廖思捷見(jiàn)李納沒(méi)吭聲，忍不住幫他諷刺那個(gè)男生：“喲，于鹿歐，你是有什么癖好嗎，這么天天盯著(zhù)別人的腳看？”

“呵，兩個(gè)小矮子?！庇诼箽W不屑，回到了自己的座位。

廖思捷還想站起來(lái)說(shuō)些什么，被李納拉住了，對著(zhù)他搖頭。

但是事情并不是李納沉默就結束了，有些人在之前就在猜測李納前些天的晚自習去干嘛了，當他換了價(jià)格不菲的鞋子后議論更多了。

—

到了周日，李納的家庭情況被扒了出來(lái)，單親家庭，mama只是商場(chǎng)導購和花店員工，并且在找各種手工活做。

果不其然那個(gè)于鹿歐又來(lái)討人嫌了：“大學(xué)霸，我聽(tīng)說(shuō)你mama在找手工活，我家的工廠(chǎng)正好缺人手，要不要外派一些活給你媽?zhuān)俊?/br>
“不用了?！崩罴{表面表現得云淡風(fēng)輕，但是內心還是很難受，雖然他不覺(jué)得自己mama的工作有什么被人看低的地方。

“也對，你這雙鞋子你媽得做好幾個(gè)月的手工活才能買(mǎi)到吧?！?/br>
于鹿歐家是開(kāi)零件加工廠(chǎng)的，家庭條件還算不錯，上禮拜逛街時(shí)看到李納腳上那雙鞋，想買(mǎi)，但是零花錢(qián)早就花完了，因為中考成績(jì)不佳，他的父母控制了他的花銷(xiāo)，并且囑咐親朋好友千萬(wàn)不能借他錢(qián)，以此作為懲罰。

當他給mama打電話(huà)要錢(qián)時(shí)，于mama直截了當拒絕了，提出除非于鹿歐月考班級名次進(jìn)步十名，否則想都別想。

現在他看到自己想要的鞋子穿在別人腳上，還是他一向看不慣的好學(xué)生，于是把怒氣撒在了李納身上。

反正那個(gè)校霸季理也在欺負李納，多他一個(gè)少他一個(gè)也無(wú)所謂。

李納聽(tīng)了這話(huà)，想起昨天自己跟mama說(shuō)的那句大家都穿著(zhù)校服看不出差距。

其實(shí)很容易看出來(lái)，不可能靠換一雙鞋子就不顯得格格不入了。

他身上的這股窮酸氣，可能怎么包裝自己也難以去掉吧。

“于鹿歐，你不覺(jué)得你說(shuō)這些話(huà)像個(gè)八婆一樣嗎？”見(jiàn)同桌被這么奚落，廖思捷急了。

“就是啊，于鹿歐你太無(wú)聊了吧，昨天在說(shuō)李納的鞋子，今天還在說(shuō)?！弊诶罴{前面的顏薇薇也看不下去了。

“而且李納今天根本就沒(méi)穿那雙鞋子了?！鳖佫鞭钡耐婪杰鞍l(fā)現李納換鞋了。

“這不是代表他心虛了嗎？”于鹿歐看大家都站在李納那一邊，更加生氣了，“你們不就是想抄李納的作業(yè)才替他說(shuō)話(huà)嗎？”

“你有完沒(méi)完？從昨天說(shuō)到今天！”廖思捷越聽(tīng)越怒，還重重拍了下桌子，雖然手掌疼得要死但為了面子還是繃著(zhù)臉怒視于鹿歐。

“你現在兇什么兇？有本事明天季理來(lái)戲弄李納了你也能像今天這樣懟我一樣懟他！”

“我有什么不敢的！”

“好！我拭目以待！”

“你——”

上課鈴聲響起，李納扯扯廖思捷的袖子，拉著(zhù)他坐下來(lái)，并塞了張小紙條。

廖思捷打開(kāi)來(lái)一看——你別理他了，就當狗在吠吧。

他想了一下回了幾個(gè)字。

兩個(gè)人就這樣傳起了小紙條。

——他是狗吠，那我是什么？

——emmmmm，狼嚎？

——那你呢:-)

——我是在一旁看戲的。

——戲不能白看，把作業(yè)拿過(guò)來(lái)當門(mén)票。

——我……還沒(méi)做。

……

看到廖思捷終于沒(méi)那么氣了，李納的內疚感也稍微減輕了些，他沒(méi)想到一雙鞋子會(huì )引起那么多爭論，還好昨晚就把鞋子放進(jìn)柜子里，不打算再穿。

李納本來(lái)就不想要這雙鞋子，買(mǎi)下來(lái)只是為了讓mama高興。

雖然他很喜歡，但是現在這種情況也喜歡不起來(lái)了。

—

季理在家休養了九天，終于可以拄著(zhù)拐杖來(lái)學(xué)校了。

他先沒(méi)進(jìn)教室，而是一拐一拐地進(jìn)了教師辦公室。

“老范，你看我這腿，還坐在最后一排怕是不太方便吧？”因為受傷的那只腳還沒(méi)辦法用力，季理用近似“金雞獨立”的姿勢靠著(zhù)墻。

季理坐在最后一排，他要進(jìn)出教室，得從教室前門(mén)進(jìn)去經(jīng)過(guò)走道才能走到最后一排。

教室當然也有后門(mén)，但是被最后一排的課桌堵住了，開(kāi)不了，形同虛設。

“換座位這件事，還是得和班里同學(xué)們商量一下?！狈吨俪杏行╊^疼，座位哪有季理想的那么好換。

所以第四周周一的早自習，范仲承帶著(zhù)季理進(jìn)了教室，打算和同學(xué)共同商討一下?lián)Q座位事宜。

范仲承看著(zhù)季理拄著(zhù)拐杖，一步一頓地走到了自己座位上，又像個(gè)關(guān)節不好的老人那樣緩慢坐下來(lái)，孤零零的沒(méi)有同桌。

看著(zhù)真的挺可憐的。

我是不是還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)？

意識到自己居然在同情季理，范仲承陷入到自我懷疑中。

腳受傷不是季理自己太愛(ài)顯擺才摔的嗎？

坐在最后一排沒(méi)同桌不是季理開(kāi)學(xué)前自己要求的嗎？

哪里值得同情了？

“同學(xué)們，大家都知道季理同學(xué)腿受了傷，坐在最后一排進(jìn)出教室不是很方便，所以我想，有沒(méi)有哪位坐在前排的同學(xué)愿意和他調換一下？”清醒過(guò)來(lái)的范仲承問(wèn)。

底下沒(méi)人響應。

這種情況他早就想到了。

在開(kāi)學(xué)之前，好多家長(cháng)通過(guò)各種渠道找到范仲承，要求請求哀求他給自家孩子安排一個(gè)靠前的座位。

最后這個(gè)座位安排，是他煞費苦心才得來(lái)的結果。

現在能坐在前排的，要么就是關(guān)系硬的，要么就是成績(jì)好的，要么就是長(cháng)得矮和近視嚴重的。

李納是成績(jì)好加長(cháng)得矮，所以坐在了第二排這個(gè)“寶座”。

“范老師，”見(jiàn)無(wú)人應答，季理提出建議，“要么我和廖思捷換一下好了，他的同桌李納樂(lè )于助人，還能輔導同學(xué)學(xué)習，再適合不過(guò)了?！?/br>
“我不同意?！绷嗡冀菪南胱约涸诮淌仪芭抛煤煤玫?，又有李納這么好的同桌，憑什么要被換到最后一排去。

“我也不同意?！崩罴{也表明自己的立場(chǎng)。

范仲承站在講臺上愁得真的要掉頭發(fā)了，突然，他靈光一閃：“我剛剛想了一下，季理要么你直接把課桌搬到第一排前面吧，講臺旁邊還放得下?！?/br>
這樣一來(lái)，也就不用誰(shuí)換到最后一排一個(gè)人坐了。

范仲承覺(jué)得自己太有才了。

“我不習慣周?chē)信??！奔纠聿粷M(mǎn)意，隨便找了個(gè)理由。

范仲承看出來(lái)了，季理就是想和李納做同桌，難道是因為上周補了幾次課他發(fā)現了李納身上的閃光點(diǎn)想和他做好朋友？

思考片刻，他又提了個(gè)建議：“要么李納和廖思捷你們倆換到第一排，然后季理你坐到李納前面，怎么樣？”

季理有些不滿(mǎn)，但是想想剛才李納那“開(kāi)什么玩笑