早上太趕沒(méi)時(shí)間整理，反正晚上睡了一樣會(huì )亂?！?/br>
吳熙忍不住吐槽：＂你乾脆別穿衣服，反正洗澡時(shí)一樣會(huì )脫?！?/br>
孟宇暘大驚，狀似害羞：＂你說(shuō)什么流氓話(huà)，我對象就在這，別大庭廣眾的隨便勾搭我?！?/br>
吳熙瞪大眼：＂你有病嗎??？”

然后就見(jiàn)孟宇暘笑呵呵的看見(jiàn)他，似乎在欣賞自己氣笑的模樣。

程宥對孟宇暘的話(huà)依舊無(wú)動(dòng)于衷，他雖然是第一次和對方說(shuō)到話(huà)，可卻感覺(jué)不是初次認識這個(gè)人，畢竟過(guò)去數月來(lái)倆人的名字便時(shí)常扯在一塊兒。

程宥朝他問(wèn)道：＂你作文真的這么爛？自己寫(xiě)的還是抄的？＂

他對這個(gè)人最好奇的其實(shí)是這點(diǎn)。

＂抄的還能抄到只得一分，我何苦。＂孟宇暘大笑回他。

不過(guò)他倆成為校對就是這么來(lái)的。

那是一篇非常奇幻的作文。

作答時(shí)間：高一上學(xué)期

題目：「春天最心煩的事」

而這所高中所在的城市春天正好是雨季，所以大家煩心的事情都差不多，尤其是男孩子，十個(gè)裡面有九個(gè)寫(xiě)籃球。

程宥的作文長(cháng)這樣：

”春雨綿綿，室內密閉潮悶的空間卻關(guān)不住躁動(dòng)的心，遠方那抹圓框的影子模煳的映照在地面上，被落下的雨水打濕，孤零零的靜止在無(wú)人的cao場(chǎng)中央?！?/br>
孟宇暘的作文長(cháng)這樣：

”春天的雨下不完，害我不能去打球，希望雨趕快停，不然真的不能打球，如果明天雨停了，我就能去打球了，可是雨沒(méi)停，所以我還是不能去打球”

最后還忘了寫(xiě)句點(diǎn)，多被扣了一分。

這篇作文配分為30，孟宇暘拿了1分，程宥拿29分。

簡(jiǎn)直是分分鐘甩對方十條街。

不過(guò)光憑著(zhù)作文也不至于在年級裡聲名大噪，自然還要有些長(cháng)處。

例如長(cháng)相，孟宇暘陽(yáng)光爽朗、個(gè)子很高，笑起來(lái)有種張揚的好看，而程宥一雙瑞鳳眼輕輕上挑，乾淨俊秀，比孟宇暘矮半顆頭。

根據隔壁班不愿意透露姓名的同學(xué)Ａ指出，這叫天資互補性。

你有的我都沒(méi)有，天生注定要在一起，連作文分數加在一起都剛好是滿(mǎn)分，尤其發(fā)生在兩個(gè)好看的男孩子身上，更讓人浮想翩翩，于是居然有人開(kāi)始在嗑他倆的cp，像滾雪球一般，從幾個(gè)人變一群人，再變成一個(gè)班級，最后是全年級。

另一位同學(xué)Ｂ則是信誓旦旦說(shuō)道，即使程宥和孟宇暘一個(gè)站在走廊頭、一個(gè)在走廊尾，她都能從流動(dòng)的空氣中察覺(jué)出充滿(mǎn)愛(ài)意的火花，感覺(jué)到兩人內心的不安躁動(dòng)，像是在和對方說(shuō)你我永誌不渝。

同學(xué)Ｃ則是聲淚俱下的出面作證，發(fā)誓說(shuō)就算他倆的班級隔著(zhù)八個(gè)教室又兩間廁所，以及一個(gè)茶水間，可是！這都不能阻擋他們飛向彼此的心。

高二開(kāi)學(xué)第一天。

前排的女孩子見(jiàn)到兩人貌似愉快的交談，各個(gè)興奮得宛如要中風(fēng)。

今天就是她們的大型夢(mèng)想實(shí)現現場(chǎng)！

誰(shuí)能阻擋！

孟宇暘打量著(zhù)程宥臉上的細框眼鏡，覺(jué)得還挺襯那雙瑞鳳眼。

半年前他聽(tīng)說(shuō)自己居然有了對象后，便特地到對方班級看了眼，程宥就如同現在，戴著(zhù)副眼鏡坐靠在桌邊聊天，溫雅的臉上還掛著(zhù)淺笑。

而每次期考完，國文老師總是將程宥的作文影本扔在他桌上，說(shuō)讓他拿回家好好琢磨研究。

可什么孤零零的在cao場(chǎng)這種話(huà)他實(shí)在扯不出來(lái)，真的太難了，畢竟他可是連句點(diǎn)都忘了寫(xiě)。

前排女生的竊竊私語(yǔ)已變成朗朗高談。

其中有個(gè)人還特地從書(shū)包裡拿出眼鏡戴上，程宥瞥到這一幕，覺(jué)得她書(shū)包裡肯定還有順便攜帶望遠鏡。

追朔到高一那會(huì )兒，當時(shí)他真的看不懂大家在干嘛，他和孟宇暘壓根就和對方不熟。

甚至連話(huà)都沒(méi)講過(guò)半句！

他meimei程雙就讀同所學(xué)校初中部，在家時(shí)也是一天到晚的講。

程宥跟她強調多次，真的不認識孟宇暘，可程雙總說(shuō)這樣很萌、更萌、特別萌，他完全無(wú)法體會(huì )萌點(diǎn)在哪。

就這樣的情況下還能讓全年級嗑上一年，這也是奇觀(guān)了。

就這樣，他們倆在不認識對方的情況下，看過(guò)彼此的字跡、P圖，甚至聽(tīng)過(guò)他們牽手的故事，故事裡是孟宇暘主動(dòng)牽的，他也是那時(shí)才知道原來(lái)對方年紀比他小上幾個(gè)月。

荒唐是荒唐，可總歸程宥也差不多弄懂這人的性格，大概就是什么都無(wú)所謂。

被人隨意配對，無(wú)所謂。

即使不認識他，無(wú)所謂。

原來(lái)是個(gè)男生，無(wú)所謂。

咦，全年級都在嗑cp，還是無(wú)所謂。

現在就算認識了，一樣無(wú)所謂。

總歸，大家提到孟宇暘，第一反應就是＂程宥的男朋友＂。

然后再津津樂(lè )道那篇沒(méi)有句點(diǎn)的作文，以及爛破天際的文筆。

可其實(shí)孟宇暘理科方面頭腦很好，數學(xué)物理更好，若期考撇除掉作文占分的話(huà)，也能排的上年級前三，可若是加上作文配分，那便是兩秒內跌出十名之外的容易事。

提到程宥，第一反應就是＂孟宇暘的男朋友＂。

然后年級作文霸誰(shuí)不認識，什么主題都能寫(xiě)的文情并茂，起承轉合樣樣不少，再加上唯美修辭修飾，總是成為各班級的作文樣本，他各科都不錯，算是挺平均，排名一直在年級前五浮動(dòng)。

兩人可謂是「顏質(zhì)、學(xué)業(yè)、感情一把罩」，和對象的感情還特別好。

于是高二分班名單出來(lái)時(shí)，便是全年級奔相走告。

見(jiàn)了人就要說(shuō)上一句＂他倆同班了?。?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　雖然本小作者覺(jué)得攻受很明顯，可還是讓我愉快的提醒大家～～

攻：孟宇暘

受：程宥

第2章

高二教室裡。

前排幾個(gè)女生蠢蠢欲動(dòng)，不斷轉頭偷瞄著(zhù)他們方向。

程宥前方坐的女孩子忽地轉過(guò)頭來(lái)，長(cháng)長(cháng)的馬尾差點(diǎn)甩到他臉上。

她看著(zhù)身后二人，嘆道：＂哇，校對坐我后頭呢，應該打個(gè)卡，記錄偉大的瞬間。＂

只可惜手機帶進(jìn)教室就得關(guān)機。

聽(tīng)她提及校對這兩個(gè)字，后面兩個(gè)人沒(méi)什么反應，倒是吳熙嘴巴張成ｏ型，覺(jué)得姑娘家可真敢講話(huà)。

這時(shí)老師剛好進(jìn)到教室，班上氣氛才突然安靜下來(lái)。

戴圓框眼鏡的中年女子走上臺后，便將書(shū)大力的放在講臺上，只差沒(méi)用丟的，她甩了甩手肘，似乎那迭講義看起來(lái)有十斤重。

程宥覺(jué)得若這講臺前有個(gè)沙發(fā)，這老師應該會(huì )直接把腳上的鞋給踹掉，癱坐在上面。

林書(shū)棠拿了粉筆將自己姓名寫(xiě)在黑板上，筆畫(huà)快到好像她有很趕的事情正要去處理，她隨意將粉筆扔在黑板溝槽理，眼眸掃過(guò)臺下一圈。