“初中生能搶到網(wǎng)球不過(guò)是運氣好而已！”

    “沒(méi)錯，你們不要太得意忘形了！”

    有了同伴的聲援，佐佐部更加自信，他叫囂道：“有膽就賭上自己搶到的網(wǎng)球，和老子單挑！”

    佐佐部看了一圈，選定了人選：“那邊那個(gè)小矮子，你敢嗎？”

    原本躍躍欲試的金太郎：“超前，他想和你一決勝負欸！”

    覺(jué)得有人比自己更適合這個(gè)稱(chēng)呼的越前：“伏黑，我想他在和你說(shuō)話(huà)?！?/br>
    想比賽但不想當小矮子的悠斗：他這段時(shí)間長(cháng)高1.7厘米，已經(jīng)不用買(mǎi)兒童票。所以佐佐部口中的“小矮子”不是自己。

    “遠山……”

    乾打斷三個(gè)“小矮子”之間的無(wú)休止推讓?zhuān)f(shuō)出權威的數據：“越前和遠山的身高是151.2厘米，伏黑的身高是150.7厘米?！?/br>
    “伏黑，他說(shuō)的是你?！?/br>
    第128章

    見(jiàn)悠斗站在原地,沒(méi)有動(dòng)作，佐佐部以為他怕了，語(yǔ)氣愈發(fā)得意：“怎么,怕了？”

    “如果害怕,就把球交出來(lái)?？丛谇虻姆萆?，我可以考慮放你一馬?！?/br>
    悠斗從“越前和遠山的身高是151.2厘米”中回過(guò)神。

    他看向佐佐部：“沒(méi)有害怕?！?/br>
    從悠斗的神情中確實(shí)看不出一絲害怕。

    佐佐部嘴硬：“那你還不快拿出你的網(wǎng)球拍?！?/br>
    不用佐佐部說(shuō),悠斗放下網(wǎng)球包,拉開(kāi)拉鏈取出球拍。

    網(wǎng)球包里的另一只玩具熊露了出來(lái),和熊左熊右顏色不一樣。

    菊丸眼尖地發(fā)現了它：“還有一只小熊？”

    悠斗聽(tīng)到菊丸的聲音，看向小熊：“這只是偵查熊，叫?！?/br>
    這是博士根據悠斗的構想制作出來(lái)的“偵查熊”，前幾天剛完成最后的調試。

    悠斗覺(jué)得合宿時(shí)可能會(huì )派上用場(chǎng)，就把它帶上了。

    “偵查熊？”光聽(tīng)名字，日吉猜不出它的用途。

    “主要功能是記錄比賽的影像?！?/br>
    柳，“據說(shuō)會(huì )自動(dòng)識別球場(chǎng),尋找最佳位置?！?/br>
    悠斗昨天剛收到,還沒(méi)來(lái)得及試用,只看了一遍使用手冊，記住了幾個(gè)指令。

    立海大的其他人則是在今早來(lái)集訓基地的路上“認識”了。

    仁王蹲下,摸摸的腦袋,對悠斗說(shuō)：“干脆在這里試用一下?！?/br>
    悠斗也是這么想的。

    他把偵查熊抱出來(lái),下達指令：“，執行任務(wù)?！?/br>
    小熊黑耀耀的眼睛亮了起來(lái)。

    “了解?！?/br>
    在眾人的注視下，身前掛著(zhù)小望遠鏡的玩具熊轉動(dòng)了一下腦袋,抬頭盯著(zhù)球場(chǎng)內的佐佐部看了幾秒，又低頭看了幾秒。

    隨后邁著(zhù)小短腿跑到場(chǎng)邊，爬上看臺,趴下后架起望遠鏡，儼然一副偵查的模樣。

    好可愛(ài)……不，好厲害！

    幾個(gè)高中生想前往小熊所在的看臺觀(guān)看接下來(lái)的比賽，然而初中生們快他們一步。

    “看樣子那里的視野比較好?！?/br>
    “我們也過(guò)去吧?！?/br>
    “悠斗，讓這群高中生見(jiàn)識一下我們的實(shí)力?！?/br>
    悠斗點(diǎn)頭。

    慢了一拍的高中生只能選擇另一側的看臺。

    他們不甘示弱地為佐佐部加油：“上啊，佐佐部！”

    “給初中生們一點(diǎn)顏色瞧瞧！”

    隨著(zhù)場(chǎng)地被讓出來(lái)，很快球場(chǎng)上只剩下悠斗、佐佐部和一名充當裁判的高中生。

    悠斗遵守賽前禮儀：“前輩請多指教?！?/br>
    “你小子還挺上道的?！?/br>
    佐佐部有些飄飄然，“放心放心，前輩我啊，會(huì )手下留情的。這樣吧，讓你先發(fā)球?！?/br>
    佐佐部沒(méi)有把悠斗放在眼里。

    在他看來(lái)，這小矮子的發(fā)球一定綿軟又無(wú)力，輕輕松松就能……

    “砰”。

    網(wǎng)球落地的聲音在球場(chǎng)內響起時(shí)，佐佐部的笑容還掛在臉上。

    反應過(guò)來(lái)后

    ，佐佐部臉上的笑容消失。他不可置信地轉過(guò)頭，看著(zhù)地上的網(wǎng)球。

    剛才的發(fā)球是怎么回事？為什么他連球路都沒(méi)看見(jiàn)？

    “297km/h?！鼻瑢⑦@個(gè)數據記錄在封面寫(xiě)有“伏黑悠斗·秘”筆記本上。

    全國大賽結束后，乾專(zhuān)門(mén)準備了一本筆記本，用來(lái)收集悠斗的情報。

    “和全國大賽時(shí)相比，伏黑的發(fā)球速度又提升了?！?/br>
    一般人會(huì )將這種提升理解為一種進(jìn)步，或者說(shuō)成長(cháng)。

    只有立海大內部清楚，悠斗一直能打出時(shí)速超過(guò)297km/h的發(fā)球，只是平時(shí)擔心會(huì )打壞網(wǎng)球場(chǎng)，所以一直將球速控制在已經(jīng)練出肌rou記憶的特定范圍內。

    幸村輕笑：“悠斗今天的狀態(tài)很好?！?/br>
    切原把手圍在嘴邊，朝對面看臺的高中生喊道：“那邊的高中生，換個(gè)更厲害的人上場(chǎng)吧！這種比賽都沒(méi)有記錄的價(jià)值?！?/br>
    看著(zhù)對面海帶頭初中生得意囂張的臉，高中生心有不甘，卻又不敢出頭。

    在這個(gè)按實(shí)力劃分球場(chǎng)的訓練營(yíng)，他們本來(lái)就是實(shí)力靠后的存在。剛才的發(fā)球，佐佐部沒(méi)接到，換他們也接不到。

    天神和平理?yè)u了搖頭。

    他們就知道會(huì )出現這種下不了臺的情況。

    佐佐部也是，選誰(shuí)不好，偏偏選了個(gè)能一球打壞網(wǎng)球場(chǎng)的可怕初中生。

    擔任裁判的高中生緩過(guò)神，報分：“15……”

    “等等！”佐佐部打斷他的話(huà)，“剛剛那一球沒(méi)有打進(jìn)發(fā)球區?！?/br>
    悠斗確定自己沒(méi)有失誤。

    “打進(jìn)發(fā)球區了?！?/br>
    “不，沒(méi)有打進(jìn)，我兩只眼睛都看到了，落點(diǎn)在線(xiàn)外?！?/br>
    佐佐部看向擔任裁判的高中生。同為高中生陣營(yíng)，對方應該會(huì )站在自己這邊。

    “轟，剛剛那一球應該算作發(fā)球失誤，我說(shuō)的沒(méi)錯吧？”

    轟其實(shí)沒(méi)有看清悠斗的發(fā)球，但他覺(jué)得應該在發(fā)球區內，然而被佐佐部這么一說(shuō)，他又有些不確定了。

    教練們應該有在看這場(chǎng)比賽吧？

    轟看向監控攝像頭，監控器可以對剛剛那一球進(jìn)行倒放重播。

    看到轟的動(dòng)作，佐佐部心涼了半截。

    他忘了這里不是街頭網(wǎng)球場(chǎng)，而是u-17訓練營(yíng)。只要倒放監控，就能知道球有沒(méi)有進(jìn)發(fā)球區。

    會(huì )被一同發(fā)現的，還有他根本沒(méi)有看球的事實(shí)。

    佐佐部等待教練的發(fā)落，然而喇叭里并沒(méi)有傳來(lái)聲音。

    教練們像是并沒(méi)有在看這場(chǎng)比賽。

    這讓佐佐部的心思又活絡(luò )起來(lái)。他對轟道：“你在看哪兒??？快宣布??！”

    轟和佐佐部不同。

    他沒(méi)有聽(tīng)佐佐部的一面之詞，而是又看向悠斗。

    悠斗堅持：“打進(jìn)發(fā)球區了?！?/br>
    切原無(wú)條件相信悠斗，他沖佐佐部喊：“你這家伙，太卑鄙了！”

    “赤也?！绷醋∏性募绨?，看向監督熊。小熊維持著(zhù)架著(zhù)望遠鏡的姿勢，剛才的畫(huà)面應該有好好地全部錄到。

    “，收工?！?/br>
    小熊接收到新的指令，放下望遠鏡。

    “任務(wù)完成?！兵P高興道：“太好了，我們這邊有視頻?！?/br>
    離最近的菊丸伸手搓了搓小熊腦袋：“伏黑把你帶過(guò)來(lái)，真是有先見(jiàn)之明?！?/br>
    柳是他們當中唯一看過(guò)使用手冊的，知道偵查熊傳輸視頻的五種方式。

    “，打開(kāi)藍牙?！?/br>
    “了解?！?/br>
    ……

    轟通過(guò)初中生的手機看到了剛才那一球的回放。