第三章自己的模樣(4)
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「柚琳,孟柚琳?」 我回過(guò)神,愣愣的意識到導師的叫喚。 「是?!刮姨痤^,發(fā)現全班的視線(xiàn)都在我的身上。 沉老師站在講臺上,手上揚著(zhù)一疊紙。 「日本姐妹校的參訪(fǎng),就剩你的回函還沒(méi)交喔?!?/br> 沉老師說(shuō)話(huà)的同時(shí),我察覺(jué)到張雅雅的目光,等我看回過(guò)去,她已經(jīng)低下頭和鄰座的同學(xué)說(shuō)話(huà)了。 「能夠參加嗎?這可能是高一最后一次參訪(fǎng),可以的話(huà),老師希望大家都一起參加?!?/br> 或許是出于心理因素,我總覺(jué)得女生之間又在交換著(zhù)什么關(guān)于我的討論。 沉老師的目光仍在在我的身上,班上幾個(gè)同學(xué)的也是。 我有些不自在,以至于無(wú)法在全班同學(xué)面前答覆這個(gè)簡(jiǎn)單的是非題。 「老師,我的也還沒(méi)交喔?!钩虆毕枧e手說(shuō)。 我轉過(guò)頭,看見(jiàn)他對我眨眨眼,笑得爽朗。 我意識到他在替我解圍,回他一個(gè)淺淺微笑。 沉老師看了看程叡翔,又看了看我,有些無(wú)奈,卻帶著(zhù)體諒的溫和,不再要求我立刻答覆。 最后一堂課的下課鐘聲,在幾乎同一時(shí)刻響起。 老師宣布下課,大家迫不及待收起書(shū)本準備離開(kāi)教室。 「那柚琳跟叡翔,跟我到辦公室一趟?!?/br> 「好的——」程叡翔朝沉老師走出教室的背影揮手,肩上勾著(zhù)書(shū)包走到我身邊。 「走吧?!顾们梦业淖烂?,一派怡然的等候我收拾書(shū)包。 我感覺(jué)到來(lái)自不遠處張雅雅和梁宇潔的目光,下意識避開(kāi)可能與之交錯視線(xiàn)的角度。 沉老師看著(zhù)和我一起走進(jìn)辦公室的程叡翔,莫可奈何的聳聳肩。 「程叡翔,你不是已經(jīng)跟老師解釋過(guò)了嗎?」老師用課本敲了一下程叡翔的頭?!改阏f(shuō)經(jīng)紀公司還沒(méi)確認行程,不能確定需不需要請假不是嗎?」 程叡翔嬉皮笑臉,「我忘記了嘛,老師提到還沒(méi)交的人,我下意識就舉手了啊?!?/br> 他毫不心虛的哈哈大笑,老師也拿他莫可奈何的一笑。 我明白他的舉動(dòng)是為了替我解危,也朝他揚起笑容。 「不過(guò)老師要謝謝你?!钩晾蠋熣?,又轉頭看向我,「柚琳,對不起啊?!?/br> 聞言,我有些愕然,趕緊搖了搖頭,「老師別這么說(shuō)??」 沉老師握住我的手,「確實(shí)是老師不好,沒(méi)有想到??我應該私底下問(wèn)你的?!?/br> 我知道沉老師欲言又止的原因,趕緊回握老師溫暖細膩的手。 「老師愿意給我機會(huì )私下解釋?zhuān)呀?jīng)很謝謝您了?!刮覐臅?shū)包里抽出資料夾,遞上回函。 老師接過(guò)填寫(xiě)完整的問(wèn)卷,程叡翔湊上前看了一眼。 「你要去啊,那我也要去?!?/br> 「不是說(shuō)必須等待公司批假的嗎?」老師敲了程叡翔的額頭一記。 程叡翔掩上額頭,夸張的哇哇大叫。 「老師——這個(gè)瀏海很貴的,我坐到屁股都要爛掉才燙好的啊?!?/br> 「既然這么貴,不是應該很強韌的嗎?!钩晾蠋煵灰詾橐?,笑著(zhù)將我的回函收進(jìn)資料袋里。 我詫異的看著(zhù)填寫(xiě)起問(wèn)卷的程叡翔,「你真的要去嗎?不需要知會(huì )經(jīng)紀公司?」 「等一下傳訊息跟經(jīng)紀人說(shuō)就好了?!钩虆毕桀^也沒(méi)抬,飛快的在問(wèn)卷上填寫(xiě)資料。 「沒(méi)問(wèn)題嗎?」 「孟女神比我紅多少倍,都有空能夠參加了?!钩虆毕栊χ?zhù)調侃。 沉老師正聽(tīng)著(zhù)呢。 我不禁有些侷促,臉紅了起來(lái),「那是因為經(jīng)紀公司同意了,會(huì )空出檔期?!?/br> 還是我將要犧牲行前所有假日,并且在學(xué)校方面請假至允許缺席的最高時(shí)數,才得換來(lái)的結果。 「反正大不了,就請老師出面幫我說(shuō)服公司??!」程叡翔笑著(zhù)說(shuō),從書(shū)包拿出一個(gè)印章,蓋在家長(cháng)簽章的欄位上。 「欸,太明目張膽了啊?!?/br> 沉老師無(wú)奈接過(guò)程叡翔的回函,嘴上數落兩句,卻不見(jiàn)認真責怪的意思。 「哈哈哈,下次會(huì )低調一些的?!钩虆毕枳プヒ活^極有光澤的頭發(fā)。 程叡翔的父母似乎都在海外經(jīng)商,他目前就跟奶奶還有一位幫傭一起住,也因此,學(xué)校老師默許他在家長(cháng)知悉的前提,自行處理需要家長(cháng)簽署的文件。 據我所知,例如這類(lèi)需要家長(cháng)同意的問(wèn)卷,還有聯(lián)絡(luò )簿,都是程叡翔自己蓋章。 我對他家里的事情知道的不多,只是偶爾,當眾人討論著(zhù)與家人互動(dòng)的趣聞時(shí),會(huì )在他面上看見(jiàn)一股若有似無(wú)的落寞。 「說(shuō)起來(lái),你們最近沒(méi)有好一些嗎?」沉老師望著(zhù)我。 我很快就意會(huì )到她指的是我和班上女孩們之間的關(guān)係。 我一時(shí)啞言,不知道應該如何答覆,看見(jiàn)程叡翔在一旁默默搖頭。 程叡翔搶在我之前開(kāi)口,「不好,簡(jiǎn)直太糟糕了?!?/br> 「也沒(méi)有那么夸張??」 「怎么了嗎?」沉老師很擔憂(yōu)地望著(zhù)我。 我正想云淡風(fēng)輕帶過(guò),卻被程叡翔打斷。 「早上,我看見(jiàn)孟柚琳被張雅雅困在座位上質(zhì)問(wèn),質(zhì)問(wèn)啊老師,張雅雅還扣住孟柚琳粉絲送來(lái)的慰問(wèn)品?!?/br> 程叡翔說(shuō)話(huà)時(shí)比手畫(huà)腳,繪聲繪影的吸引了其他區域老師的探究目光。 我趕緊拉住他的手制止,示意他別再說(shuō)了。