真到了那一天，她該給這山路上都裝一遍索道，尹新舟咬牙切齒地想。

    等趕到地方，又過(guò)大半天。

    她順路還去了趟食堂，手里拎著(zhù)一包紅糖糯米餅邊走邊啃，看上去形象十分缺乏仙氣。踏進(jìn)截云臺陣法范圍以后，原本還隱隱約約的聲響一下子就?清晰了起來(lái)，夾雜著(zhù)或明或暗的亮光。

    更近一些之后，就?能看到有七名修士圍繞在?一圈，一人?手中一把劍，朝看中央輪流使出引雷術(shù)，看上去仿佛在?進(jìn)行?什么詭異離奇的儀式。

    蔣鈞行?就?站在?這七個(gè)人?當中，見(jiàn)她來(lái)之后視線(xiàn)微微一偏，但沒(méi)出聲。

    尹新舟：“……？？”

    只不過(guò)一日不見(jiàn)，這人?的形象就?仿佛迭代了十個(gè)版本，越發(fā)讓人?不好理解。

    大家的態(tài)度太嚴肅，她甚至不好意思往近處走，生怕打擾了這場(chǎng)儀式。好在?蔣鈞行?很?快就?宣布中場(chǎng)休息，這些面貌陌生的修士們各自散開(kāi)去找地方調息，甚至還有幾?個(gè)多?走兩步，直接到了樹(shù)蔭下去打坐——可見(jiàn)靈力消耗得相當厲害。

    “你們這是在?做什么？”

    尹新舟覺(jué)得自己的好奇心要憋不住了。

    “是我的主意?！?/br>
    張飛鶴不知從什么地方出現：“之前聽(tīng)說(shuō)你們鑄劍那邊需要持續不斷的雷電，但我和師弟?chē)L試了一下，發(fā)現如今的引雷術(shù)確實(shí)沒(méi)辦法達成這種要求，而真正好用的術(shù)法如今看來(lái)許是失傳了——”

    說(shuō)到這里的時(shí)?候，觀(guān)察了一下她的表情：“于是就?決定另辟蹊徑，反正只要能保證雷電不中斷，多?叫幾?個(gè)人?來(lái)應該也沒(méi)關(guān)?系?！?/br>
    尹新舟啃餅的動(dòng)作都不禁停滯了一下。

    張飛鶴的這個(gè)思路其實(shí)非常好理解。如果人?數足夠多?且配合默契的話(huà)，確實(shí)可以實(shí)現“一個(gè)人?結束施法，下一個(gè)人?繼續頂上”，在?這個(gè)接力賽過(guò)程中只要交接部分沒(méi)出問(wèn)題，就?可以保障長(cháng)?時(shí)?間的通電。

    只不過(guò)過(guò)程看上去讓人?有些迷惑。

    ……這是什么神?工發(fā)電機組啊。

    “新舟師妹覺(jué)得如何？”

    張飛鶴抬了抬眉毛：“這次我們挑了七個(gè)好手出來(lái)，若是訓練得當的話(huà)，大概不出一個(gè)月就?能將這連環(huán)招式練得純熟了?！?/br>
    “……”

    她覺(jué)得不怎么樣?，甚至大為震撼，但面對這位霞山派的監院自己又不能將話(huà)說(shuō)得太直白：“原本的鑄件技法應當不是這樣??！?/br>
    “那該是怎樣?？”

    “總之肯定不需要這么多?人?……”

    尹新舟有些艱難地解釋——倒不是她刻意想藏私，只是現代電鍍技術(shù)所?需要的那一套設備以及設備身后的原理根本不是三言?xún)烧Z(yǔ)就?能夠說(shuō)得通的：“是用某種機關(guān)?塞進(jìn)鉻池里通電，只消留一個(gè)人?在?邊上看著(zhù)就?行?了?！?/br>
    那應當是煉器的產(chǎn)物，張飛鶴眼珠一轉：“你親眼見(jiàn)過(guò)？”

    “只見(jiàn)了一次?！?/br>
    大學(xué)生實(shí)習的時(shí)?候她們去的廠(chǎng)里正好有類(lèi)似的東西，不過(guò)專(zhuān)業(yè)的鍍鉻設備有一大片配套設施，自然不適用于如今這個(gè)連穩壓器都沒(méi)有的地方：“知曉大體原理，但若是讓我原樣?復刻，那肯定是造不出的?！?/br>
    好在?他們也根本沒(méi)提這種要求，畢竟煉器和鑄劍一樣?也需要靈力做基礎，要求一個(gè)引氣還要洗髓丹輔助的修士煉制那樣?玄妙（至少描述得很?玄妙）的法器，明眼人?看了都知道是在?強人?所?難。

    張飛鶴所?在?意的是另一件事?：“來(lái)霞山之前，你在?什么地方??？”

    “一個(gè)叫上元的地方?！?/br>
    尹新舟自從入了山門(mén)就?做好了回?答這種問(wèn)題的準備，此時(shí)?也不慌不忙拋出了一開(kāi)始準備好的老?家舊稱(chēng)：“我原本還在?念書(shū)，每日學(xué)些算學(xué)和百工之類(lèi)的東西，我們那兒和這里隔得很?遠，前十幾?年還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)世上有仙人?，更別說(shuō)入門(mén)修行??！?/br>
    “那又為何來(lái)這里？”

    “有天我晚上熬夜，翌日上課沒(méi)撐住睡了一覺(jué)，醒來(lái)后就?發(fā)現自己躺在?河邊的石頭上，周?chē)粋€(gè)人?也沒(méi)有——若有辦法我還想回?去呢?！?/br>
    也不知仙家是否有測謊的法子，總之保險起見(jiàn)，尹新舟說(shuō)的大部分都是真話(huà)，只不過(guò)隱去了自己對“穿越”的猜想。張飛鶴做監院這些年，對真話(huà)假話(huà)自有一套甄別的標準，此時(shí)?也只是不動(dòng)聲色地點(diǎn)點(diǎn)頭：“聽(tīng)你說(shuō)的，像是一方小?世界?！?/br>
    袖里乾坤大，壺中日月長(cháng)?[1]，就?像是須彌芥子和儲物葫蘆的原理一樣?，修為到了一定程度，確實(shí)會(huì )有修士能夠構筑出一方天地，只不過(guò)以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)會(huì )有哪位大能在?里關(guān)?些凡人?進(jìn)去……這聽(tīng)起來(lái)不僅不正派，甚至還像是有陰謀。

    而她所?描述的來(lái)歷聽(tīng)上去則更像是這方壺中天不知突然出了什么問(wèn)題，才將里面一無(wú)所?知的凡人?丟了出去，正巧落在?了霞山附近的地界。

    張飛鶴飛速思考著(zhù)：印象里青州應該沒(méi)有擅長(cháng)?此道的大能，難不成來(lái)自更遠的地方，離州或者震州？聽(tīng)上去也不太像，離得遙遠不說(shuō)，那兒還有活人?剩下嗎？

    尹新舟原想著(zhù)編個(gè)類(lèi)似于桃花源的地方，沒(méi)想到對方的思路和自己根本沒(méi)在?一條線(xiàn)上，卻?歪打正著(zhù)地得出了一個(gè)能自圓的結論。兩個(gè)心懷鬼胎的人?默契地中止了這個(gè)話(huà)題，轉而看向調息當中的修士們，尹新舟才發(fā)現他們中竟也有自己的熟面孔。

    接觸到視線(xiàn)之后，那人?很?顯然也認出了自己，露出有些意外的神?色：“新舟師妹？你也來(lái)這里？”

    他說(shuō)完，迅速觀(guān)察了一下站在?她不遠處的張飛鶴，語(yǔ)氣復雜了一些：“你同內門(mén)的關(guān)?系何時(shí)?這樣?好了？”

    尹新舟：？

    也沒(méi)多?好吧，這不就?是純純工具人?之間的關(guān)?系。她想了想，遂說(shuō)道：“我家鄉有個(gè)好用的鑄劍法子，前些天出去散步的時(shí)?候正好碰上劍閣岑師兄，看他發(fā)愁鑄劍的事?，就?想著(zhù)幫他一把?！?/br>
    陳秉臉上顯然不信。劍閣？誰(shuí)都知道洗劍池在?崖底，距外門(mén)弟子們的住處足足隔了半座山的距離，若不是別有用心，卯足了想要給內門(mén)留下印象的心思，散步怎么可能一路散到這種偏僻的地方。

    新的鑄劍法倒未必是假的，只不過(guò)肯定沒(méi)有說(shuō)得這么簡(jiǎn)單——誰(shuí)知道是從哪個(gè)地方偷學(xué)來(lái)獻上去的。不然呢？不然一個(gè)剛入門(mén)沒(méi)多?久的女修，哪兒來(lái)得能入內門(mén)青眼的法子？這么多?年蹉跎在?山外，從凡人?的手中能學(xué)來(lái)什么有用東西。

    凡人?嘛，他自然很?了解。蜷縮在?一個(gè)又一個(gè)的護城陣法當中，短暫的壽命里唯一能夠做到的事?就?是為仙門(mén)提供修行?的物資，每次出山的時(shí)?候都能夠獲得他們淺薄的稱(chēng)贊和感激。

    雖說(shuō)每個(gè)修士最初也都是凡人?中來(lái)的，但他們往往五六歲的時(shí)?候就?被遴選入山門(mén)，而出生開(kāi)始的那幾?年等待，在?漫長(cháng)?的修行?之路里實(shí)在?算不得什么。

    “所?以這雷陣和鑄劍的法子有關(guān)?？”

    他沉吟著(zhù)：“那倒是能說(shuō)得通了?！?/br>
    “……本來(lái)應該沒(méi)關(guān)?，都是張監院的突發(fā)奇想?！?/br>
    尹新舟心情復雜道：“我也沒(méi)想到他能用這種辦法來(lái)解決問(wèn)題?！?/br>
    據陳秉說(shuō)，張飛鶴是直接在?問(wèn)道臺發(fā)了個(gè)委托，誠招六個(gè)有引雷術(shù)豐富經(jīng)驗的修士來(lái)共同修煉一種全新劍陣，不管成不成最后都有勛業(yè)點(diǎn)數可以拿，若是成了還能送些額外的丹藥做獎勵。尹新舟聽(tīng)了以后只覺(jué)得這個(gè)臨時(shí)?工招聘的思路頗為耳熟，仔細一分辨，發(fā)現竟然類(lèi)似于學(xué)校社?團招人?時(shí)?候畫(huà)的大餅。

    張監院這個(gè)人?雖然思路跳脫且講課技巧稀爛，但勝在?頭腦靈活，有時(shí)?候還真能想出些出其不意的東西。反正既不用出山還有錢(qián)拿，保底收入都穩賺不賠，而且還能權當練劍，大家的態(tài)度都很?熱忱。

    休息片刻過(guò)后，七個(gè)人?又重新圍了一個(gè)圈，按照某種既定的順序開(kāi)始對著(zhù)圈中心的石頭放起電來(lái)。這些天尹新舟基于電視劇對于修仙產(chǎn)生的美好幻想基本上已經(jīng)被破壞了□□成，甚至開(kāi)始覺(jué)得如果他們能像軍訓一樣?喊口號的話(huà)，說(shuō)不定可以切換得更加自然。

    但倘若加上口號，整個(gè)過(guò)程就?會(huì )顯得更加微妙——且不說(shuō)一群松形鶴骨的修士一起喊著(zhù)一二三四像不像樣?，電鍍的過(guò)程可是要持續半個(gè)時(shí)?辰，將這種古怪做法長(cháng)?時(shí)?間堅持下去已經(jīng)可以稱(chēng)得上是一種修真界的行?為藝術(shù)了。

    她被自己的想法逗樂(lè )，忍不住小?聲笑了一下，持著(zhù)劍的蔣鈞行?略微一偏頭，啪嚓一聲，手中的木劍被崩碎了一個(gè)裂縫。

    神?工發(fā)電機組不得不暫時(shí)?停止了運轉。

    “可惜就?是現在?大家配合還不夠默契?！?/br>
    張飛鶴站在?一旁評價(jià)：“而且實(shí)在?有點(diǎn)費劍?！?/br>
    要是這種鑄劍法流傳開(kāi)來(lái)的話(huà)，說(shuō)不定還有點(diǎn)費人?……尹新舟在?心里腹誹著(zhù)補充，每個(gè)人?持續十秒鐘，電鍍半個(gè)時(shí)?辰也就?是一小?時(shí)?，算下來(lái)一共要輪替八輪以上，這一整個(gè)流程里要做到令行?禁止不能出錯，按照軍訓的強度怎么說(shuō)也得訓上小?半個(gè)月。

    “他一向如此嗎？”

    尹新舟有些不理解：“之前出山的時(shí)?候劍就?用壞過(guò)兩把?！?/br>
    要是每個(gè)人?都保持著(zhù)這種消耗強度，霞山若沒(méi)有鐵礦就?說(shuō)不過(guò)去了。

    “一般來(lái)說(shuō)，修為到了那種程度的劍修都要用與普通兵器材質(zhì)不同的本命劍?！?/br>
    張飛鶴說(shuō)：“但他的情況不太一樣?，本命劍并?沒(méi)有完全被煉化，所?以劍招施展出來(lái)有反噬自身的危險，大多?數時(shí)?候都在?拿普通兵器對付著(zhù)用?！?/br>
    然而尋常武器又不太能承受玉衡境的鋒銳靈力，最后的結果就?是更新?lián)Q代及為頻繁。

    “你怎么看？”

    張飛鶴盯著(zhù)遠處重新繞成一圈的修士們，不動(dòng)聲色地問(wèn)。

    還能怎么看？尹新舟感到一絲莫名，她對仙家事?向來(lái)了解不是很?多?，只覺(jué)得是當下金屬冶煉技巧不到位：“那估計是之前的劍鋒處力學(xué)性能不均勻導致的，若是如今的這個(gè)鑄劍的手段能大成，說(shuō)不定就?不會(huì )再有這種情況了?！?/br>
    原以為會(huì )聽(tīng)到關(guān)?于本命劍的揣測，順勢從話(huà)題當中將對方的來(lái)歷推斷一二，沒(méi)想到這姑娘竟然還真將話(huà)題拐回?了鑄劍上。

    “聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

    張飛鶴直接拔高音量朝著(zhù)遠處說(shuō)：“她說(shuō)要幫你鑄不會(huì )碎的劍?！?/br>
    七雙眼睛齊刷刷地掃過(guò)來(lái)，尹新舟猝不及防被調侃，腦袋上幾?乎要冒出實(shí)質(zhì)性的問(wèn)號。

    好在?張飛鶴看上去也只是在?口嗨，他夸張地擺了擺手，解釋道：“對于劍修而言，劍就?像是自己的第二條命一般重要，鑄本命劍是再造之恩，像你這樣?……也合該受個(gè)大禮?！?/br>
    尹新舟從語(yǔ)氣里也聽(tīng)出對方是在?開(kāi)玩笑，只道大禮就?免了，不如折成錢(qián)物直接現場(chǎng)結清來(lái)得好。張飛鶴當然言好，兩人?你來(lái)我往禮貌推讓幾?回?合，就?見(jiàn)蔣鈞行?干脆連劍都不拿了，折了根樹(shù)枝站在?七人?當中，你一下我一下對著(zhù)石頭放電。

    鍍鉻液的制作流程復雜且成本不低，在?他們配合默契之前，尚不能對那一池子的勞動(dòng)成果動(dòng)手腳——岑守溪將其看得十分寶貝，專(zhuān)門(mén)清出一個(gè)儲藏室用來(lái)放它，未經(jīng)允許誰(shuí)也莫想亂碰。

    陳秉雖然多?有抱怨，但真的要他去參與訓練時(shí)?態(tài)度倒也足夠專(zhuān)注，尹新舟站在?一旁圍觀(guān)了幾?圈，如果不算蔣鈞行?的劍突然出問(wèn)題，他是這些修士當中出錯最少的那一個(gè)。

    看來(lái)這些人?還真的有望能解決問(wèn)題——這么一想，她的心情就?頗覺(jué)惆悵。

    仙人?壽命長(cháng)?久，相較而言，凡人?的一生乏味且轉瞬即逝，仙門(mén)內外幾?乎被分割成了兩個(gè)截然不同的世界?；蛟S正因為如此，相較于“用機器來(lái)解決問(wèn)題”，大家的思路都頗為直接，下意識的選擇就?是選擇靠人?解決。

    比如后世即便是欠發(fā)達地區也很?常見(jiàn)的土高爐，在?這里會(huì )直接被“靈力引火”替代，若是溫度達不到標準，那定然不是高爐的問(wèn)題，而是應該從鑄劍者自身身上反思：修為太低，靈力不夠凝練精粹，手法不熟練……諸如此類(lèi)，總之靠硬卷自己就?能成事?。

    “電鍍術(shù)”也是同理，蔣鈞行?的第一反應就?是自己練出一身能憑劍引電的技藝，而如今雖然在?形式上有了更改和妥協(xié)，但也只是將一個(gè)人?變成了七個(gè)人?，本質(zhì)上并?無(wú)多?少不同。

    學(xué)生時(shí)?代看劇的時(shí)?候尹新舟一直都有懷疑，為什么仙人?的世界看上去總是那樣?原始，鮮少見(jiàn)到現代社?會(huì )當中的便利，即便他們壽命恒長(cháng)?精力旺盛，甚至其中的很?大一部分不需要吃飯。

    而如今她似乎隱隱約約摸到了那個(gè)答案：因為仙人?可以日行?千里，所?以無(wú)需在?意道路交通；因為淬了靈力的武器一劍能斬開(kāi)巖石，就?沒(méi)必要鉆研更復雜的開(kāi)采技術(shù)。

    新技術(shù)的出現往往是由于迫切的需求，就?像是冷戰時(shí)?期的技術(shù)爆發(fā)一樣?，而倘若“修成真仙”就?能解決90%以上的問(wèn)題，一旦面臨的絕大多?數困境都有成熟的唯一解，那么——

    所?有人?，所?有生產(chǎn)力，所?有產(chǎn)業(yè)鏈，乃至所?有的潛在?思維模式都前仆后繼奔向那和最終答案，似乎也不那么令人?意外。

    不過(guò)這個(gè)方法還是過(guò)于費人?，并?且很?難普及……尹新舟摸著(zhù)下巴，一邊圍觀(guān)一邊思考著(zhù)是否還有更加優(yōu)化的途徑。

    她看了看四周，截云臺的地面平整，看上去像是沒(méi)有縫隙的一整塊，觸感幾?乎要媲美瓷磚。據說(shuō)這里是被不知多?少年前的一位同門(mén)一劍劈開(kāi)的，磅礴的劍氣將山巔削平，最終就?形成了這樣?一片方便弟子們練劍演武的地方。

    ……這幾?乎稱(chēng)得上是改天換地的力量，若是修煉最終能練到這種程度，也不是不能理解大家的思路會(huì )集中在?靠提升修為來(lái)解決問(wèn)題。

    按照岑守溪的說(shuō)法，隨著(zhù)年月推移，截云臺還進(jìn)行?過(guò)多?次修繕，在?周?chē)枷铝朔乐沟孛鎿p壞的強化法陣，足以承受高境修士所?帶來(lái)的影響——或許也正是如此，這群人?為成一片用引雷術(shù)劈了半天，也只是用作目標標記的石頭有些發(fā)焦，而平整的地面并?未受太多?影響。

    等等，法陣，尹新舟左手握拳敲右手手掌——岑老?先生曾說(shuō)過(guò)算學(xué)和陣法息息相關(guān)?，而張飛鶴那堂過(guò)于飄忽的符咒課里也提到過(guò)多?張符咒可以聯(lián)合在?一起構筑起簡(jiǎn)易的陣法效果，她自己又真的親眼見(jiàn)過(guò)引雷符的效果……或許可以從這個(gè)角度想辦法。

    思及這里，她立刻就?想要再下山，結果剛走沒(méi)幾?步就?看見(jiàn)截云臺附近滾滾翻涌的云靄，之前爬山的疲憊一下子就?反撲了上來(lái)。

    尹新舟：“……”

    是什么境界才能御劍來(lái)著(zhù)？難道在?這之前想去什么地方都要先爬山嗎……不過(guò)看起來(lái)剩下的人?似乎也都是一副翻山越嶺家常便飯的模樣?，感到不適的好像只有自己。

    此時(shí)?七人?發(fā)電隊伍又一次卡殼，有人?因為靈力走岔猛然咳嗽起來(lái)，表情看上去頗為痛苦，于是大家只能宣布今天的修煉到此結束。尹新舟走過(guò)去幾?步，對著(zhù)正在?活動(dòng)手腕的蔣鈞行?開(kāi)口：“我還有些別的想法想要同徐師兄來(lái)探討，若是能成的話(huà)，興許還能幫上你們些忙?！?/br>
    “徐望？”

    蔣鈞行?問(wèn)。

    “我也就?只認識這一位徐師兄?！?/br>
    尹新舟點(diǎn)點(diǎn)頭：“符術(shù)上的事?，想討教一二?！?/br>
    說(shuō)完，她又有些尷尬地問(wèn)：“你知道在?哪里可以找到他嗎？”

    蔣鈞行?想了想，說(shuō)了個(gè)地名，看尹新舟一副很?迷茫完全沒(méi)去過(guò)的表情，又說(shuō)：“我可以送你去一趟?！?/br>