剛呈現上去，臺下出現一瞬的靜止，沒(méi)人說(shuō)話(huà)。

再此之前，每件作品上去都會(huì )有人尖叫或者是被震撼地鼓掌。

只有他的作品上去，全場(chǎng)安靜一秒后，剩下的全在竊竊私語(yǔ)。

柏彧齊好奇地探出頭看過(guò)去，臺上孤零零的只有一張桌子，桌子上面只有一張紙，紙上刻了兩個(gè)歪歪扭扭的漢字——柏麟。

柏彧齊：“……”

淤?lài)[衍順著(zhù)小妻子的目光看過(guò)去：“……”

臺下沒(méi)幾個(gè)人表示支持，只有零星幾個(gè)姑娘覺(jué)得沒(méi)人支持不太好，被迫投了一毛錢(qián)。

直到展示結束，柏麟的作品都只有可憐巴巴的九毛錢(qián)。

“哼，一群不識貨的鄉巴佬！”柏麟哼了一聲，要不是他等著(zhù)看嘯衍哥哥的作品，他早就走了。

而且他倒要看看那個(gè)沒(méi)怎么讀過(guò)書(shū)、眼皮子淺薄、格局又小的孤兒柏彧齊又能做什么東西出來(lái)！

第六件作品隨之而來(lái)，但舞臺上卻空蕩蕩的啥也沒(méi)有。

眾人四處打量，突然人群有人抬頭往天上看去，驚呼道：“快看天上！”

夜空中約十來(lái)米高處綴著(zhù)幾只風(fēng)箏，風(fēng)箏四周綴著(zhù)小彩燈，翅膀上的圖案沿著(zhù)中心線(xiàn)對稱(chēng)，也一同鑲著(zhù)彩燈，彩燈被臺下的總控制器所控制，總控制器終端鏈接電腦，屏幕上幾個(gè)腳本在運行。

風(fēng)箏隨著(zhù)音樂(lè )不斷變換隊形，翅膀上的彩燈也跟著(zhù)變換，翅膀圖案是用紙刻好后貼上去的，又在周?chē)沉艘恍┬〔牧献鳛辄c(diǎn)綴。

整體五只風(fēng)箏畫(huà)面拼在一起不斷變換，畫(huà)面呈現的是兩只鯉魚(yú)互相嬉戲打鬧、共躍龍門(mén)，最后成了雙魚(yú)戲珠。

淤?lài)[衍看著(zhù)天空定格的那副雙魚(yú)戲珠：“齊齊，為什么我看著(zhù)這畫(huà)面如此眼熟？”

明明他盯著(zhù)人刻鑿的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)這幅畫(huà)！

柏彧齊揉了揉鼻尖，忽略自己略微顫抖的聲音：“因為……是我照著(zhù)墜子造型做的啊?！?/br>
上次墜子從那么高的地方摔成幾瓣，雖然淤?lài)[衍拿回去仔仔細細地修復了一遍，不仔細看是看不出來(lái)裂縫的，但柏彧齊還是想用這種方式彌補他心底的缺憾。

“為什么……小齊哥也這么厲害……”陸彌安最后一絲希望也破滅了，原本覺(jué)得藍隊雖然三個(gè)大神打不過(guò)，但好歹又柏彧齊這個(gè)短板在，說(shuō)不定差距能少一點(diǎn)。

卻沒(méi)想到，一直沒(méi)顯山露水的柏彧齊居然也這么牛皮！

柏麟站在一旁，身側拳頭連著(zhù)后槽牙一起發(fā)出咯嘣咯嘣的聲音，心底有道聲音一直在問(wèn)：“為什么？為什么？”

為什么這個(gè)見(jiàn)人能做成這樣？

他肯定是作弊了！

肯定有人幫他了?。。?！

柏麟很想沖上舞臺對著(zhù)鏡頭說(shuō)這絕對不是柏彧齊親手做的，他不信！他不服！

但最后一個(gè)是嘯衍哥哥的作品，他不能壞了嘯衍哥哥的事。

悅悅也是才看到最后的效果，拽著(zhù)王星的袖子差點(diǎn)扯裂縫了。

“啊啊啊啊啊，小齊哥做得好好看啊啊啊啊，你拍照了沒(méi)??？”

“完了讓宣發(fā)他們做一組好看的圖出來(lái)，記得要保護好小齊哥還有淤老師他們的原創(chuàng )版權。別正版還沒(méi)出來(lái)呢，某寶一大堆盜版先出來(lái)了！”

王星沒(méi)手堵住悅悅喋喋不休的嘴，也沒(méi)辦法堵住自己快要被炸聾的耳朵，只能被迫聽(tīng)著(zhù)：“知道了?！?/br>
“對了，這風(fēng)箏的點(diǎn)子是小齊哥想到的？”

悅悅點(diǎn)頭：“對啊，不過(guò)給風(fēng)箏上弄小彩燈是小齊哥還有淤老師討論出來(lái)的，小齊哥的圖也是淤老師修過(guò)的啊?！?/br>
“那那個(gè)彩燈控制是怎么弄得？”

悅悅撓了撓頭，遲疑道：“好像是寫(xiě)個(gè)小程序來(lái)著(zhù)，我那會(huì )兒還看見(jiàn)淤老師跟小齊哥在后臺拿著(zhù)電腦一起測試呢?！?/br>
“突然有點(diǎn)想學(xué)編程了?！蓖跣峭兄?zhù)腮沉思道，被悅悅一巴掌拍過(guò)去。

“快點(diǎn)拍照吧你！”

柏麟連續退了好幾步，直到周至開(kāi)始介紹最后一組作品才抬起頭。

最后一組作品出來(lái)時(shí)，整個(gè)舞臺變成了古風(fēng)。

片片竹葉從竹梢上慢慢悠悠地落下，夜空一輪明月掛著(zhù)，竹林前是一組木制鏤空組合屏風(fēng)，前面一面矮深色木桌，桌角前邊兒擺著(zhù)兩團竹蒲。

桌上兩建盞清茶，角落香爐燃著(zhù)線(xiàn)性沉香，棕木色棋盤(pán)上零零散散幾顆黑白棋子。

屏風(fēng)內藏玄機，分為正中外三層，正層圖案用鑿花刻好，以數百塊活動(dòng)方塊凹凸相銜，可自由組合。

柏彧齊眼看著(zhù)周至把屏風(fēng)上的畫(huà)面組合成了一幅送子圖：“……”

為什么看著(zhù)這么淡雅的氛圍里會(huì )出現送子圖啊啊啊啊啊??！

蔡鶴聞看到后也差點(diǎn)一口水噴出來(lái)，這……

“這就是你跟蔡老師弄的彩蛋？”衛青宛看到畫(huà)面腳腕差點(diǎn)崴了，淤?lài)[衍的腦子是被哪個(gè)不靠譜的給傳染了？

淤?lài)[衍但笑不語(yǔ)，摸了摸鼻梁，心虛地看向站不住蹲著(zhù)的小妻子，默認了。

別人做屏風(fēng)一般都是花鳥(niǎo)風(fēng)景居多，再不濟放兩首詩(shī)上去也能提升一下逼格，凹凹文化人的造型，這人腦子到底被哪只驢踢了？

居然搞個(gè)送子圖！

柏彧齊都沒(méi)管最后哪個(gè)組獲得的支持最多，也不管最后還要上臺的事兒，徑直把人拉到角落。

讓他好好說(shuō)說(shuō)自己是怎么回事？

“咱們隊就算是積分多也遭不住你這么鬧啊?！?/br>
淤?lài)[衍沒(méi)想到小妻子反應這么大，其實(shí)屏風(fēng)的主畫(huà)面還是風(fēng)景花鳥(niǎo)，只是他聽(tīng)了蔡鶴聞的意見(jiàn)在里面藏了一個(gè)小彩蛋在里面而已。

“齊齊，我不是故意的，我就是當時(shí)做完在調整的時(shí)候，看見(jiàn)那個(gè)抽象畫(huà)面很像送子圖造型來(lái)著(zhù)，正好蔡老師也過(guò)來(lái)看熱鬧，也說(shuō)像送子圖，然后就提議說(shuō)可以做一個(gè)彩蛋……”淤?lài)[衍生怕小妻子誤會(huì )自己在內涵他生不了孩子。

“齊齊，我沒(méi)有任何其他的意思，我是想著(zhù)大眾應該會(huì )有這類(lèi)的愿望，所以就聽(tīng)了蔡老師的意見(jiàn)順手就……”淤?lài)[衍看著(zhù)柏彧齊越來(lái)越垮下去的臉消了聲。

他只是想著(zhù)大眾應該會(huì )喜歡這樣的圖，算是討喜的一個(gè)點(diǎn)，他卻忽略了小妻子。

淤?lài)[衍過(guò)了好久才拉了下柏彧齊的小手手：“齊齊，對不起。我錯了?！?/br>
“我真的沒(méi)有別的意思?！?/br>
淤?lài)[衍恨不得甩自己兩巴掌再回去把那個(gè)屏風(fēng)給砸了，他當時(shí)滿(mǎn)腦子只是想著(zhù)帶小妻子成為第一名，他腦子短路居然沒(méi)想到這件事對小妻子來(lái)說(shuō)會(huì )變成什么樣。

從小到大自我為中心長(cháng)大的淤?lài)[衍，即使把小妻子放在心尖尖上，還是會(huì )有老馬失蹄，百密一疏的時(shí)候。

柏彧齊沉默了好一會(huì )兒才搖頭：“你沒(méi)錯，你說(shuō)得對?！?/br>
“有自己的孩子是百分之九十五的人都會(huì )想要做的事?！?/br>
“只是……”你淤?lài)[衍要是跟我在一起