天的會(huì )議，趕緊挨個(gè)兒?jiǎn)?wèn)了出來(lái)。

特別是負責女子400米項目的主管教練，盯著(zhù)蘇白，簡(jiǎn)直就像是盯著(zhù)一個(gè)大寶藏。

蘇白也認真地聽(tīng)了教練們的問(wèn)題，同時(shí)對于教練們傳統的觀(guān)點(diǎn)提出了不少從他自己角度學(xué)習、思考過(guò)的內容。

小會(huì )議室里，雙方人馬你問(wèn)我答，時(shí)不時(shí)還探討一番，這讓時(shí)間過(guò)得飛快，直到晚間六七點(diǎn)鐘，有教練的肚子突然發(fā)出一陣咕嚕嚕的叫聲，所有人才發(fā)現，他們從中午午餐之后，竟然一路開(kāi)會(huì )討論到了這個(gè)點(diǎn)鐘。

直到何一申宣布這個(gè)會(huì )議結束，眾人才握著(zhù)蘇白的手，跟他道了謝，陸續離開(kāi)。

會(huì )議結束后，蘇白并沒(méi)有立刻就走，而是留在了會(huì )議室里，江東見(jiàn)原本打算等所有人走了之后自己留下來(lái)收拾一下會(huì )議室，但他轉頭看到蘇白仍舊留在會(huì )議室里，猜想到蘇白大約還有事情要和何一申交流，于是也先一步離開(kāi)了會(huì )議室。

等小會(huì )議室里的教練們都走了之后，何一申才看向蘇白，笑著(zhù)道：“怎么？小白你有什么事嗎？

蘇白留下來(lái)，是為了之前崔洛恒的事情。

崔洛恒之前股后肌群拉傷的問(wèn)題不算嚴重，這兩周多的時(shí)間，已經(jīng)基本恢復，他聽(tīng)邱文說(shuō)，崔洛恒已經(jīng)恢復正常訓練了。

這半個(gè)多月的時(shí)間，他要盯著(zhù)邱文還有張偉、胡力這里的訓練，暫時(shí)沒(méi)空分神去考慮崔洛恒的情況，而這次他帶隊回來(lái)之后，現在立刻又有了帶邱文攻堅47秒關(guān)卡和7.16亞運會(huì )選拔賽的任務(wù)，而如果7.16的冠軍賽暨選拔賽順利入選，按照田管中心的意思，他有可能也會(huì )被安排加入國家隊的教練組。

到那時(shí)，他就更不可能有時(shí)間顧忌崔洛恒這頭的事情了。

這半個(gè)多月以來(lái)，他通過(guò)訓練空間中對阿洛1號的觀(guān)察，十分確定，崔洛恒自身的實(shí)力遠遠不止目前的水準，他無(wú)法讓自己就這樣放著(zhù)崔洛恒的事情不管，讓一個(gè)原本會(huì )有更好前途的選手止步當前。

所以，他思來(lái)想去之后，還是單獨留了下來(lái)，打算跟何一申提一提和崔洛恒有關(guān)的事情。

“崔洛恒？”

何一申沒(méi)想到，蘇白單獨留下來(lái)，提的不是400米相關(guān)的事情又或者他自己的一些私人問(wèn)題，而是提到了跨欄組的崔洛恒。

“怎么會(huì )突然提到他？”

作為隊里最有潛力的110米欄選手之一，何一申當然也是知道崔洛恒的存在的，包括崔洛恒本賽季比賽失利還有之前訓練中受傷的這些報告，都是何一申親自看過(guò)，并且關(guān)注過(guò)的。

蘇白于是將邱文當做擋箭牌丟了出來(lái)，表示自己是在邱文的請求下，順便關(guān)注了崔洛恒。

何一申還是有些疑惑：“那小白你現在提到崔洛恒的意思是？”說(shuō)著(zhù)，何一申笑了起來(lái)：“你總不是要說(shuō)，崔洛恒他也是400米項目天賦出眾吧？”

“呃，當然不是?！碧K白搖了搖頭，然后道：“我看過(guò)了崔洛恒的一些訓練資料還有比賽資料，另外對比了一些我能夠從網(wǎng)絡(luò )上以及我們內部網(wǎng)上能找到的他的賽事視頻，雖然崔洛恒目前的狀態(tài)不是很好，但是從我個(gè)人的判斷上來(lái)說(shuō)，他的天賦和實(shí)力應該比他目前表現出來(lái)得要強?！?/br>
蘇白的話(huà)讓何一申皺了皺眉頭：“你的意思是，目前崔洛恒的訓練規劃上有問(wèn)題？”

如果蘇白是在兩三個(gè)月前這么跟何一申說(shuō)，那必然是很難得到重視的，但是蘇白這幾個(gè)月來(lái)，在邱文、張偉和胡力身上都證明了他的眼光和執教能力，現在他提出來(lái)的可能性，何一申就不得不重視了。

只是，說(shuō)歸這么說(shuō)，何一申臉上的神色還是有些猶豫：“小白……你在110米欄上也有研究？”

聽(tīng)到何一申的疑問(wèn)，蘇白干咳了下，道：“何指導，我原本也并不是進(jìn)行400米專(zhuān)項研究的?！?/br>
……

！

蘇白的這話(huà)，讓何一申一愣，然后反應了過(guò)來(lái)——確實(shí)，蘇白雖然是運動(dòng)訓練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但他也沒(méi)說(shuō)過(guò)自己專(zhuān)擅400米短跑的教研，如今他會(huì )是隊里400米項目的主管教練，中間也有各色巧合的原因存在。

這個(gè)回答，讓何一申短暫地沉默了片刻，然后示意蘇白坐下，才又開(kāi)口讓蘇白把對崔洛恒當前情況的想法說(shuō)一說(shuō)。

崔洛恒所遇到的問(wèn)題，其實(shí)十分隱蔽。

在最初的時(shí)候，蘇白對于崔洛恒的情況其實(shí)也猜測不透，從系統的屬性面板上來(lái)看，崔洛恒的各項身體數據，都是非常適合110米欄這個(gè)項目的，天然反應速度快、爆發(fā)力強、力量強、速度耐力優(yōu)秀，其中尤為突出的屬性就是他的節奏感、節奏敏感度和他的控制能力。

不僅如此，崔洛恒的屬性面板上，并沒(méi)有特別薄弱的環(huán)節，不論怎么看，都不應該出現在比賽之中成績(jì)反而下滑的情況。

蘇白這段時(shí)間在系統空間中，對’阿洛1號’也進(jìn)行了反復觀(guān)察，最初’阿洛1號’的訓練始終都沒(méi)有表現出什么特別的問(wèn)題，蘇白只覺(jué)得他在節奏控制上表現得特別好，對照周問(wèn)制定的訓練計劃，可以說(shuō)是執行得非常到位。

這樣的表現，一度讓蘇白迷惑不解，不知道為什么崔洛恒在訓練完成度這么高的情況下，在比賽中反而成績(jì)下滑嚴重。

后來(lái)，蘇白考慮到，或許應該直接模擬出比賽環(huán)境，看看’阿洛1號’的比賽狀態(tài)，于是他又另外啟用了幾個(gè)由系統隨機生成數據呃模擬運動(dòng)員。

在額外啟用了兩個(gè)模擬運動(dòng)員后，蘇白直接讓模擬運動(dòng)員跟’阿洛1號’進(jìn)行了一場(chǎng)實(shí)時(shí)的110米欄比賽，這才在’阿洛1號’原本看起來(lái)毫無(wú)破綻的狀態(tài)之中感受到了一絲強烈的違和感。

通過(guò)系統內反復的比賽，蘇白這才發(fā)現，’阿洛1號’在比賽進(jìn)程中，似乎受到周?chē)鷥晌荒M運動(dòng)員的速度影響很?chē)乐?，又或者說(shuō)——周?chē)鷥晌荒M運動(dòng)員的節奏感，嚴重擾亂了崔洛恒自身的節奏認知。

但是在自身節奏被周?chē)绊懙那闆r下，’阿洛1號’仍舊非常堅持地維持著(zhù)他原有的跑欄節奏，哪怕因為自己受到周?chē)墓澴嘤绊?，跑欄節奏出現了一些節奏變形，但他仍舊大體完整地按照原有節奏完成了比賽。

而就是在這樣的情況下，令’阿洛1號’的比賽成績(jì)，比他單純訓練中的成績(jì)慢了許多。

直到發(fā)現了這個(gè)情況，蘇白才對崔洛恒身上存在的問(wèn)題有了一定的頭緒，于是他又做了幾次新的實(shí)驗，從系統中又再啟用了幾個(gè)隨機屬性的模擬運動(dòng)員，直接進(jìn)行了一次9人場(chǎng)次的比賽，在這個(gè)混亂的節奏環(huán)境中，’阿洛1號’所受到的影響果然更加嚴重，哪怕他再怎樣地克制自己，最終的成績(jì)也比訓練之中有了大幅度的下滑。

不僅是這個(gè)問(wèn)題，蘇白還發(fā)現，’阿洛1號’