答。

“宋煜學(xué)長(cháng)很帥，成績(jì)也很好?！?/br>
但他最終還是沒(méi)忍住護短的心，“而且我覺(jué)得他性格也沒(méi)有問(wèn)題?！睒?lè )知時(shí)的語(yǔ)氣異常認真，“他只是不愛(ài)說(shuō)話(huà)而已，不愛(ài)說(shuō)話(huà)不代表性格差，雖然他看起來(lái)有點(diǎn)嚇人，但他其實(shí)人很好的……”

女生越聽(tīng)越不對，疑惑打斷，“等等，你怎么知道他人好？”

果然很不擅長(cháng)隱藏。

樂(lè )知時(shí)一時(shí)啞口，誰(shuí)知蔣宇凡插進(jìn)來(lái)，“還別說(shuō)，宋煜人確實(shí)比我想象中好一點(diǎn)，今天他值日，撿到樂(lè )樂(lè )的銘牌沒(méi)有上報，還幫他瞞過(guò)了圓規呢?！?/br>
“真的假的？”

“救命恩人啊?！?/br>
“不愧是大帥哥！”

典禮開(kāi)始，班長(cháng)在前面提點(diǎn)他們別說(shuō)話(huà)，八卦這才終止。樂(lè )知時(shí)松口氣，差點(diǎn)暴露，就他們的八卦程度，要真知道他們的關(guān)系肯定消停不了。

每年開(kāi)學(xué)講得都是差不多的內容，臺上的領(lǐng)導人發(fā)言聽(tīng)得他靈魂出竅。不一會(huì )兒換了初中學(xué)生代表，是他們班的女學(xué)霸，樂(lè )知時(shí)十分捧場(chǎng)地挺直背抬起頭，努力聽(tīng)講，無(wú)奈體育館的燈光亮得過(guò)分，照得他又漸漸垂下頭，像朵被太陽(yáng)曬蔫兒了的太陽(yáng)花。

也不知是不是面包吃得太急，他胃里有點(diǎn)難受，梗了一團棉花似的，上不去也下不來(lái)。

揉了揉肚子，樂(lè )知時(shí)望著(zhù)自己帆布鞋尖上蹭臟的一個(gè)小點(diǎn)。視線(xiàn)聚焦，這個(gè)小點(diǎn)漸漸地擴散變大，像團裹來(lái)低氣壓的烏云。周遭傳來(lái)才會(huì )發(fā)言結束的掌聲，像沸騰的水從耳朵里灌入，燒到胸腔，蒸汽撐脹了肺腑。

學(xué)生間出現一陣小sao動(dòng)，他喉嚨干癢，像卡了片羽毛。樂(lè )知時(shí)低下頭清嗓子，新的學(xué)生代表走上臺。

靠近話(huà)筒之后，音響里發(fā)出一陣尖銳的電嘯聲，仿佛一種強調性的先兆。

下一秒，從不大配合的話(huà)筒里傳來(lái)一句低沉的聲音。

“抱歉?！?/br>
樂(lè )知時(shí)一下子抬起頭，望向演講臺上的人，胸口起伏。

“各位早上好，我是高三（5）班的宋煜?！?/br>
心跳加速，病理性的心跳加速。

像那些女生說(shuō)的那樣，宋煜的好看是公認的。但他骨相窄長(cháng)立體、眼型狹長(cháng)、眼角尖銳，這些都帶給他極強的壓迫感和距離感。

從這張臉上很難找到太多情緒的痕跡。

與之相反的，樂(lè )知時(shí)的五官是柔軟且偏幼態(tài)，沒(méi)有攻擊力，通透的琥珀色瞳仁誠懇又天真。

“今天是開(kāi)學(xué)的第一天……”

宋煜垂眼，視線(xiàn)落在小臂上攤開(kāi)的文件夾上，語(yǔ)氣不疾不徐，偶爾會(huì )抬一抬頭，目光沉靜。

樂(lè )知時(shí)從小就很喜歡聽(tīng)宋煜念書(shū)的聲音，無(wú)論什么?？伤丝虆s不太對勁，明明很想努力聽(tīng)清每一個(gè)字，但無(wú)法集中，喉嚨干癢的癥狀愈發(fā)明顯。

氣管仿佛被一點(diǎn)點(diǎn)壓縮變細，氣流在逼仄的甬道里擠著(zhù)，上不去也下不來(lái)。

糟了。

這反應太熟悉，樂(lè )知時(shí)抽出墊著(zhù)的包裝袋查看。肺里氣流的聲音像不斷拉開(kāi)的風(fēng)箱。

果然買(mǎi)錯了。這個(gè)牌子的普通面包和米面包只有右下角的一個(gè)標志不同，其他完全一樣。

樂(lè )知時(shí)患有嚴重的小麥過(guò)敏癥，臨床反應除了常見(jiàn)的風(fēng)疹和喉癢，就是最難受的食物過(guò)敏性哮喘，只有在大量接觸過(guò)敏原的時(shí)候才會(huì )出現，來(lái)勢兇猛。

體育館過(guò)分安靜，樂(lè )知時(shí)能聽(tīng)到的只有宋煜的聲音，和他胸腔里愈發(fā)明顯的哮鳴。

第一反應是后悔，后悔自己把藥擱在了課桌上，誰(shuí)能想到就這么一次，就過(guò)敏發(fā)病。

可這種想法沒(méi)持續太久，求救的本能來(lái)得更快。哮喘抽走氣力，樂(lè )知時(shí)努力向前傾，抓住了蔣宇凡的胳膊。

周?chē)娜艘舶l(fā)現異樣。

“新的學(xué)期意味著(zhù)一種新的開(kāi)始?！?/br>
站在臺上的宋煜垂眼念稿。

臺下的學(xué)生忽然出現sao亂，集中在某個(gè)班的尾部，有幾個(gè)人甚至站了起來(lái)，圍成圈。其他班的學(xué)生也注意到什么，伸長(cháng)了脖子探看。

“這將是一個(gè)突破口和臨界點(diǎn)，過(guò)往的累積亟待爆發(fā)，轉折就在前方……”

發(fā)生什么宋煜都不甚關(guān)心，他就是這樣的個(gè)性，只是偶一抬眼，混亂的人群縫隙里，他看到了倒地的人，僅僅是半張側臉。

“樂(lè )樂(lè )！你沒(méi)事吧？！”

不明情況的教導主任開(kāi)始出面維持秩序，“哎那個(gè)班的，你們在干嘛？”

蔣宇凡跪在地上，語(yǔ)氣焦急，“老師！有人不舒服！”

話(huà)筒里的演講戛然中斷，啪嗒一聲，是文件夾落下的聲音，被擴音器放大，格外急促和突兀。

教導主任回過(guò)頭，演講臺上已經(jīng)空無(wú)一人，“亂了套了！”

負責全程錄像的攝影社學(xué)生傻傻舉著(zhù)機器，一時(shí)間不知是應該追著(zhù)學(xué)生代表拍過(guò)去，還是繼續對準空蕩蕩的演講臺。

大會(huì )出現意外，暫停演講勉強能算正常反應，可站在演講臺上的代表卻二話(huà)不說(shuō)下了臺。

而且這個(gè)人還是宋煜。

這就太不正常了。

第3章表白現場(chǎng)

體育場(chǎng)人聲鼎沸。

樂(lè )知時(shí)側臥在地，癥狀愈發(fā)強烈，明明想要大口吸氣，但進(jìn)入身體的氣流卻越來(lái)越微弱，胸腔里好像破了一個(gè)洞，嘶嘶地漏氣。還沒(méi)能吸足哪怕一口，他就開(kāi)始了劇烈的咳嗽。

感覺(jué)學(xué)生的狀態(tài)非常不好，王謙也很著(zhù)急，“樂(lè )知時(shí)，怎么回事？你還好嗎？能不能說(shuō)話(huà)？”他扶起樂(lè )知時(shí)輕拍他后背，“深呼吸試試，慢點(diǎn)?！?/br>
就在所有人都不知如何是好的時(shí)候，一個(gè)白色身影闖入這片淡藍之中，破開(kāi)擁擠人潮。

“散開(kāi)點(diǎn)，別圍著(zhù)他?！?/br>
周?chē)耐嗤瑢W(xué)都嚇了一跳，誰(shuí)都沒(méi)想到剛剛還在臺上發(fā)言的宋煜此刻竟然會(huì )出現在這里。

班主任王謙看見(jiàn)宋煜也有點(diǎn)吃驚，這也是他帶過(guò)的學(xué)生，當年就覺(jué)得這孩子挺冷漠，連好朋友都不多，怎么都不像是會(huì )見(jiàn)義勇為的類(lèi)型。

宋煜半蹲下來(lái)，把已經(jīng)說(shuō)不了話(huà)的樂(lè )知時(shí)半抱在懷里，調整他的坐姿，然后從口袋里拿出藥。

看到這隨身攜帶的藥，王謙有些疑惑，仔細詢(xún)問(wèn)：“宋煜，你這個(gè)藥他能用嗎？我已經(jīng)打電話(huà)給校醫院的急救人員了，他們很快就到?！?/br>
“來(lái)不及了。這就是他的藥?！彼戊侠潇o得不像學(xué)生，更像是專(zhuān)業(yè)的急救人員。他抬頭吩咐身邊的人，“大家再散開(kāi)一點(diǎn)?！?/br>
他松了樂(lè )知時(shí)的校服領(lǐng)帶，解開(kāi)襯衣頭兩顆扣子，讓頸部暴露出來(lái)，攬過(guò)他的肩，扶穩頭，另一只手直接將氣霧劑對準樂(lè )知時(shí)的嘴，動(dòng)作連貫迅速，“樂(lè )知時(shí)，吸藥?！?/br>
此時(shí)的樂(lè )知時(shí)滿(mǎn)頭冷汗，唇色微微發(fā)紫，本能地攥著(zhù)宋煜的手臂，用盡全身力氣將氣霧吸進(jìn)肺里。

他已經(jīng)很久沒(méi)有發(fā)過(guò)哮喘，那種眼淚和呼吸都不受控制的感