陸鈞行的電影理論課、故事課、影評課,已經(jīng)輪軸上了一周，寫(xiě)了三篇故事，五篇影評。

    在滿(mǎn)分一百的評分標準下,陸鈞行故事寫(xiě)作的平均分勇奪四十二，堪稱(chēng)慘不忍睹。

    影評算是多虧了這么多年的演戲經(jīng)驗,主題與人物性格基本都能分析到位,剩下有所欠缺的地方幾乎都差在影評整體的結構上。

    但按照林云笙的說(shuō)法,陸鈞行想要拿到中影的藝考合格證，他所有專(zhuān)業(yè)課的作業(yè)成績(jì),必須在林云笙這里達到八十分以上才行。

    原本夏光在工作群里只是隨口一問(wèn)教學(xué)進(jìn)度,結果在看完陸鈞行這一大段的匯報之后,差點(diǎn)被林云笙布置的作業(yè)強度給嚇死。

    vixerunt：小陸過(guò)得是什么水深火熱的日子啊……

    奧特曼說(shuō)要有光：轉我50塊,奧特曼帶你拯救這位可憐兮兮的花季少年郎！

    lu：也還好吧，畢竟我很晚才開(kāi)始學(xué)，本來(lái)就要加倍付出才有可能趕上別人。

    奧特曼說(shuō)要有光：轉我50塊，余大師教你看破這對詭計多端的周瑜和黃蓋！

    vixerunt：@奧特曼說(shuō)要有光已經(jīng)舉報到反詐騙中心了。

    奧特曼說(shuō)要有光：？

    老板是美女jiejie【不漲工資不改名版】：那周瑜和小喬？

    vixerunt：？

    “下午我們先看《怒?！?，再去看一部主旋律電影?！绷衷企详P(guān)緊車(chē)門(mén),發(fā)動(dòng)汽車(chē),兩手搭在方向盤(pán)上，跟陸鈞行交代了今天的任務(wù)。

    國慶檔臨近考官出卷的時(shí)間段,期間上映的電影相當于考試的預備題庫。

    而今年的國慶檔一共有七部電影，有六部都是主旋律，但林云笙只挑了一部導演口碑尚可的買(mǎi)票。

    《怒?！肥俏ㄒ灰徊繉⒁暯菍柿水敶贻p人的年齡焦慮，沒(méi)有去緊扣家國大方向命題的電影。

    林云笙又大概回想了一遍中影歷年的真題：“如果《怒?！返挠捌|(zhì)量過(guò)關(guān),你今晚最好寫(xiě)一篇八百字的影評給我看看,”

    “好?！标戔x行坐在副駕駛座，有些心不在焉。

    他還在琢磨明天要交的故事作業(yè),每次動(dòng)筆，光是第一個(gè)提煉生活的步驟，就足夠他去煎熬這片抽象概念里的分寸。

    “林老師，”陸鈞行系上安全帶，一字一句里根本藏不住低落的情緒，“你可不可以再跟我具體講講提煉生活的要點(diǎn)啊，我還是有些摸不著(zhù)頭腦?！?/br>
    “摸不著(zhù)頭腦很正常，提煉生活是一件私人的過(guò)程，本來(lái)也難掌握?！绷衷企掀^去看副駕駛上的人。

    末了，他還是決定拿自己給對方舉一個(gè)更詳盡的例子。

    “比如說(shuō)，我小時(shí)候很喜歡吃蒸蛋羹?！?/br>
    車(chē)窗兩邊的景色正在有條不紊地倒退，陸鈞行正襟危坐，靜靜地等著(zhù)林云笙的下一句話(huà)。

    “往后十多年的時(shí)間里，我的父母便默認蒸蛋羹是我最喜歡的食物，他們……”林云笙仔細斟酌著(zhù)措辭，“他們完全不會(huì )好奇，在我長(cháng)大的過(guò)程當中，又產(chǎn)生了什么新的喜好?！?/br>
    “后來(lái)，我的父母鬧離婚?！?/br>
    林云笙從后視鏡里，瞥見(jiàn)陸鈞行臉上一閃而過(guò)的吃驚卻也不甚在意，自顧自地繼續往下說(shuō)。

    “一天晚上，母親給我煮了一碗蒸蛋羹。她希望之后打起離婚官司來(lái)，我能跟律師說(shuō)，未來(lái)想跟mama生活?！?/br>
    “那碗蒸蛋羹好像就是她愛(ài)我的證據?！?/br>
    話(huà)音落下，窗外的雨聲漸大，擋風(fēng)玻璃上砸出淅淅瀝瀝的小水洼，汽車(chē)仍然平穩地行駛著(zhù)，林云笙抬手打開(kāi)雨刷器。

    林云笙沒(méi)有吃那碗雞蛋羹。

    他當時(shí)沒(méi)由來(lái)地頭暈、犯惡心，然后跑到衛生間里，大吐了一場(chǎng)。

    而當林云笙回頭時(shí)，卻毫無(wú)預兆地對上了母親的眼神——不是擔憂(yōu)，不是關(guān)心，是她認為自己遭受了背叛的失望。

    林云笙說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

    他之于母親好像沒(méi)有錯，又好像錯了，或者其實(shí)兩個(gè)人都做錯了什么。

    于是母子兩人面面相覷，以相似的沉默，感受著(zhù)同等的喧嘩。

    陸鈞行辨不出林云笙的平靜里有多少的釋然與掩飾。

    他甚至因為對方過(guò)于淡然的表情，都不能確定這“比如說(shuō)”后面跟著(zhù)的，到底是林云笙自己的親身經(jīng)歷，還是知識面積累的成果。

    眼前是紅燈，林云笙將車(chē)緩緩停下：“好，如果現在要你把這個(gè)故事當成素材，你會(huì )怎么去寫(xiě)它?！?/br>
    字節卡在陸鈞行的喉嚨里，攥得他心臟一陣一陣地發(fā)痛。

    林云笙見(jiàn)陸鈞行答不上來(lái)，便繼續說(shuō)了下去：“一種寫(xiě)法可以是，把嘔吐與母親失望的眼神放到開(kāi)頭，因為這件事情本身有違常理，也就意味著(zhù)它具有更強的矛盾與戲劇張力，能在很短的篇幅里給考官留懸念……”

    陸鈞行惶惶不安。

    如果、如果這些事情真的是林云笙的親身經(jīng)歷，那他怎么能就這樣拿出來(lái)，當作外人的故事練習素材。

    “陸鈞行?！?/br>
    陸鈞行連忙回神。

    林云笙無(wú)奈：“被嚇到了嗎？”

    陸鈞行猶豫兩秒，最終還是選擇如實(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “但這就是故事寫(xiě)作?！绷衷企蠜](méi)再多說(shuō)。

    陸鈞行明白他的言下之意——這就是故事寫(xiě)作，華麗辭藻沒(méi)用，故作深刻沒(méi)用，你要坦誠，要想辦法讓久經(jīng)世故的考官為你動(dòng)容。

    被打濕的草木混著(zhù)泥土香味，飄蕩在街道的空氣中，陸鈞行吸了吸鼻子，低頭去看自己的觀(guān)影筆記。