整好畫(huà)架高度就行?！彼渭养Q開(kāi)始回憶：“不過(guò)地板太涼，我們一般會(huì )墊一本書(shū)?！?/br>
宋佳鳴的童年宋蔚雨并不是每一段都有參與，但是很難想象宋父會(huì )把宋佳鳴送到那種畫(huà)室。宋蔚雨問(wèn)：“那你為什么不換一個(gè)畫(huà)室？”

“因為很好玩啊，沒(méi)有太多規矩，可以隨便開(kāi)玩笑?！彼渭养Q用下巴示意宋蔚雨看他手里的鉛筆，“那只鉛筆還是我們畫(huà)室里每人削一次，互幫互助的見(jiàn)證?！?/br>
“離開(kāi)畫(huà)室那天，畫(huà)室里的朋友還用那只鉛筆在我最后一張素描作品背后簽名，不過(guò)那副畫(huà)我留在了畫(huà)室里?！?/br>
一直小小的鉛筆還有故事，宋蔚雨頓時(shí)覺(jué)得手里的這只丑陋鉛筆好看了起來(lái)。

從床鋪上站起來(lái)，宋佳鳴隨手拿起一根鉛筆和一把美工刀。

“素描的握筆方式哥你知道嗎？”拿著(zhù)小刀去削鉛筆，直到筆尖尖銳，宋佳鳴低頭說(shuō)：“食指和拇指握住鉛筆，鉛筆的筆身斜跨手掌，后期表達不同線(xiàn)條時(shí)，需要小拇指低壓紙張?！?/br>
削的差不多，宋佳鳴低頭對著(zhù)筆尖吹一口氣，上面的木屑四處飛舞，檢查一遍沒(méi)有劃手的地方之后遞給宋蔚雨，“你先試試你能不能接受這種鉛筆?！?/br>
“確實(shí)……有些硌手指?！?/br>
宋蔚雨接過(guò)鉛筆在紙張上來(lái)回涂畫(huà)，沙沙聲連續不斷，鉛筆不易斷鉛。凸起的邊緣部分頂著(zhù)手指，壓出一道白痕，宋蔚雨停下之后說(shuō)：“能接受?！?/br>
“我已經(jīng)讓人去買(mǎi)書(shū)、削筆器和石膏體了?！彼渭养Q拿著(zhù)ipad百度一張正方形石膏體的圖片遞給宋蔚雨，宋佳鳴：“先從正方體練習線(xiàn)條吧，不要對著(zhù)石膏體寫(xiě)生，照著(zhù)書(shū)本臨摹，目前不用畫(huà)陰影，循序漸進(jìn)?！?/br>
“等你學(xué)會(huì )組合穿插體的石膏體寫(xiě)生，我就教你光影?！?/br>
素描的握筆姿勢宋蔚雨有些不習慣，他拿著(zhù)鉛筆在紙上胡亂畫(huà)適應這個(gè)姿勢，宋佳鳴看到宋蔚雨是手腕用力上下控制鉛筆，“用小臂，不要用手腕?！?/br>
宋蔚雨頭也不抬應他一聲好，宋佳鳴心里不舒服，宋蔚雨一直盯著(zhù)畫(huà)板看，看也不看他一眼，宋佳鳴找個(gè)理由把人拉走，“今天很晚了，哥我們出去吃飯吧?！?/br>
說(shuō)完伸手去拿宋蔚雨手里的鉛筆扔到盒子里，宋蔚雨這才去看宋佳鳴，笑瞇瞇說(shuō)：“好?！?/br>
宋蔚雨抬頭看他是因為該吃飯了并且手里的鉛筆被他拿走了，這個(gè)認知讓宋佳鳴心里的醋壇子在地上滾了幾圈，差點(diǎn)踩下油門(mén)和畫(huà)板同歸于盡。他拿起防塵布罩在畫(huà)架上，周?chē)漠?huà)具幾乎都被防塵布蓋著(zhù)，露出來(lái)一角宋佳鳴特地走過(guò)去整理防塵布。

“還是用防塵布蓋住為好，灰塵太多了?！彼渭养Q拉著(zhù)宋蔚雨離開(kāi)次臥，次臥里可以過(guò)濾灰塵的空調偷偷發(fā)出運作聲。

第二天早上宋蔚雨抬手關(guān)掉床頭的鬧鐘，宋佳鳴早就去上課了，桌子上放著(zhù)信封，宋蔚雨看到信封的一角忍不住唇角上揚，抬手去拿。白色的信封上什么都圖案都沒(méi)有，宋蔚雨拆開(kāi)信封一股隱藏許久的香味撲面而來(lái)，信封里除了信紙還有一張明信片和一朵被壓扁的茉莉。

白色的信紙上是淺藍色的水墨，淺藍里帶著(zhù)一絲紅，宋蔚雨把信紙放在鼻子下面，他在香水味后面聞到了一絲腥味。

“我把我的所見(jiàn)所聞所感記錄在我挑選的信紙上，我在信紙上噴上香水，上面印著(zhù)我的審美，攀附著(zhù)我喜歡的花香，混著(zhù)發(fā)酵的思念一起送給你?！?/br>
捏起明信片，明信片上的基督在海里張開(kāi)雙臂，是深淵基督，位于佛羅里達州約翰彭尼坎普珊瑚礁國家公園水底。因為光線(xiàn)問(wèn)題海水帶著(zhù)紅色，導致圖片顏色帶著(zhù)紅色調，宋蔚雨翻過(guò)明信片，背后寫(xiě)著(zhù)一段字：哥，等我放假帶你去看。

世界上的風(fēng)景很多，宋蔚雨以為宋佳鳴會(huì )跟著(zhù)大眾的腳步，帶他去愛(ài)琴海、巴菲爾鐵塔之類(lèi)的地方旅行。但是宋佳鳴要帶他去看深淵基督，深?；皆诤＠锵胍^(guān)看很麻煩，需要潛水下去。宋蔚雨的指尖在明信片上輕點(diǎn)，他很期待宋佳鳴會(huì )給他帶來(lái)的浪漫。

明信片重新放進(jìn)去里，香味被關(guān)在信封里，宋蔚雨整理好放到自己枕頭下面，起身去洗漱。

打開(kāi)臥室的門(mén)，宋蔚雨站在二樓樓道上去看一樓，一樓客廳空蕩蕩的，異常干凈，他看不到一個(gè)人，宋蔚雨抿了抿嘴去了次臥。

小心地掀開(kāi)防塵布，畫(huà)具旁邊放著(zhù)石膏體和削筆器，宋蔚雨對著(zhù)昨天保存在ipad里的照片臨摹。筆尖太圓潤去拿放在旁邊的削筆器，想起昨天宋佳鳴說(shuō)過(guò)他用小刀削鉛筆，宋蔚雨拿著(zhù)小刀開(kāi)始削鉛筆。

美工刀的刀鋒發(fā)鈍，宋蔚雨在鉛筆凸起的地方用力按，刀鋒陷進(jìn)去才削下去一段，掉落的木屑在空中飛，宋蔚雨能夠看到它們飛舞的軌跡，對著(zhù)空中吹一口氣，繼續削鉛筆。

塑料硌手，宋蔚雨削一會(huì )手指疼得受不了放到嘴邊吹，手指已經(jīng)紅了。宋蔚雨在想很久以前宋佳鳴一個(gè)人去畫(huà)室的時(shí)候，自己削鉛筆的時(shí)候，手指會(huì )不會(huì )也這么疼。

人閑著(zhù)就會(huì )胡思亂想。從前不會(huì )想、不敢想、被遺漏、遺忘的東西從腦子里爬出來(lái)占據大腦，越是不去想、故意遺忘屏蔽那些記憶越是深刻，它們會(huì )死死抓住大腦的注意力，調動(dòng)思緒和情緒，逼著(zhù)你去想。

宋佳鳴是什么時(shí)候學(xué)繪畫(huà)？宋蔚雨盯著(zhù)地板思考這個(gè)問(wèn)題，他的記憶里沒(méi)有宋佳鳴去畫(huà)室的記憶。他們分開(kāi)時(shí)間長(cháng)，不經(jīng)常見(jiàn)面一是在他高一專(zhuān)門(mén)培訓SAT，二是高二申請九個(gè)月的ACT考試的全日制預科課程的學(xué)習，和雅思托福的專(zhuān)業(yè)培訓。不過(guò)ACT考試課程沒(méi)有九個(gè)月，三個(gè)月后離開(kāi)回到高中。

宋父不會(huì )隱瞞讓宋佳鳴去學(xué)素描這件事，說(shuō)明不是宋父找的畫(huà)室，是宋佳鳴自己去找畫(huà)室上課。拿起旁邊的電腦，宋蔚雨去搜索素描畫(huà)室招生信息，課程大部分都是安排在周六周日，有的畫(huà)室是隔一周上一次課。他們也不是每個(gè)周末都會(huì )見(jiàn)面，宋佳鳴確實(shí)有時(shí)間去畫(huà)室，或許是他當時(shí)沒(méi)注意。

退出頁(yè)面，宋蔚雨繼續臨摹，他沒(méi)有刪除電腦瀏覽記錄。

腳邊是一堆廢稿，有的上面線(xiàn)條生硬，畫(huà)出的正方形正正方方，有的線(xiàn)條流暢構圖位置不對，宋蔚雨不習慣這個(gè)握筆姿勢，逼著(zhù)自己改，脾氣被缺點(diǎn)磨出火，導致他越畫(huà)越丑，一直呆在次臥練習。

次臥的門(mén)再次打開(kāi)是宋佳鳴踹開(kāi)的，門(mén)磕到墻上發(fā)出砰地一聲，宋蔚雨被驚到，他轉頭去看發(fā)生了什么，就看到宋佳鳴一身低氣壓站在門(mén)口。

宋蔚雨被嚇到，一時(shí)間不知道該做什么，保持著(zhù)畫(huà)圖的姿勢不動(dòng)，“怎么了？怎么這么生氣？”

“你說(shuō)呢？”自己氣成這樣宋蔚雨手里的鉛筆都沒(méi)放下，宋佳鳴越想越氣，“你長(cháng)本事了，飯都不吃了是嗎？”

自己當