”樂(lè )知時(shí)非常實(shí)誠地回答，又小聲補了句，“有點(diǎn)香?！?/br>
蔣宇凡是個(gè)講義氣的，見(jiàn)宋煜有為難的意思，立刻幫他解釋?zhuān)皩W(xué)長(cháng)，這個(gè)是我買(mǎi)的，買(mǎi)錯了，怪我怪我。我可以寫(xiě)檢討的?！?/br>
見(jiàn)他要攬責任，樂(lè )知時(shí)立刻開(kāi)口，“不是，是我自己要吃的?！?/br>
張晨看熱鬧不嫌事大，“學(xué)長(cháng)，我可以證明，是樂(lè )知時(shí)吃的。他們之前就鬼鬼祟祟商量好久了，就是想在晚自習的時(shí)候吃自熱米飯?！?/br>
蔣宇凡很氣，“你有資格說(shuō)嗎？就跟你晚自習沒(méi)吃過(guò)外賣(mài)似的。而且他就沒(méi)打算在教室吃?！?/br>
兩人爭起來(lái)，宋煜的眼神掃過(guò)那些正在笑的學(xué)生，每個(gè)人似乎都對他的懲戒期待滿(mǎn)滿(mǎn)，最后，他面無(wú)表情地開(kāi)了口。

“借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，給大家講一講自熱米飯的原理?！?/br>
張晨滿(mǎn)臉不可置信，這和他想的記名罰站告狀三連的走向完全不同。

沒(méi)在意周?chē)鷮W(xué)生的小聲議論，宋煜拿起桌面上的飯盒，“看這里?！?/br>
“自熱米飯盒子的最下層有一個(gè)加熱包，里面包含生石灰、碳酸鈉、鋁鎂合劑等化學(xué)劑。生石灰也就是氧化鈣，遇水發(fā)生反應生成氫氧化鈣，同時(shí)釋放出大量的熱。碳酸鈉在里面往往起輔助作用，鋁鎂粉也可以通過(guò)氧化反應放熱。所以當我們注入水時(shí)，加熱包就會(huì )起作用，自動(dòng)加熱食物?！?/br>
他低頭，和樂(lè )知時(shí)訝異的眼神對上，續道：“不過(guò)這種自熱速食也存在爆炸的可能，飯菜的新鮮度也不夠，不建議大家經(jīng)常食用?！?/br>
說(shuō)完，宋煜放下飯盒，回頭指了指黑板，“相關(guān)的幾個(gè)反應方程式我已經(jīng)寫(xiě)在了黑板右下角，有興趣的同學(xué)可以看看?！?/br>
樂(lè )知時(shí)看向黑板上的方程式。原來(lái)那個(gè)時(shí)候他就已經(jīng)知道發(fā)生了什么，還淡定地寫(xiě)了上去。

一開(kāi)始大家只覺(jué)得好笑，想看看熱鬧，沒(méi)想到社會(huì )性死亡事件突變化學(xué)課，還有些懵。神奇的是，這里面的部分反應他們是學(xué)過(guò)的，只是從來(lái)沒(méi)有聯(lián)系到生活中，這么一對照，倒有種神奇的感覺(jué)。

“結合剛剛的實(shí)例，”宋煜倚在樂(lè )知時(shí)桌邊，“大家應該再也不會(huì )忘記，氧化鈣遇水是放熱反應?！?/br>
大家不約而同笑起來(lái)，可張晨明顯還是不甘心，舉起了手，臉上的表情賤兮兮的，“學(xué)長(cháng)，那為什么會(huì )有聲音??？太逗了?！?/br>
這明擺了是想讓大家的關(guān)注點(diǎn)重新回到剛才自熱米飯嗤嗤作響的時(shí)候。

宋煜靠在桌邊，并沒(méi)有直接回答，而是看向其他學(xué)生，“你們應該有做化學(xué)實(shí)驗吧。有誰(shuí)可以告訴我，你做過(guò)的哪些化學(xué)實(shí)驗是有特殊聲音的？”

一個(gè)女生小聲開(kāi)口，“鈉和水……”

宋煜肯定地對她點(diǎn)頭，“這個(gè)例子很經(jīng)典，很多化學(xué)反應都會(huì )發(fā)出聲音，”他特意看了一眼剛才故意提問(wèn)的張晨，“沒(méi)什么可大驚小怪的?！?/br>
張晨臉上很快就掛不住，明顯感覺(jué)到對方冷淡語(yǔ)氣里帶著(zhù)的一絲嘲諷。

“除去反應本身，放熱過(guò)程中也會(huì )產(chǎn)生大量的水蒸氣，沖撞下也會(huì )發(fā)出聲音。這個(gè)過(guò)程中包含很多類(lèi)似原電池之類(lèi)的反應，是你們目前為止還沒(méi)學(xué)習過(guò)的?！?/br>
宋煜低頭，瞥了他一眼，“相信……如果樂(lè )知時(shí)同學(xué)一開(kāi)始就清楚這背后的原理，就不會(huì )選擇在安靜環(huán)境下加熱自熱米飯了?！?/br>
樂(lè )知時(shí)同學(xué)。

這個(gè)稱(chēng)呼在樂(lè )知時(shí)聽(tīng)來(lái)怪怪的，又不知怎么的，勾起一絲愉悅。

盡管宋煜依舊是一副冷淡的表情，但卻不是責難的意思。明明句句都是在普及化學(xué)知識，但誰(shuí)都聽(tīng)得出這里面暗藏開(kāi)脫之意。

樂(lè )知時(shí)想，現在他的匿名回答最下面可以實(shí)時(shí)更新一句“我又活了！”，不，他甚至可以取消匿名。

正發(fā)著(zhù)愣，一只寬大的手掌落到了他的頭上，揉了把蓬松柔軟的頭發(fā)，很短暫也很輕。他沒(méi)反應過(guò)來(lái)，只感覺(jué)那只手離開(kāi)了頭頂，但留下一句話(huà)。

“再不吃就冷了?！?/br>
這個(gè)摸頭殺來(lái)得突然，周?chē)膶W(xué)生都有點(diǎn)驚訝。

所謂兄弟感情很差的傳聞，在宋煜極其難得的親密接觸下不攻自破。

樂(lè )知時(shí)頭也沒(méi)抬，“我出去吃?！?/br>
他說(shuō)完拿著(zhù)飯盒走了出去，有點(diǎn)同手同腳。

盥洗室在樓梯口的右側，挨著(zhù)洗手間，樂(lè )知時(shí)見(jiàn)沒(méi)有人便溜了進(jìn)去。方便食物的味道很普通，米飯很硬，菜又有點(diǎn)太咸。

他一邊嚼一邊發(fā)呆，咽下去之后，又鬼迷心竅地抬起手，摸了一下自己的頭頂，低頭又吃了一大口。

餓到都不覺(jué)得餓，又發(fā)生了剛剛的事，樂(lè )知時(shí)吃不太下，心里惦記著(zhù)蔣宇凡說(shuō)要嘗味道的事，他吃完都沒(méi)有走。但小小的蔣宇凡經(jīng)歷了太多，什么都記不得，等了五分鐘都沒(méi)來(lái)。

宋煜還在班上，樂(lè )知時(shí)不想墨跡太久，收拾干凈就回教室。到門(mén)口的時(shí)候宋煜正站在講臺上講英語(yǔ)的復習計劃，他站在門(mén)口輕聲喊了句報告，沒(méi)直接進(jìn)。

聽(tīng)到聲音，宋煜對著(zhù)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后若無(wú)其事繼續講下去。

樂(lè )知時(shí)安靜回到位置上，和其他同學(xué)一起聽(tīng)講。整節課下來(lái)，沒(méi)有帶任何資料的宋煜只花了十分鐘時(shí)間理出思維導圖的脈絡(luò )，然后思路清晰地帶著(zhù)所有人過(guò)了一遍，游刃有余的程度甚至超出了許多老師。

“時(shí)間有限，就講這些?！彼戊蟼壬碚局?zhù)，低頭看了眼表，馬上就要下第一節晚自習。

“樂(lè )知時(shí)?！?/br>
聽(tīng)到自己的名字被叫到，樂(lè )知時(shí)愣了一下，飛快抬頭看向哥哥。

宋煜的下巴往黑板的方向點(diǎn)了點(diǎn)，“擦一下黑板?！?/br>
樂(lè )知時(shí)立刻乖乖點(diǎn)頭，“嗯?！闭f(shuō)著(zhù)就要站起來(lái)。

從小到大，樂(lè )知時(shí)最害怕的事就是宋煜不理他，尤其是在他做錯事之后，但如果宋煜教訓他，或是給他一點(diǎn)類(lèi)似懲罰的表示，都表示他并沒(méi)有生氣。

宋煜真正生氣的時(shí)候是不會(huì )說(shuō)話(huà)的。

他們都足夠了解彼此。

“別擦啊，”記筆記的女生抬頭，之前講解的時(shí)候沒(méi)怎么聽(tīng)，現在趕著(zhù)抄板書(shū)，“我還沒(méi)抄完呢?！逼渌娜艘哺?zhù)嚷嚷，樂(lè )知時(shí)有點(diǎn)進(jìn)退兩難。

宋煜淡淡瞥了一眼，“你們帶的手機既然可以聊天，應該也可以拍照?！?/br>
大家一下子被這句話(huà)噎住，尤其是剛剛還在群里聊八卦看笑話(huà)的那些人。

下課鈴敲響，宋煜離開(kāi)教室。樂(lè )知時(shí)按照他說(shuō)的去擦黑板，蔣宇凡講義氣，拿上另一塊黑板擦陪他一起，“好吃嗎那個(gè)飯？”

“還可以?！睒?lè )知時(shí)看向他，“我還等了你五分鐘，你也沒(méi)去?！?/br>
“弄半天你在等我啊，我說(shuō)怎么那么久呢。我都忘了?！笔Y宇凡一擼袖子，“張晨那傻叉還懟你，說(shuō)你是不是太丟人不敢回來(lái)了，氣死我了，自己追不著(zhù)就沖別人撒氣?！?/br>
樂(lè )知時(shí)揮著(zhù)胳膊