就這么結束了，到放學(xué)，年級組長(cháng)都沒(méi)再對“醫務(wù)室玻璃”事件進(jìn)行進(jìn)一步說(shuō)明。

鬧得同學(xué)們說(shuō)什么的都有。

簡(jiǎn)澤安就聽(tīng)見(jiàn)5班有人議論。

有的說(shuō)這肯定是搞錯了，不然不會(huì )撤回通報。

還有的說(shuō)多半就是林霄了，只不過(guò)他找年級組長(cháng)強行抗議，年級組長(cháng)才不得不改一下措辭，說(shuō)得留有余地。要不然，為什么后來(lái)發(fā)的“說(shuō)明”沒(méi)有給出其他嫌疑對象呢？而且也只是說(shuō)“有其他可能”，可沒(méi)說(shuō)“不可能是林霄”啊。

簡(jiǎn)澤安聽(tīng)著(zhù)，也沒(méi)去爭辯。

只靠說(shuō)是沒(méi)用的。

通報批評和后來(lái)含糊其辭的說(shuō)明都是年級組長(cháng)發(fā)的，哪怕年級組長(cháng)干過(guò)很多不是人事兒的事情，但是除了當事人和親友，大部分一門(mén)心思學(xué)習的學(xué)生未必知道那些事情。

“年級組長(cháng)”這個(gè)身份就自帶威信，讓同學(xué)們會(huì )去相信他。

只有把年級組長(cháng)干過(guò)的糟心事兒捶死、讓所有人都知道他說(shuō)的不是真的，他人品有問(wèn)題，從根本上破壞他那個(gè)通報的權威性，才能解決林霄的問(wèn)題。

.

簡(jiǎn)澤安跟幾個(gè)朋友花了兩天的時(shí)間寫(xiě)聯(lián)名信、聯(lián)系同學(xué)簽名，最終收集到了二十幾個(gè)同學(xué)的簽名。

數量不算多，但背后卻是或大或小近十件年級組長(cháng)造成的不幸遭遇。

——值得一提的是，程子琛也在上面簽名了。

他是周三的時(shí)候從京城回來(lái)的，帶著(zhù)確認入選物理競賽集訓營(yíng)的好消息。

對方在京城的時(shí)候簡(jiǎn)澤安怕影響他競賽狀態(tài)，憋著(zhù)沒(méi)說(shuō)，但對方回來(lái)之后他就忍不住尋求對方的意見(jiàn)。

畢竟上次對方處理劉子強事件，顯然做得很漂亮。

程子琛聽(tīng)完他要干的事，一開(kāi)始沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是在那兒笑。并非嘲笑，而是一種說(shuō)不出感慨的笑。

簡(jiǎn)澤安被他笑得心慌，伸手推他：

“你什么意思??？我這個(gè)事情處理得哪里不妥嗎？”

“沒(méi)有?！睂Ψ綋u搖頭，然后輕嘆著(zhù)揉亂他的發(fā)頂，“只是覺(jué)得……有點(diǎn)佩服你?！?/br>
簡(jiǎn)澤安茫然。

“看到不平之事，不只是憤怒，而是真切地想要去改變?！瓭砂彩莻€(gè)英雄?！?/br>
簡(jiǎn)澤安臉都紅了：“要不要說(shuō)得這么夸張？我是爬雪山過(guò)草地了還是冒死救人了，就英雄……你rou麻死我算了?！?/br>
“又不是只有犧牲生命才算得上英雄?！背套予⌒π?，直接接過(guò)簡(jiǎn)澤安手里的聯(lián)名信，看了一眼——那上頭簽的第一個(gè)名字就是簡(jiǎn)澤安的，字跡飄逸，自有風(fēng)骨。

他拿起筆，在最末醒目地簽上自己的名字，和簡(jiǎn)澤安一頭一尾呼應。

“我陪你去交給校長(cháng)？我在，多少校長(cháng)會(huì )對我們學(xué)生這邊的意見(jiàn)多顧慮一些?！?/br>
畢竟程子琛是三中的絕對招牌。

“??？我本來(lái)是打算投到校長(cháng)信箱里?！?/br>
“校長(cháng)信箱誰(shuí)知道多久打開(kāi)看一次？”程子琛搖頭，“直接當面去交吧。不過(guò)就是可能會(huì )被校長(cháng)攔下來(lái)問(wèn)。校長(cháng)如果公正、眼里揉不得沙子，會(huì )詳細詢(xún)問(wèn)你；如果是不想鬧出事兒來(lái)的，可能會(huì )安撫調解；如果偏袒年級組長(cháng)……可能甚至會(huì )訓斥你。怕嗎？”

“怕的話(huà)我就不搞這個(gè)了?！焙?jiǎn)澤安抖抖手里的信紙，“走著(zhù)！”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　謝謝越黎小天使的手榴彈！還有大家的營(yíng)養液！么么啾！

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第74章

他們趕得時(shí)間挺巧,校長(cháng)剛好在辦公室。

兩人進(jìn)去，簡(jiǎn)澤安說(shuō)了來(lái)意，遞上了聯(lián)名信。

三中的校長(cháng)是位年近五十的女士,姓吳。

她沒(méi)想到會(huì )遇到這樣的事，聽(tīng)著(zhù)簡(jiǎn)澤安敘述的過(guò)程中眉頭就擰起來(lái),然后一直沒(méi)有松開(kāi)。

等簡(jiǎn)澤安說(shuō)完，她沒(méi)說(shuō)話(huà)，打開(kāi)聯(lián)名信迅速看了一遍,然后目光定在信紙上，遲遲沒(méi)有移動(dòng)，似乎在思考。

片刻之后，吳校長(cháng)嘆了口氣,把聯(lián)名信放下，手肘放在桌子上,十指交叉，扭頭看向簡(jiǎn)澤安，鏡片下的眼睛頗為犀利：

“你們反映的這個(gè)情況屬實(shí)？”

“是的。我愿意擔保信上的內容全部屬實(shí)?！焙?jiǎn)澤安道。

吳校長(cháng)又一次嘆了口氣，語(yǔ)氣很沉：

“好的,這件事情我知道了，我會(huì )對問(wèn)一問(wèn)相關(guān)同學(xué),還有你們年級組長(cháng)，好好調查一下,給大家一個(gè)交代。你們先回去吧?！?/br>
簡(jiǎn)澤安挑了下眉毛。

這個(gè)回復……

怎么說(shuō)呢,不能說(shuō)讓他滿(mǎn)意,但其實(shí)也并不出乎意料。

事實(shí)上，校長(cháng)沒(méi)有直接憤怒于他“搞事情”、“管閑事”、“不好好學(xué)習”、“是刺頭”，就已經(jīng)挺讓簡(jiǎn)澤安欣慰的了。

畢竟實(shí)話(huà)說(shuō),大部分學(xué)校領(lǐng)導都只知道把自己當管理者，對學(xué)生的要求就是“聽(tīng)話(huà)”、“別惹事兒”，不管這個(gè)事兒是誰(shuí)引起的。

這位吳校長(cháng)第一反應不是生氣，而是表態(tài)說(shuō)會(huì )進(jìn)行調查，哪怕是敷衍，簡(jiǎn)澤安都覺(jué)得還可以了。

不過(guò)呢……

“好的，謝謝您。那能不能問(wèn)您一下，這個(gè)事情您打算調查多久、什么時(shí)候可以給個(gè)結果呢？”

簡(jiǎn)澤安沒(méi)有按校長(cháng)說(shuō)的“先回去”，而是執意要問(wèn)一個(gè)具體時(shí)間。

不然的話(huà)，要是他真就信了校長(cháng)的話(huà)走了，他出了這個(gè)門(mén)，這件事情可能就開(kāi)始被無(wú)限期擱置，靠“拖字訣”不了了之。

吳校長(cháng)的表情沉了沉：

“我還沒(méi)有開(kāi)始調查，不知道什么時(shí)候能有結果。這么嚴肅的事情總歸需要深入了解一下。簡(jiǎn)澤安同學(xué)，我知道你現在情緒很憤怒，也很替自己的朋友感到不平，但我還是希望你可以相信我，相信學(xué)校。我們不會(huì )坐視學(xué)生遭受任何形式的欺凌?！?/br>
這話(huà)說(shuō)得倒是很漂亮。

要真的是單純天真的學(xué)生，大概就全心相信了。

可簡(jiǎn)澤安也好，邊上的程子琛也好，都多少見(jiàn)識過(guò)家里人談?wù)撋鈭?chǎng)上的事情，非常明白話(huà)說(shuō)得漂亮沒(méi)有意義，關(guān)鍵看怎么做。

簡(jiǎn)澤安想說(shuō)話(huà)，卻看到站在自己邊上的程子琛在身體側邊對他擺了擺手。然后程子琛自己開(kāi)口了。

“吳校長(cháng)，我們相信學(xué)校很關(guān)心我們這些學(xué)生，但是您看，之前已經(jīng)有