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而徐青燃什么都不會(huì ),每逢什么特殊日子諸如生日紀念日,徐青燃要么定一餐飯送過(guò)來(lái),要么拉周睚出去吃,他會(huì )把禮物藏在家里或者餐廳,然后出其不意地拿出來(lái)。徐青燃為了擋住周睚,手掌蓋在周睚臉上。周睚偏頭咬徐青燃的手掌。徐青燃吃痛,擰了下眉。周睚咬得狠,徐青燃也沒(méi)讓他松口,一排牙印就穩穩烙在徐青燃的手掌上。周睚:“定了幾點(diǎn)?”徐青燃:“八點(diǎn)?!?/br>周睚:“你不喜歡吃我做的飯了?”“我最喜歡你做的?!?/br>“嗯?!敝茼f(shuō):“那老公和外面的人你只能選一個(gè)?!?/br>沒(méi)有理由不選前者。窗簾嚴絲合縫。周睚兌現他的承諾,鬧到一半去給徐青燃做飯,他說(shuō)的溫柔體貼,徐青燃哪里受過(guò)他這種“體諒”,飯沒(méi)吃幾口,蛋糕剛吹了蠟燭,就盯著(zhù)周睚的眼睛撲了回去。深夜,徐青燃洗澡出來(lái)看到周睚在臺燈下打量手心一個(gè)發(fā)亮的不明物體。屋里兩間浴室,怕鬧太晚耽誤周睚明天登機他們特意分開(kāi)來(lái)洗。徐青燃把禮物盒藏在背后靠近:“周睚,你在看什么?”周睚的手心躺著(zhù)一對銀質(zhì)六邊形耳釘。周睚和徐青燃都沒(méi)有耳洞。徐青燃血液冷了。周睚如常地拉開(kāi)被窩讓他進(jìn)來(lái),“今天有個(gè)人找我,說(shuō)你落在他那的?!?/br>周睚伸長(cháng)胳膊,把耳釘放到床頭柜。他察覺(jué)到身邊人的僵硬,輕哂。“別擔心,我沒(méi)想多?!边@樣的話(huà)從周睚口中出來(lái)就懶洋洋的。“周睚?!毙烨嗳紗≈?zhù)聲靠近周睚,過(guò)往渣過(guò)的面孔走馬觀(guān)花地從腦海過(guò)了一遍,包括今天可能送耳釘那個(gè)。徐青燃的勇氣又慫了回去,話(huà)到口邊成了:“那你想要什么生日禮物?”他原先選了一對腕表,設計和造型都很特別的,仍然覺(jué)得不夠。周睚抽走徐青燃手里的禮盒放到邊上,笑了笑。“我想看看燃哥以前的樣子?!?/br>徐青燃手指被扣著(zhù)壓進(jìn)枕頭,他想說(shuō)點(diǎn)什么,被周睚親吻得喘氣艱難。有些人嘴上說(shuō)著(zhù)沒(méi)想多,干起來(lái)比誰(shuí)都狠。徐青燃被周睚的氣息包裹,狼狽地問(wèn)周睚是不是想弄死他。夜里聽(tīng)到一聲擾人的哼笑:“嗯?!?/br>動(dòng)靜把禮品盒震落在地,盒蓋不知所蹤,兩只腕表碰在一塊,碎光聚攏,晦暗不明。-宏湖七中推行新教學(xué)計劃的第一個(gè)學(xué)期,學(xué)生們就集體簽名請求“收回成命”。所謂新教學(xué)計劃,就是把原來(lái)的早晚自習時(shí)間打亂順序,每門(mén)科目都要連著(zhù)上兩節,說(shuō)為了讓學(xué)生學(xué)完新的知識趕緊鞏固。所以教學(xué)計劃發(fā)下來(lái)實(shí)施之后學(xué)生們一天的課表大概成了這樣:上午:數學(xué),數學(xué)自習,物理,物理自習下午:英語(yǔ),英語(yǔ)自習,語(yǔ)文,語(yǔ)文自習晚上:化學(xué),化學(xué)自習,生物,生物自習一節課四十分鐘一天十二節課,新課表張貼下來(lái)全體學(xué)生一片窒息。像這種新教學(xué)任務(wù)實(shí)施的時(shí)候總是考慮欠妥當,比如很多老師沒(méi)法直接駁回上面興致勃勃扔下來(lái)的教學(xué)計劃,又普遍很有自己的想法,課程安排放下來(lái),精力旺盛的老師通常兩節課都能當正課上。高三因為臨近高考謹慎了一點(diǎn),只推行了一個(gè)星期,這一個(gè)星期學(xué)生和老師起爭執的次數達到史上之最。“不是說(shuō)這節自習嗎怎么又講題!”同學(xué)們怨聲連連。數學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn),冷笑:“自習?自習適合你們嗎?”同學(xué):“……”所有自習課都被老師堂而皇之用來(lái)上課,發(fā)下來(lái)習題立馬寫(xiě)立馬收,課堂作業(yè)當然還要留,沒(méi)時(shí)間寫(xiě)?課間不是時(shí)間嗎?還經(jīng)常碰上四節英語(yǔ)連堂和六節數學(xué)連堂。宏湖七中就一塞錢(qián)高中,學(xué)生水平參差不齊,兩天下來(lái),課室睡倒一片。高三九班這天上午的第二節英語(yǔ)自習,英語(yǔ)老師被喊出去了。事發(fā)突然也沒(méi)通知其他老師來(lái)看課堂,英語(yǔ)老師一去不復返,全班同學(xué)趴在桌上深度睡眠,呼吸聲此起彼伏,格外安寧。一節課過(guò)去,有些人陸陸續續醒了,有些人大有睡到天荒地老的架勢。下一節是化學(xué)課,化學(xué)老師講課時(shí)眼里只有試卷,教材,黑板和前排同學(xué),所以后排趴下去的腦袋安然無(wú)恙地度過(guò)了第一節化學(xué)課。“怎么還在睡?”“龍獅你喊他一下!”“老班下節課要坐后面?!?/br>幾個(gè)女生偷偷看一眼后面。靠后門(mén)有個(gè)一睡不醒的男生,兩胳膊枕著(zhù)一顆銀色的腦袋。見(jiàn)他確實(shí)一直沒(méi)有動(dòng)靜,她們又回頭跟其他人說(shuō)話(huà),一邊說(shuō)還得一邊爭分奪秒的寫(xiě)作業(yè),這是昨天晚上布置的數學(xué)卷子上交的最后期限。課代表在教室走一圈,也到了后門(mén)。“哎,來(lái)個(gè)人,幫我把他桌肚里的卷子掏出來(lái)??!”“別掏了吧我覺(jué)得他沒(méi)寫(xiě)……”“我能不知道他沒(méi)寫(xiě)嗎?”數學(xué)課代表欲哭無(wú)淚:“燃哥!趕緊起來(lái)補??!你再不交作業(yè)咚咚鏘會(huì )發(fā)火的!”咚咚鏘是對數學(xué)老師的別稱(chēng),數學(xué)老師年年都能登上宏湖七中年度最能冷嘲熱諷教師榜。然而這個(gè)銀發(fā)男生好像叫不醒。龍獅不信邪地戳他,引來(lái)幾個(gè)女生的調笑。“你再戳,他起來(lái)揍你?!?/br>龍獅反而得勁了:“我偏戳怎么了,我兩穿一條褲子長(cháng)大的,小燃才不舍得……”他話(huà)音一頓,最后“揍我”兩字顫了顫。只見(jiàn)銀發(fā)動(dòng)了動(dòng)胳膊換了個(gè)姿勢,隨意壓著(zhù)頭發(fā)的手此時(shí)握住了龍獅作惡戳他的手指。數學(xué)課代表發(fā)出幸災樂(lè )禍的聲音,大家對龍獅被揍的場(chǎng)景都喜聞樂(lè )見(jiàn)。龍獅戰戰兢兢:“燃……燃哥,我錯了?!?/br>他說(shuō)話(huà)故意搞怪,引得大家憋笑。忽然聽(tīng)到一聲喑啞的悶哼,眾人一愣。和大多數人賴(lài)床的時(shí)候下意識發(fā)出的聲音差不多,這悶哼有點(diǎn)埋怨……還有撒嬌的意思?一片靜謐中,男生露出半張俊逸的側臉,眼睛沒(méi)睜開(kāi),沙啞的聲音低低說(shuō)了句什么,大家沒(méi)聽(tīng)清。不過(guò)下一句全班都聽(tīng)清了。他抓著(zhù)龍獅的手指,呢喃:“寶貝兒,別鬧?!?/br>☆、2、第2章徐青燃腰酸背痛。這種感覺(jué)他不陌生。是和周睚翻云覆雨的后遺癥,不會(huì )持續很久,洗個(gè)澡就清爽了。但今天又有點(diǎn)不一樣,具體表現在哪里不一樣呢,可能是酸疼的位置不對。脖子和肩頸更酸,動(dòng)一動(dòng)會(huì )很麻。更像伏案久了的后遺癥。趴在桌上的姿勢也很桎梏徐青燃的天性,他喜歡在床上亂滾,壓在周睚身上,叼著(zhù)周睚的脖頸大剌剌吻一口。徐青燃潛意識里還記得坦白從寬的事,夢(mèng)里百般哄周睚原諒他,這之