chapter249 溫老師上排球課

    將二分之一的骨灰撒進(jìn)泥土里，稍稍澆了些水，使二者融合得徹底，最后再把挖出的泥土重新填上，溫峴一半的靈魂從今往后就留在了大霽村，與女兒相伴于此。

    填埋過(guò)后，沈瑜蘭蹲在樹(shù)下雙手合十，虔誠地與內心所想進(jìn)行了一番對話(huà)。

    溫尋不知道mama在許什么樣的愿望、和她的jiejie樹(shù)聊什么樣的天，只是將下巴磕在鐵鍬把手之上，靜靜地等待兩位女士結束精神上的交流。

    不知過(guò)了多久，上午的倒數第二節課也迎來(lái)了尾聲，沈瑜蘭在突如其來(lái)的喧鬧中扶著(zhù)那棵香樟樹(shù)緩緩起身。

    “是不是告訴她寶寶來(lái)了呀~jiejie你快看看我們寶寶呀~我們寶寶長(cháng)得真可愛(ài)~我們寶寶特別棒棒~(yú)”溫尋戳了戳mama的胳膊，拿一臉不舍的沈女士開(kāi)起了玩笑。

    “對?！鄙蜩ぬm沒(méi)有否認，“我說(shuō)寶寶像我，楓楓像他mama，都是漂漂亮亮的小孩，沒(méi)有一個(gè)是長(cháng)得像溫竺山的，特別好，我讓她好好看看你們倆?！?/br>
    “笑死人了！”

    那老頭就像個(gè)狡猾的假和尚，禿頂的大腦袋油光锃亮，像他就完了！溫尋幻想了一下，如果她和溫亦楓誰(shuí)長(cháng)得像溫竺山，那他們倆絕對能戒掉臭美和照鏡子！

    “不提他，提他沒(méi)意思?！鄙蜩ぬm拍了拍手上的塵土，笑著(zhù)轉身往cao場(chǎng)走去，“走吧，葬好了就去幫幫忙，老師們開(kāi)始做飯了?！?/br>
    大概是從十年前起，沈瑜蘭每年都會(huì )捐贈兩萬(wàn)塊錢(qián)作為愛(ài)心午餐基金，就算是欠外賬時(shí)也沒(méi)有落下。

    加上紅十字會(huì )募集的款項，大霽小學(xué)每天的午餐人均標準要比周邊其他村小高出那么一兩元錢(qián)。

    這一兩元錢(qián)能確保孩子們攝入足夠的優(yōu)質(zhì)蛋白和脂肪，是養育出一個(gè)體育生女兒的沈瑜蘭能為孩子們提供的一點(diǎn)體能呵護。

    她輕車(chē)熟路地把兩個(gè)大孩子領(lǐng)到了cao場(chǎng)旁的空地，就像這間小學(xué)的主人一樣，指揮著(zhù)女兒主動(dòng)搭把手。

    “囡囡，去幫忙洗洗菜?！?/br>
    “OKK！”

    洗菜她在行??！雖然結婚以后有的男的不給她進(jìn)廚房忙活的機會(huì )，但溫尋其實(shí)很喜歡洗菜，就比如清洗掉土豆表面的泥土會(huì )讓她莫名感到解壓。

    溫尋捋了捋袖口，抓住溫亦楓就帶著(zhù)他直沖沖地走向地上那一大盆大白菜。

    只不過(guò)，姐弟倆剛蹲下來(lái)掰了幾顆大白菜，菜葉子還不夠填滿(mǎn)另一口空盆，就被從天而降的一顆球砸得滋哇亂叫。

    那顆球從溫尋背上彈到了溫亦楓頭上，然后又向著(zhù)教室的墻角溜之大吉。她夠著(zhù)后背猛得起身，轉頭看向cao場(chǎng)，試圖抓住可惡的行兇者。

    幾個(gè)一看就是嫌疑犯的小男孩看到溫尋在瞪人，嬉皮笑臉地轉身就逃，溫尋的火氣一下子就上來(lái)了，她把白菜心丟進(jìn)水盆里，甩起膀子就追趕了上去。

    區區小學(xué)生根本跑不過(guò)溫尋，沒(méi)多久就被她揪住領(lǐng)子，連連求饒。

    “我錯了我錯了！老師你饒了我吧！”

    溫尋松了松牙關(guān)，語(yǔ)氣卻很是嚴厲，“第一！我不是你老師！第二！誰(shuí)教你踢排球的？！誰(shuí)教你踢排球的？！”

    雖然從規則上來(lái)說(shuō)，用腳踢球也不是不可以，但那是比賽中的擊球方法！在比賽以外的地方，排球就是排球，被當成足球踢來(lái)踢去也太可惡了！

    兩個(gè)小男孩也不知道這jiejie生什么氣，只能抱著(zhù)腦袋繼續求饒，“王老師教的，王老師教的！我們錯了！求求你放過(guò)我們！”

    “切?！睖貙と鲩_(kāi)了手，“你們王老師是語(yǔ)文老師！”

    “王老師也教體育……”

    “……”

    好吧，這里是農村小學(xué)，本來(lái)老師就不夠用，語(yǔ)文老師教體育也不是不可以。

    洗菜的時(shí)候把手都洗凍了，溫尋搓搓手，思考了沒(méi)兩秒鐘，她決定半途而廢，于是轉頭走回洗菜盆旁。

    路過(guò)溫亦楓時(shí)，溫尋拍了拍他的肩膀，“你自己洗吧，我要給他們上體育課?！?/br>
    然后她撿起墻邊那只黑乎乎的排球，拿在手中墊了墊份量。確認過(guò)球里還氣后，溫尋輕輕將球一拋，用最簡(jiǎn)單的下手發(fā)球引發(fā)了cao場(chǎng)上一眾小學(xué)生的歡呼。

    上高中的時(shí)候，校隊的高個(gè)隊友被選去了省隊，落選的溫尋自認為自己打得不比對方差勁，無(wú)奈她這個(gè)身高在省隊做自由人都費勁。

    特長(cháng)是排球的溫尋真的很羨慕大家能把排球當做未來(lái)的發(fā)展目標，那個(gè)時(shí)候她也想過(guò)，要不大學(xué)畢業(yè)后當排球教練也行？

    可不爭氣的她在大學(xué)時(shí)期浪費了自己的好體能，把自己折騰得連吃飯都難，更別提維持一個(gè)排球教練該有的訓練量了，畢業(yè)之后，她只能選擇做一個(gè)普普通通的上班族。

    所以那一球拋出去以后，溫尋聽(tīng)到很多聲“我要學(xué)！”，這讓她開(kāi)心極了。

    在午飯前的這半小時(shí)體育課上，溫尋給孩子們上排球基礎課時(shí)，也模模糊糊地與門(mén)口那顆香樟樹(shù)下的靈魂產(chǎn)生了共鳴。

    是什么留過(guò)洋的大小姐能夠下定決心留在這里教書(shū)育人呢？

    大概是比她們矮了半截的孩子昂著(zhù)頭看向她們時(shí)，雙眼會(huì )為了未知的知識閃閃發(fā)光。

    mama一直說(shuō)她和溫流舟的性格很像，所以溫尋猜想，還有一部分原因是溫流舟也喜歡被小孩崇拜當大王的感覺(jué)。