待認真投入的程度并不需要外力督促。

他教的男孩子不一樣，開(kāi)始的年齡是容易坐不住的時(shí)候，而且對鋼琴的專(zhuān)注度似乎并非有本身的很大興趣。

辛莫是這樣想,也是認真按照友人的提議準備的，實(shí)際上除了糖果之外,另外兩樣對十歲左右的男孩子確實(shí)應該具有足夠的吸引力。

可是也恰恰是此時(shí),穿著(zhù)規規整整西裝套的烏發(fā)少年發(fā)現自己后腰往下的皮膚一癢，微茸茸的觸感在弧度處左右碰了碰，心臟霎時(shí)一沉，幾乎停跳了。

而更緊接著(zhù),五官漂亮的男孩子雙眼從手掌中的一個(gè)個(gè)小物件掃過(guò)，然后漫不經(jīng)心地落在了西褲一側的微微隆起上。

…………！

烏發(fā)少年此時(shí)已經(jīng)整個(gè)人都慌了,右眼皮上下跳個(gè)不停，極其不祥的預感沒(méi)多久便印證了。

“——蘇老師,如您所說(shuō)，我可以隨便選是不是？”

男孩子唇角微微勾著(zhù)笑，只是這笑容怎么看都顯得不如何懷好意。

烏發(fā)少年正襟危坐的纖細身體完全緊繃著(zhù)，僅僅寄希望于那個(gè)不受控的微茸茸的事物還沒(méi)有那么明顯，暫時(shí)還服帖不突兀地移動(dòng),或者男孩子被游戲卡帶或者其他吸引了注意力，未看到異常狀況。

沒(méi)想到下一秒,那茸茸的末端便被一只小些的手隔著(zhù)單薄的布料虛虛握在了掌中，伴隨而來(lái)的是男孩子頑劣卻看似天真無(wú)邪的笑意。

“蘇老師,我喜歡這個(gè)，可以給我看看嗎？”

烏發(fā)少年整個(gè)身體都顫了下,從不屬于四肢的尾端末梢傳來(lái)的被觸碰感幾乎是立時(shí)，本能覺(jué)察到的危險因子就讓其作出了反應,片刻未停地從琴凳邊的座椅站了起來(lái)，然后徑直快步走向了琴房門(mén)。

感謝世界，它沒(méi)有鎖，年輕的鋼琴教師表情紋絲未變，纖長(cháng)的雙腿此時(shí)卻極快地動(dòng)作著(zhù)，走到了長(cháng)廊隔幾個(gè)房間的洗手間，然后匆匆往里走入反鎖了起來(lái)。

緊隨其后的男孩子看著(zhù)突然落鎖的門(mén)笑容絲毫未變，深褐色的眼中興味的光閃了閃。

他不緊不慢地以手背靠上門(mén)板，在上面輕輕敲了兩下。

“——老師？”

男孩子帶笑的聲音輕柔，卻莫名像是恐怖片中步步逼近的惡駭一般的詭異音效。

謝天謝地戴女士現在不在客廳里，不過(guò)這一系列突然急聲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)和接連的急促的走路聲很明顯引起了隔了兩個(gè)房間在做日常美容的戴女士注意。

敷著(zhù)面膜的戴女士皺了皺眉，不過(guò)這種動(dòng)靜……那個(gè)清秀和氣的年輕老師不可能，多半是自家那個(gè)“小魔王”做了什么事。

可這副樣子，也沒(méi)辦法出去見(jiàn)客人，于是抬高音量，遠遠提醒道。

“戴軼澤，和蘇老師好好相處——不要太鬧——”

“好的……mama，我只是在和老師玩個(gè)小游戲，蘇老師現在只不過(guò)是害羞了而已?！?/br>
站在門(mén)口的男孩子也抬高點(diǎn)聲音，一本正經(jīng)地回復。

下一秒，男孩子帶笑的聲音便又輕柔了下來(lái)，還有那么點(diǎn)循循善誘的意味，只是唇角的弧度仍然是戲謔的。

“蘇老師，您也聽(tīng)到了，如果您再在這里待下去，母親那邊等會(huì )兒估計就要來(lái)看情況了……”

聽(tīng)到里面，微微的衣料摩挲的動(dòng)靜，男孩子放緩了聲音，像是立場(chǎng)顛倒一般地誘哄起里面的年輕老師來(lái)。

“蘇老師，您放心出來(lái)，我只是有些好奇，想看看滿(mǎn)足好奇心而已，保證不告訴別人，連家里人也不告訴，看了就忘了……”

那還未長(cháng)成的男孩聲音一本正經(jīng)地說(shuō)話(huà)時(shí)，聽(tīng)起來(lái)還帶著(zhù)七八分誠懇的意味。

在里面貼著(zhù)墻壁，遠遠隔著(zhù)門(mén)的烏發(fā)少年努力維持著(zhù)鎮靜時(shí)有些猶豫。

雖然現在的狀況有種和……一起時(shí)那樣的既視感，可是不同的是，他現在的那個(gè)“學(xué)生”是可以拿到家中的鑰匙強行進(jìn)來(lái)的。

……而且，之前那個(gè)時(shí)候，譚琛沒(méi)有看見(jiàn)，男孩子可是看到，還……直接上手碰到了的，沒(méi)有任何可能糊弄過(guò)去。

再拖下去，也許戴女士就要來(lái)看看到底出了什么事了，說(shuō)不定……不，事情一定會(huì )更糟糕——

……也許，反正小孩子據說(shuō)都是三分鐘熱度，也許看到了就沒(méi)興趣了…

此時(shí)，烏發(fā)少年在無(wú)人時(shí)也保持著(zhù)面無(wú)表情，淺紅的唇抿了抿，雖然但是，此時(shí)仍然內心非?；艁y，簡(jiǎn)直繞成了一團毛線(xiàn)球。

……

“你真的…只看看就行嗎？”

輕小的，稍微一不注意就可能忽略，平日里除了認認真真講課時(shí)，幾乎不說(shuō)話(huà)的清凌聲音從門(mén)內斷斷續續傳來(lái)。

從那音量，男孩子也能輕易推測出他的那個(gè)年輕老師應該是緊張地站得離門(mén)很遠，甚至有可能是貼著(zhù)里面的墻。

“當然，老師，我說(shuō)話(huà)算話(huà)……”

只是俊美的男孩子那愈發(fā)加深的笑容卻并不是如語(yǔ)氣中誘導的這么回事。

門(mén)里面的烏發(fā)少年猶豫了半晌。

緊閉的隔門(mén)打開(kāi)了。

戴軼澤看著(zhù)年輕的老師側過(guò)頭不看他，抿著(zhù)唇，他卻莫名能讀出那是他的‘老師’在不好意思。