常一樣，提著(zhù)十來(lái)袋奶茶，給每個(gè)座位分發(fā)下去。

岑易坐座位上，指點(diǎn)江山似的用書(shū)本拍了拍桌面，道：“選修課報名表沒(méi)交的快點(diǎn)交，午休前送學(xué)生會(huì )，逾時(shí)不候?！?/br>
教室里響起一片椅子拉開(kāi)的學(xué)生，幾個(gè)忘了的紛紛把單子送過(guò)來(lái)。

紀初謠就近直接給人遞過(guò)去。

岑易拿過(guò)隨意看了眼，道：“你jiejie難道沒(méi)跟你說(shuō)過(guò)么？”

紀初謠沒(méi)聽(tīng)懂：“？”

“諾頓下學(xué)期之前會(huì )把高中的課程內容全部結束，這一年的學(xué)習進(jìn)度安排很緊，你全選1.5學(xué)分的課，還都是些這么……”岑易頓了頓，思考用什么詞更貼切，“這么朝氣蓬勃的，我懷疑你后面會(huì )因為體力跟不上，又比大家少幾節自習，抑郁到跳樓?！?/br>
紀初謠感覺(jué)有被恐嚇到。

體能從來(lái)不是她的弱點(diǎn)，只是少兩節自習而已，想來(lái)不會(huì )像他說(shuō)的那么夸張。

不過(guò)還是乖乖尋求意見(jiàn)：“那你覺(jué)得我選什么比較好?！?/br>
岑易慢條斯理地往后面的課程指南翻了翻，大致瀏覽了下：“茶文化或是電影賞析什么的都行，反正是水課，又有2學(xué)分，你課上帶作業(yè)過(guò)去，基本跟自習沒(méi)什么兩樣?！?/br>
紀初謠點(diǎn)點(diǎn)頭，把報名表拿回來(lái)修改，保留了長(cháng)跑和滑板兩個(gè)項目，把后面的修改成他剛說(shuō)的，這才交過(guò)去。

安澤從辦公室補交化學(xué)作業(yè)回來(lái)，進(jìn)的后門(mén)：“岑易，瓊音姐有事讓你去找她一趟?！?/br>
岑易用腳指頭想，都知道小姨找自己是要干什么，頭也不回地應道：“不去，沒(méi)空?！?/br>
“不行?！卑矟缮蟻?lái)就要架他，“瓊音姐已經(jīng)給我交代下來(lái)了，綁也要把你綁去她辦公室?！?/br>
他說(shuō)著(zhù)招呼前面的張齊正和徐至秦，過(guò)來(lái)幫他。

岑易煩躁地輕嘖一聲，妥協(xié)著(zhù)站起身來(lái)，單手插兜走到門(mén)口，又退回來(lái)補了一句：“安澤，你幫我把報名表送去學(xué)生會(huì )一趟，現在就送?！?/br>
安澤沒(méi)多想，非常好說(shuō)話(huà)地應道：“沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
岑易走在走廊上，有種英勇就義的悲壯感。

慢慢吞吞地挪到高二組辦公室，三分鐘的腳程硬生生被他磨了十分鐘。

敲門(mén)進(jìn)去一看，呵，人到的還挺齊。

包括秦瓊音在內的數物化生老師都到了，連教英語(yǔ)的韓靈也過(guò)來(lái)湊熱鬧。

岑易一看到小姨辦公桌前集齊了差不多可以召喚神龍的六個(gè)閻王，當即生無(wú)可戀地關(guān)門(mén)想要往后退。

“岑易，你給我回來(lái)?！?/br>
秦瓊音眼尖看到他，馬上把人叫住。

岑易腳步一頓，還是被小姨的威力震懾到，嘆氣走了進(jìn)去。

秦瓊音將人帶到椅子前坐下，無(wú)形中充滿(mǎn)壓迫的氣勢，卻自認為十分客氣地語(yǔ)重心長(cháng)道：“來(lái)吧，跟老師們好好聊聊，你對競賽的事到底是怎么想的?！?/br>
偌大的辦公室里，不少其他班的老師都在，一個(gè)個(gè)圍過(guò)來(lái)靠邊上看戲，笑得那叫做個(gè)起勁。

岑易一個(gè)人被壓在椅子上，由六位主科老師居高臨下地審視，弱小可憐得一批，連動(dòng)都不敢亂動(dòng)。

在大家如炬的目光注視下，他輕咳一聲，決定一招致勝，斷絕他們的后路。

飛快謅道：“我選修課的報名表已經(jīng)交到學(xué)生會(huì )登入系統了，現在就算想改也來(lái)不及了?！?/br>
吳大爺聽(tīng)了率先不在意地擺擺手：“這有什么，只要你愿意，老師打個(gè)電話(huà)，改課都是分分鐘的事情。你現在只需要跟大爺我說(shuō)句心里話(huà)，之前有考慮過(guò)物理競賽嗎？”

岑易：“……”

并無(wú)。

生物老師見(jiàn)吳大爺開(kāi)始搶人，擠上前道：“岑易啊，老師知道你不想在競賽上花太多時(shí)間，但你看看生物也不難，參加了不僅為學(xué)校爭光，還能給你自己多添一個(gè)履歷，怎么想都不會(huì )是件壞事，不然還是考慮下我們生物競賽吧?！?/br>
岑易只覺(jué)得一個(gè)腦袋兩個(gè)大，硬著(zhù)頭皮拒絕道：“我俱樂(lè )部那邊要忙的事太多，實(shí)在沒(méi)辦法跟競賽一起兼顧上，恐怕都參加不了?！?/br>
秦瓊音見(jiàn)幾個(gè)老師輪番上陣，他都油鹽不進(jìn)，輕嘶一聲，放大招道：“岑易，是這樣的，我們和學(xué)校商量過(guò)了，你之前不愿意參加競賽，很大原因是因為即便競賽拿了獎，能被高校提前錄取的專(zhuān)業(yè)也很有限，你不喜歡。但現在學(xué)校決定把高三的保送名額直接給你一個(gè)，讓你有盡可能多的專(zhuān)業(yè)選擇空間，前提是你至少要選一門(mén)競賽參加，并且拿到國獎二等獎以上的名次?！?/br>
她說(shuō)著(zhù)把手搭在他的椅背上：“當然了，如果你能拿個(gè)金獎什么的回來(lái)，學(xué)校不僅給你保送，還直接給你放個(gè)大長(cháng)假，高三期間不算你考勤，到時(shí)候你想怎么泡在你的俱樂(lè )部里都沒(méi)人管你。怎么樣，老師們給你爭取回來(lái)的條件應該還算不錯吧?！?/br>
最后一點(diǎn)確實(shí)聽(tīng)得岑易微微動(dòng)搖，高三一年都用來(lái)職業(yè)打電競，肯定比他現在這樣學(xué)習游戲一把抓來(lái)得高效。

幾個(gè)老師看他有被說(shuō)服的趨勢，紛紛開(kāi)始勸他加入各自陣營(yíng)。

岑易自己心里盤(pán)算著(zhù)，還是想找個(gè)最上手的，屆時(shí)課后也不會(huì )耽誤太多時(shí)間。

不顧另外幾位老師的瘋狂擠眼暗示，直接道：“那就數學(xué)吧。不過(guò)我有一點(diǎn)要求，周末不接受補課，做不到的話(huà)就算了?！?/br>
數學(xué)老師萬(wàn)華頓時(shí)樂(lè )了：“補課的事好說(shuō)，我這邊的時(shí)間跟著(zhù)你來(lái)調整就行?！?/br>
其余老師發(fā)出齊刷刷的一陣嘆息，心塞到不能自已。

岑易是個(gè)競賽好苗子，換誰(shuí)都想為各自的學(xué)科組爭取一下。

韓靈站邊上笑瞇瞇地聽(tīng)大家說(shuō)完，適時(shí)出聲道：“來(lái)，大家讓我稍微插兩句嘴。既然數學(xué)已經(jīng)定下了，那下面再來(lái)聊聊我的英語(yǔ)?！?/br>
她說(shuō)著(zhù)雙手虛浮著(zhù)往兩邊壓了壓，大有一副發(fā)表演講的架勢。

岑易莫名有種不祥的預感，起身想逃：“靈姐，午休快上課了，你有什么事下次再說(shuō)吧?！?/br>
韓靈不動(dòng)聲色的把他按了回去，臉上還掛著(zhù)和藹的笑意，就是有些滲人：“岑易，你聽(tīng)靈姐給你分析分析啊，剛剛你小姨也跟你說(shuō)了，學(xué)校給你的建議是至少參加一門(mén)競賽，沒(méi)說(shuō)不能參加兩門(mén)。你想打職業(yè)電競，日后肯定少不了三天兩頭去國外打比賽。作為一個(gè)未來(lái)的國際岑，你說(shuō)你是不是應該把英語(yǔ)好好練練？”

“再說(shuō)了，英語(yǔ)競賽無(wú)非就是些選擇題，跟平?？荚嚊](méi)什么差別，你就當做隨便參加玩玩就行。哪像理科那樣，花的時(shí)間又多，學(xué)來(lái)還沒(méi)什么用……”

人在家中坐，鍋從天上來(lái)的四位理科老師：“……”

韓靈說(shuō)完開(kāi)心地拍拍手：“看樣子你好像已經(jīng)被我說(shuō)服了，那就這樣說(shuō)定了，我回去就把你的名字加到英語(yǔ)組名單上去?！?/br>
說(shuō)著(zhù)也沒(méi)給岑易拒絕的機會(huì )，蹭蹭跺著(zhù)高跟鞋走開(kāi)。

岑