笑了笑，然后開(kāi)口夸起了cao辦這頓大餐的大廚。

“這位后廚師傅，那就是這個(gè)！”吳勝平等人紛紛豎起了大拇指。

李沛生對這新來(lái)的能cao持這么一桌美食的廚師也感到十分好奇，他轉頭看向了何一申：“老何，今天來(lái)這吃飯可是你提議的，這個(gè)大廚你認識是誰(shuí)嗎？”

噗。

話(huà)題終于轉到了這里。

何一申聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，差點(diǎn)兒沒(méi)把嘴里的茶給噴了出來(lái)，他在嗆了一口后，面不改色地咳了聲。

“啊，這個(gè)大廚嘛……他是蘇白?！?/br>
“蘇白？”李沛生愣了下：“這大廚跟老趙的徒弟同名？”

趙和平這會(huì )兒也一臉無(wú)語(yǔ)地搖了搖頭：“這蘇白，就是我那個(gè)弟子?！?/br>
“哈？”

李沛生愣了下：“蘇白不是前陣子剛從咱們的短跑組退役了嗎？這是到后廚來(lái)了？他還有這手藝？”

趙和平一臉復雜——他可不止有這手藝呢。

邊上，吳勝平聽(tīng)到蘇白的名字，也愣了：“等等……你們說(shuō)的蘇白，是哪個(gè)蘇白？”

頓了頓，他又遲疑道：“不會(huì )是……那個(gè)蘇白吧？”

作者有話(huà)要說(shuō)：

嗷嗚_(:з」∠)_雖然有點(diǎn)遲，不過(guò)是非常肥美的一章=w=！

明天（下章）入V，屆時(shí)日萬(wàn)，V后日6，希望小天使們能繼續支持菜菜么么么噠！

于是明晚見(jiàn)，菜菜我去茍戀愛(ài)綜藝的番外了（沉痛流淚）

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非常感謝大家對我的支持，我會(huì )繼續努力的！

第19章

“什么這個(gè)蘇白那個(gè)蘇白？”

吳勝平的話(huà)讓李沛生也迷惑了，畢竟就蘇白這么個(gè)人的話(huà)，李沛生還是知道的，但是吳勝平怎么也知道蘇白？

以蘇白退役前的成績(jì)來(lái)看，吳勝平怎么也不該知道這么個(gè)人??！

“咳?！焙我簧暝谶吷嫌謱擂蔚乜攘寺暎骸鞍?，是的，就是那個(gè)蘇白?！?/br>
貴賓室里頓時(shí)出現了一串驚嘆聲，吳勝平和坐在他身邊的岳博文兩人迷惑地對視了一眼，都覺(jué)得自己仿佛聽(tīng)到了什么天方夜譚。

何一申眼看著(zhù)李沛生也在懵逼，于是苦笑著(zhù)跟他解釋了一番：“老李，這個(gè)事情是這樣的……”

李沛生聽(tīng)著(zhù)何一申一通話(huà)講下來(lái)，頓時(shí)也是一臉的哭笑不得——他們隊里退役的短跑百米選手，不僅實(shí)際上是個(gè)做得一手好菜的頂尖大廚，還是個(gè)能挖掘出選手項目潛力，而且能對選手進(jìn)行現場(chǎng)的技術(shù)指導，讓選手在臨時(shí)測試里超常發(fā)揮的牛逼教練？

李沛生這是真的覺(jué)得，那些什么電影的主角都不敢這么搞，結果這樣的人物還真出現在他們隊里了？

猶豫了一下，李沛生懷疑道：“指導邱文400米的這個(gè)事情，確定嗎？”

畢竟蘇白做得一手好菜這個(gè)事情，他們剛剛這一頓吃下來(lái)那是板上釘釘了，但是400米技術(shù)指導這個(gè)事情還并不好說(shuō)。

趙和平當然知道蘇白的技術(shù)指導這件事情聽(tīng)起來(lái)有多么天方夜譚，于是他干脆道：“我通知邱文，明天再進(jìn)行一輪測試，到時(shí)候大家可以現場(chǎng)看看，吳教練也可以提前指導一下邱文那小子，看看具體情況怎么樣?！?/br>
這就是讓在場(chǎng)的所有教練員一起見(jiàn)證把關(guān)了，畢竟蘇白指導邱文這個(gè)事情，很難拿出什么有效的佐證來(lái)，明天讓大家伙兒一塊到現場(chǎng)了解情況，總比他一張嘴空口白話(huà)要來(lái)得強。

在座的各位國家隊教練包括何一申、李沛生在內，都沒(méi)有意見(jiàn)，畢竟耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，明天親眼看看自然就知道情況如何了。

這個(gè)話(huà)題暫時(shí)被帶過(guò)去，眾人坐在桌上，話(huà)題被何一申帶到了別處。

“之后幾天，三樓食堂這里都會(huì )為各位教練專(zhuān)門(mén)準備套餐，一定讓各位吃好喝好?！?/br>
嗨呀，說(shuō)到這個(gè)，在座的眾人都精神起來(lái)了，對今晚的晚餐贊不絕口。

“那我們幾個(gè)接下來(lái)幾天可算是有口福了！”吳勝平笑著(zhù)道：“不說(shuō)別的，蘇白這個(gè)手藝那是真的絕了?！?/br>
“哎呀，不用等明天，現在我就已經(jīng)在盼著(zhù)明天的那口飯了?！痹啦┪脑谶吷弦残α似饋?lái)，而他的這句夸贊，在場(chǎng)的其他教練員們也都紛紛點(diǎn)頭表示同意。

李沛生也笑了：“別說(shuō)各位教練了，今晚這頓我也是第一回吃，看來(lái)啊，回頭我得多來(lái)咱們食堂蹭口飯才行！”

眾人說(shuō)說(shuō)笑笑間，相互之間的氛圍可以說(shuō)是十分和諧而充滿(mǎn)期待感，所有人心下都肯定——不論這蘇白究竟是不是個(gè)好教練苗子，但他絕對已經(jīng)是個(gè)好大廚。

在一天的忙碌之后，蘇白回到了自己的宿舍，而在回宿舍的一路上，跟他同樣從食堂后廚回來(lái)的邱文一路都在傻笑，然后時(shí)不時(shí)地看向蘇白，像是打定主意要抱蘇白的大腿，讓蘇白回頭好好給他講講400米的節奏控制之流。

蘇白對此倒是也有意動(dòng)，畢竟現在他的系統空間里面，已經(jīng)有了一個(gè)完全模擬邱文數據捏出來(lái)的模擬運動(dòng)員，他可以不斷調整對模擬運動(dòng)員的訓練方案，讓模擬運動(dòng)員留在空間里不間斷地24小時(shí)嘗試不同的訓練方向與內容。

但是，對這個(gè)模擬運動(dòng)員的訓練手法，并不能完全直接地運用到實(shí)際的現實(shí)訓練之中。

畢竟系統中的模擬運動(dòng)員，在進(jìn)行訓練時(shí)，是百分之百執行到位的，而現實(shí)之中的運動(dòng)員，哪怕是像邱文這樣訓練十分勤奮努力的選手，他在現實(shí)中進(jìn)行訓練時(shí)，也無(wú)法保證始終百分之百地投入。

而訓練環(huán)境不同、運動(dòng)員訓練心理不同、運動(dòng)員個(gè)人狀態(tài)不同等等，都會(huì )是令訓練方案的成效產(chǎn)生正反偏差的。

在系統空間之中制定好的訓練方案，在現實(shí)之中，面對實(shí)際的運動(dòng)員時(shí)，需要進(jìn)行多少調整呢？

這些都是需要經(jīng)過(guò)實(shí)際的實(shí)驗嘗試，才能得出最終的答案的。

以蘇白目前的條件，想要進(jìn)行方案實(shí)驗的話(huà)，確實(shí)最好的人選就是邱文了，畢竟在他唯3的3個(gè)二級關(guān)聯(lián)用戶(hù)里，另外兩位王深和崔洛恒的成績(jì)還有訓練，明顯是他現在