“陸揚，你先冷靜，老師這么說(shuō)都是有原因了，怎么可能平白無(wú)故讓你放棄這么好的機會(huì )？”李光蛋趕忙補充道；

    他事先預料過(guò)說(shuō)出這個(gè)話(huà)會(huì )是怎樣的結果，陸揚的反應也在他的設想范圍之內，心里也是不斷地給自己下定心丸，希望等他全部說(shuō)完之后，對方能真正冷靜下來(lái)。

    程霖一言不發(fā)，背靠椅子，神情卻已經(jīng)是冷了不少。

    “是這樣的，陸揚你現在高二，高中的學(xué)習內容也不過(guò)才剛剛結束，期中考試的成績(jì)你也看到了，并不理想，若是跟你以往對比，用斷崖式下跌毫不為過(guò)，學(xué)校一直對你寄予眾望，但并非是競賽拿獎，而是最后的高考，你是學(xué)校用來(lái)沖刺國內頂尖大學(xué)的苗子，而不是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為競賽而準備的應試教育工具?！?/br>
    王青老師也在旁補充道：“這點(diǎn)確實(shí)沒(méi)錯，一中數學(xué)的競賽成績(jì)確實(shí)不佳，這些年也只有三個(gè)人進(jìn)入過(guò)全國大賽的冬令營(yíng)，這當然不是件壞事，可冬令營(yíng)的比賽也是會(huì )排名次，我們沒(méi)什么把握能沖刺獎項，拿了還好說(shuō)，若是……若是最后什么都沒(méi)得到，恐怕還會(huì )影響平時(shí)的心態(tài)?！?/br>
    其中說(shuō)來(lái)說(shuō)去，總結就一句話(huà)，不能因小失大。

    冬令營(yíng)是全國省賽的一等獎選手放在一起比賽的重大賽事，考試難度自然不用說(shuō)，一中老師無(wú)疑是看陸揚這邊平時(shí)成績(jì)略有下滑，不經(jīng)考慮起高考和競賽的權重來(lái)。

    若是專(zhuān)門(mén)的競賽選手，那沒(méi)什么好說(shuō)的，生病發(fā)燒都得去，可陸揚不是，他綜合成績(jì)優(yōu)異，只要不出岔子，高考考個(gè)七百多的高分是有很大概率的。

    競賽雖然也能得到保送好大學(xué)的機會(huì )，但概率不大，現在又因為競賽影響了他平時(shí)的狀態(tài)，確實(shí)有些不值當了。

    “不讓我去參加，你們又怎會(huì )知道我拿不了獎項？而且沒(méi)幾天了，一來(lái)一回頂多一個(gè)多星期，能耽誤什么？”

    陸揚似乎有些上頭，他明白李光蛋話(huà)中的意思，也懂這些老師的顧慮，可是……他就是不服氣而已。

    讓他來(lái)參加的是這些人，現在口口聲聲說(shuō)退出的也是這些人，把他當傻子一樣召之即來(lái)?yè)]之即去，好玩嗎？

    說(shuō)話(huà)說(shuō)不為別的，似是只想為自己這么多天的辛苦出一口惡氣而已。

    “不影響？怎么會(huì )不影響？！你身邊坐著(zhù)的就是一個(gè)活生生的例子，陸揚，不要覺(jué)得我們的話(huà)聽(tīng)著(zhù)很殘酷，這都是站在過(guò)來(lái)人的角度上來(lái)告誡你，讓你少走些彎路的！”

    王青老師向來(lái)威嚴，下這個(gè)決定倒也是鐵了心了，“你知道多少人因為競賽失利，最后影響了心態(tài)，耽誤了高考嗎？就拿周知畫(huà)來(lái)說(shuō)吧，今年是他第二年備戰了，依舊只是個(gè)二等獎，接下來(lái)已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )，眼前只剩下高考，可他跟你一樣，甚至比你要更嚴重，這次期中考試也是斷崖式下跌，她現在高三了，還有半年就高考，她以前的成績(jì)也是很好的，你知道嗎？”

    “還有程霖，他……”

    “咳咳——”長(cháng)時(shí)間一言不發(fā)的程霖，現在倒也是著(zhù)重咳嗽了兩聲，“我當年，應該算特殊情況吧?！?/br>
    眾人似是說(shuō)到了不能聊開(kāi)的話(huà)題，一時(shí)間竟都沉默不語(yǔ)。

    陸揚依舊是氣鼓鼓的，明顯不服氣。

    最終還是程霖先開(kāi)了口，“小表弟，那個(gè)你現在在氣頭上，情緒不穩定，我跟他們聊一聊，一會(huì )兒就回去，就當是敘敘舊了?！?/br>
    陸揚怒瞪了他一眼，看那眼神多半是不相信他的話(huà)。

    “放心，肯定向著(zhù)你說(shuō)?！背塘匮a充一句

    “哦?！?/br>
    陸揚背起書(shū)包，眼底帶著(zhù)不情愿的淚花，雖然滿(mǎn)臉都寫(xiě)著(zhù)不愿意，可還是離開(kāi)了。

    他又何嘗不明白，自己無(wú)論再說(shuō)多少，都沒(méi)辦法改變旁人的想法。

    至于程霖，他壓根兒不抱希望。

    …*…*…

    陸揚走后，程霖摘下自己用于偽裝的眼鏡。

    他是有些近視，但度數不深，長(cháng)時(shí)間戴眼鏡還不是很習慣。

    “人都走了，那我們就打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)吧?！背塘啬樕蠜](méi)了笑容，眼中沒(méi)了光，看著(zhù)就像是一潭死水，一字一句地道：

    “你們還是同當年一樣，沒(méi)什么變化啊?！?/br>
    這話(huà)說(shuō)的讓兩位老師心里同時(shí)一顫，眼神之中羞愧之色難以掩蓋，王青甚至都別過(guò)眼去，有地不敢直視程霖。

    不是因為沒(méi)有勇氣，而是今天這樣的事情，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次，且好巧不巧的是，對方也是同樣的理由。

    第39章 豆漿

    “……你跟陸揚終歸是不一樣的，況且你當時(shí)還是高三了……”

    “一模一樣的事情，就不怕再次發(fā)生在陸揚的身上嗎？”程霖歪過(guò)頭，眼神里帶著(zhù)質(zhì)問(wèn)。

    李光蛋沉默良久，才道：“這次外國語(yǔ)中學(xué)有九個(gè)人進(jìn)了冬令營(yíng)，而且他們以往的成績(jì)也不錯的，一中今年只能說(shuō)是開(kāi)個(gè)先河，拿獎什么的，不敢多想，高考才是重中之重的，程霖，你現在在這里質(zhì)問(wèn)，可你有想過(guò)，若是最后陸揚什么都沒(méi)能拿到，影響了心態(tài)，成績(jì)再一次下跌了該怎么辦？”

    “是啊，你當年就是一個(gè)活生生的例子，陸揚即使不去，他還有高三這一年的機會(huì )，只要這一年把成績(jì)穩定住，明年再去也不吃?！?/br>
    王青老師在旁附和著(zhù)，“我們跟你說(shuō)這么多，也是希望你能站在過(guò)來(lái)人的角度，勸說(shuō)一些陸揚，我們知道能進(jìn)冬令營(yíng)確實(shí)不容易，老師都能理解他這些天付出的努力，可不能因小失大啊?！?/br>