牽著(zhù)就往教室走，再不去，他真的要被扣工資了。

幼稚園的課程其實(shí)沒(méi)什么太多復雜的內容，主要是基礎的一些東西，雖然說(shuō)是基礎，但包含的內容可就多了去了。

楚司元和蕭如之進(jìn)了教室之后就互相不理對方。

只只看到小衣眼睛一亮想要坐到小衣的身邊，卻發(fā)現那里已經(jīng)沒(méi)有位置了，小衣的旁邊圍著(zhù)許多的小朋友。

明明他們昨天還圍著(zhù)自己的！

蕭如之有些不高興了，拖著(zhù)自己的小凳子想要坐到離安安老師最近的地方，卻發(fā)現一個(gè)熟悉的身影早就在那里坐好了。

是楚司元……

雖然很想讓楚司元走開(kāi)，自己過(guò)去坐，但蕭如之還是懂得先來(lái)后到，只能默默去坐離老師第二近的位置。

可第二個(gè)位置也被占了，只只不死心想要去坐第三個(gè)，還是被人占了。

這么一連串下來(lái)，蕭如之只能坐到中間的位置上了。

他把頭靠在桌子上，兩只手自然下垂，讓旁邊的小男孩想起自己昨天跟爸爸一起看的電視劇，興奮的湊過(guò)來(lái)小聲的問(wèn)道：“你也像楊過(guò)一樣手斷了嗎？”

“誰(shuí)是楊過(guò)??？”蕭如之茫然的問(wèn)道，他的注意力都放在了人名上，根本就沒(méi)注意到后面‘手斷了’這幾個(gè)字。

小男孩一聽(tīng)他不知道什么是楊過(guò)，就興高采烈的描述著(zhù)自己在電視里看到的東西。

“他就這樣那樣就贏(yíng)了誒！”小男孩手腳并用，試圖讓只只知道這個(gè)人有多厲害，但動(dòng)作太大，一不小心就撞到了旁邊的小女孩。

這一出后，小男孩就安分了許多，沒(méi)有再手舞足蹈，但他用語(yǔ)言描述出來(lái)的東西，聽(tīng)的蕭如之一臉懵逼，完全不知道對方在說(shuō)些什么。

沈慕安拍了拍手，班里說(shuō)話(huà)的孩子都閉上了嘴巴，十幾雙小眼睛齊刷刷的盯著(zhù)他。

玫瑰班的孩子并不是很多，因為他們的年紀都比較小，人太多了就會(huì )照顧不過(guò)來(lái)。

“小朋友們，大家在自己位置上坐好，老師給你們發(fā)紙，今天我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)?！鄙蚰桨驳穆曇羰值妮p快，他在給幼稚園的小朋友們上課的時(shí)候都會(huì )保持一種積極向上的態(tài)度。

發(fā)完紙后，沈慕安又道：“大家有帶畫(huà)筆嗎？沒(méi)有帶畫(huà)筆的小朋友到老師這里拿喲！”

雖然昨天放學(xué)之前說(shuō)過(guò)，很經(jīng)常有小朋友會(huì )忘記。

“有帶！”小朋友們異口同聲。

只有楚司元和蕭如之沒(méi)有帶。

沈慕安拿了兩盒畫(huà)筆放在他們的面前。

楚司元打開(kāi)試了一下，有些嫌棄這個(gè)畫(huà)筆的手感。

“大家還記得昨天講的故事嗎？今天大家就把那個(gè)故事里面自己喜歡的內容給畫(huà)下來(lái)好嗎？”沈慕安布置的這個(gè)內容比較廣泛，他并不想太限制孩子的想象力，也想看一下孩子們的表達能力。

小朋友的畫(huà)總是能給人很多驚喜。

昨天的故事大家都很有興趣。

所以動(dòng)手畫(huà)起來(lái)的時(shí)候也比較興奮，那一邊動(dòng)手畫(huà)一邊會(huì )進(jìn)行一些討論。

這種時(shí)候，沈慕安都是在旁邊看著(zhù)，他不會(huì )去打擾這些孩子們。

沈慕安只需要看著(zhù)他們不要發(fā)生什么矛盾就好了。

蕭如之拿著(zhù)一支黑色的筆，咬著(zhù)筆頭不知道該畫(huà)些什么，昨天講的故事他也不記得是什么內容了。

他只記得好像是跟公主有關(guān)……

亂畫(huà)算了。

蕭如之懶得再想了，他拿著(zhù)筆在紙上不停地畫(huà)著(zhù)，速度快的吸引了旁邊小男孩兒的目光。

小男孩兒看著(zhù)只只的畫(huà)有點(diǎn)懵：“只只你畫(huà)的是什么呀？”

“惡龍和公主??！”蕭如之對自己的畫(huà)非常滿(mǎn)意，他放下筆，拿著(zhù)畫(huà)好的畫(huà)跑去找沈慕安。

蕭如之沒(méi)有聽(tīng)到小男孩后面的那句話(huà)。

“可是昨天的故事里面沒(méi)有惡龍和公主??！”

“昨天講的明明是嫦娥奔月?！?/br>
沈慕安看著(zhù)蕭如之畫(huà)的畫(huà)就知道他昨天沒(méi)有認真聽(tīng)那個(gè)故事。

在故事的老師并不是沈慕安，而是一位聲音非常好聽(tīng)的女老師，剛來(lái)幼稚園不到半年。

小朋友們都很喜歡聽(tīng)她講故事，像是蕭如之這種一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)到的，還是比較少見(jiàn)的。

蕭如之到察覺(jué)到任何不對，他舉著(zhù)畫(huà)問(wèn)：“安安老師！我畫(huà)的好看嗎？”

“好看?！鄙蚰桨步舆^(guò)畫(huà)，蕭如之畫(huà)的雖然挺抽象的，但靠著(zhù)王冠和噴火，還是能猜出來(lái)他畫(huà)的到底是什么。

“雖然你畫(huà)的很好，但昨天的陳老師講的是嫦娥奔月?！鄙蚰桨灿帜昧艘粡埣埥o只只，“只只有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？”

蕭如之搖頭，他聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，但是他覺(jué)得如果自己沒(méi)聽(tīng)過(guò)的話(huà)，安安老師說(shuō)不定還會(huì )給他再講一遍。

楚司元那這自己的畫(huà)走過(guò)來(lái)，他看蕭如之一直在這里不肯走，然后連忙把畫(huà)畫(huà)完想過(guò)來(lái)看看蕭如之到底在做什么妖。

“那我來(lái)講一遍？”

沈慕安這么一說(shuō)，楚司元立馬把自己的話(huà)只藏在了身后，拖著(zhù)自己的小凳子，就想坐在沈慕安的旁邊。

“好！”蕭如之用力的點(diǎn)頭，看著(zhù)沈慕安的眼睛亮閃閃的。

既然要再講一遍，就干脆給所有的小朋友們再講一次好了。

“小朋友們想要再聽(tīng)一次嫦娥奔月的故事嗎？”沈慕安這一問(wèn)，班里的小朋友興奮的舉起手，說(shuō)著(zhù)想。

蕭如之原本以為多了一個(gè)楚司元就算了，結果沒(méi)想到，他以為的單獨講故事，最后變成了大家一起來(lái)。

就在沈慕安準備開(kāi)始講故事的時(shí)候，一只白色的貓咪從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，非常自覺(jué)的躺在了沈慕安的腳邊，露出自己的肚皮。

它看著(zhù)沈慕安，像是在說(shuō)：你怎么還不摸我？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　感謝在2020-05-0800:03:38~2020-05-0823:07:24期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養液的小天使哦~

感謝灌溉營(yíng)養液的小天使：喻言24瓶；妖怪放了我爺爺10瓶；

非常感謝大家對我的支持，我會(huì )繼續努力的！

第十五章這是你的

白色的貓咪動(dòng)作熟練而自然，并沒(méi)有因為人多而害怕。

小朋友們對這只貓十分熟悉，它一進(jìn)來(lái)就有人喊：“布丁來(lái)了！”

“布丁又不帶寶寶了！”

“布丁老是偷懶！”

看著(zhù)躺在腳邊的布丁，沈慕安有些無(wú)奈的蹲下來(lái)摸了兩把它的肚子：“我還在上課呢，你先去陪小貓咪好嗎？”

“喵——喵喵——”布丁像是聽(tīng)懂了沈慕安的話(huà)，不高興的喵喵叫著(zhù)。

楚司元想起昨天在‘動(dòng)物園’看到的貓貓，再加上剛剛聽(tīng)到的話(huà)，問(wèn)道：“安安老師，昨天的小貓是布丁的寶寶嗎？”

“是啊，布丁生了3只小貓?！鄙蚰桨矂傁氚咽殖槌鰜?lái)，布