喧囂滿(mǎn)地，紀初謠卻只聽(tīng)見(jiàn)岑易那句話(huà)。

她明明在生氣，他卻還在笑。

紀初謠覺(jué)得心情更煩了，別開(kāi)臉，悶出兩個(gè)字：“不是?！?/br>
岑易樂(lè )得更厲害了，心說(shuō)，明明就是。

“老大你笑什么呀?！?/br>
前面徐至秦逛了一排下來(lái),剛從從悅那兒抄了一部分,轉戰目標：“你第五個(gè)實(shí)驗和第六個(gè)實(shí)驗做了嗎？江湖救急，借抄抄?！?/br>
紀初謠就聽(tīng)了前半句,她沒(méi)想到自己表現的那么氣了，這人還能擱那兒跟沒(méi)事一樣繼續笑,身形頓了頓，扭頭無(wú)聲看人。

岑易嘚瑟的嘴角立馬一收。

徐至秦后知后覺(jué)地發(fā)現氣氛有點(diǎn)微妙不正常，隱約注意到兩人桌下的手交疊在一起，正想定睛仔細看,就見(jiàn)老大起身錯開(kāi)位置，擋住了他的視線(xiàn)。

岑易不著(zhù)痕跡地將紀初謠往里拉了拉，自己擋到過(guò)道的位置后，才松手。

把她那張捏的皺皺巴巴的實(shí)驗表攤開(kāi)，拿筆飛快在上面把空白的四個(gè)實(shí)驗步驟都補全，看她這張沒(méi)寫(xiě)名字，紙又皺的不像樣，索性飆上自己的大名，遞給徐至秦道：“自己找別的地方抄，我這兒還忙著(zhù)?！?/br>
徐至秦納悶：“你這不都已經(jīng)做完了嗎，還有什么要忙的?！?/br>
岑易自顧檢查起桌上已經(jīng)布置好的蒸餾裝置，動(dòng)手把冷凝管的方向調換了一下：“想再檢驗一遍不行？”

徐至秦默默豎了個(gè)大拇指。

老大不愧是老大。

徐至秦走開(kāi)，趁老鄭出去倒水，拍拍手上的答案紙，拍賣(mài)似的叫道：“來(lái)來(lái)來(lái)，新出爐的標準答案，有要看的朋友嗎！”

“臥槽，誰(shuí)啊，速度那么逆天，我踏馬才做到第四個(gè)呢?！?/br>
“這還用問(wèn)么，肯定是易神啊，我之前看他刷題都刷到選修的內容了，這些實(shí)驗估計老早就掌握了?！?/br>
一群人蜂擁過(guò)去，紀初謠看得有些按捺不住，也不知老鄭什么時(shí)候會(huì )回來(lái)，步子動(dòng)了動(dòng)，瞥了眼桌上岑易一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)的實(shí)驗表，心想自己那份被他取締了，大不了抓緊再抄一份，抬手拿過(guò)，就往外走。

實(shí)驗室的桌子排與排之間空隙很大，紀初謠輕易穿了出去。

誰(shuí)想岑易眼睛那么靈，一把抓住她的帽子，又把她揪了回來(lái)：“去哪兒?！?/br>
天涼之后，紀初謠習慣在夏季校服外面套一件運動(dòng)外套，雖然學(xué)校有制服外套，但她總嫌穿著(zhù)不舒服?，F下又覺(jué)得運動(dòng)服帽子的設計很不合理，老被人逮著(zhù)。

她眼睛還直勾勾盯著(zhù)不遠處徐至秦的方向，準確來(lái)說(shuō)，是盯著(zhù)他揚在手中的那份答案，坦直道：“抄答案?！?/br>
岑易怔忪一瞬，倏地笑了：“阿菜，咱能有點(diǎn)出息么，標準答案就在你身邊呢，你還跑去跟他們擠？”

紀初謠收回目光，扭頭看他，提醒他事實(shí)道：“剛剛不愿意幫我的人是你?！?/br>
盡管現在徐至秦手上的答案也是出自他手，但大家都圍上去抄他都沒(méi)攔著(zhù)，沒(méi)道理就不給她一個(gè)人抄。

岑易被她這話(huà)弄得有點(diǎn)卡殼，認真給人糾正道：“我剛只是沒(méi)幫你，不是不愿意幫你。沒(méi)幫是客觀(guān)事實(shí)，不愿意幫是主觀(guān)傾向，你不要胡亂誣陷人?！?/br>
紀初謠沒(méi)聽(tīng)懂什么客觀(guān)主觀(guān)的，聲線(xiàn)有些清冷地反問(wèn)道：“所以？”

岑易心里想罵一聲“艸”，嘴上卻非常留德。

他想他可真是個(gè)好人：“所以我是愿意幫你的?！?/br>
紀初謠眸光動(dòng)了動(dòng)，不知道是不是紗簾被風(fēng)掀起，擋住了日光的緣故。

這回總算站著(zhù)沒(méi)再動(dòng)了，老實(shí)定了下來(lái)。

岑易若有若無(wú)松了口氣，抓在她帽沿的指尖松開(kāi)，轉而給人講解桌上的實(shí)驗裝置：“你看，冷凝管的安裝是?？键c(diǎn)，你剛裝反了，正確應該是下進(jìn)上出，這樣才能保證冷水和熱水蒸汽的接觸面積夠大，接觸時(shí)間夠長(cháng)……如果考試遇到冷凝管豎放的，原則上也都是下進(jìn)上出……”

岑易的嗓音清潤低涼，像極了夏日悶熱午后的一場(chǎng)大雨，雨線(xiàn)連綿，一下一下敲擊耳膜。

化學(xué)課上聽(tīng)起來(lái)像是催眠的凌亂字符，在他口中，反而組成了連貫有序的完整句子。

原來(lái)相同的內容，換一個(gè)人敘述，也會(huì )如此不一樣。

岑易的語(yǔ)速并不快，但因為詳略得當，重點(diǎn)的地方羅列考點(diǎn)論證，簡(jiǎn)單的地方快速帶過(guò)，所以四個(gè)實(shí)驗飛快就講完了。

鑒于老鄭沒(méi)兩分鐘就回到實(shí)驗室，班上同學(xué)抄也只抄了一會(huì )兒，大部分人還是自己老老實(shí)實(shí)完成。

在岑易收拾裝置，紀初謠乖乖把現象結論往紙上填的時(shí)候，其他人也才剛完成往講臺上交。

從悅化學(xué)好，相對稍快一些，但后來(lái)被其他同學(xué)拉去幫忙，等兩人都結束，已經(jīng)離下課過(guò)去半個(gè)多小時(shí)。

老鄭在前面講臺看了兩次手表，招呼道：“岑易，老師一會(huì )兒還有化學(xué)組的會(huì )議要開(kāi)，要先走一步。我把實(shí)驗室的鑰匙放這兒了，你幫我把器材檢查一下，實(shí)驗表收齊了晚點(diǎn)送我辦公室就行?！?/br>
“知道了?！?/br>
老鄭催了幾句剩下還沒(méi)做完的同學(xué)，匆匆走出實(shí)驗室。

岑易站邊上沒(méi)急著(zhù)去講臺，等紀初謠手上的表格填完了，從她手中拿過(guò)，輕拍了她的后腦勺一下，道了聲“去吃飯吧”，這才穿過(guò)過(guò)道。

說(shuō)是拍，但也可以稱(chēng)之為很淺的揉了下。

不知是出于表?yè)P還是輕哄的什么目的，又或許只是一個(gè)單純不經(jīng)意的舉動(dòng)。

因為動(dòng)作真的很輕，很快，一觸即離。

紀初謠眨了下眼，有些驚悸地抬眸看向前方走開(kāi)的背影。

“meimei，我們去吃飯吧?！睆膼値屯晖瑢W(xué)回來(lái)，雙手撐在桌邊叫道。

紀初謠晃過(guò)神，手臂懸在空中兩秒，終是放下，應道：“好?！?/br>
考慮到離午休上課沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，兩人直接去了學(xué)校食堂吃飯。

到了二樓，發(fā)現班上不少同學(xué)都在這里。

這個(gè)點(diǎn)各個(gè)窗口都沒(méi)有人在排隊，紀初謠和從悅隨便選了個(gè)咖喱飯的窗口。

找座位時(shí)安澤沖他們招了下手：“從悅，meimei，這里有空位！”

安澤也算是年級段里的風(fēng)云人物，叫他們時(shí)不少人側頭看了過(guò)來(lái)。

諾頓中學(xué)的食堂有四人桌，也有六人桌，安澤給她們指的是隔壁的四人桌，兩人沒(méi)多想，走過(guò)去坐了下來(lái)。

安澤隔著(zhù)個(gè)過(guò)道探身問(wèn)道：“meimei，你出來(lái)的時(shí)候看到岑易了嗎？你倆同桌，你結束了他怎么還沒(méi)過(guò)來(lái)?！?/br>
安澤走的比較早，不知道后來(lái)實(shí)驗室里發(fā)生的事。

紀初謠答道：“老師讓他留下幫忙整理器材?！?/br>
“哦?！卑矟蓱寺?，又嘀咕道，“來(lái)這么晚還發(fā)信息讓我幫他打飯，這特么都要涼了?！?/br>
張齊正：“算了，等人一會(huì )兒過(guò)來(lái)，再重新打份好了?！?/br>
不