畫(huà)的不錯

    她先是畫(huà)了一個(gè)大頭的卡通人，幾筆勾勒出彎彎的頭發(fā)弧度——再畫(huà)一個(gè)小圓臉。一個(gè)可愛(ài)的卡通形象躍然紙上。

    她平時(shí)沒(méi)事就喜歡畫(huà)畫(huà)玩，最常的就是拿馬克筆畫(huà)一些Q版簡(jiǎn)筆畫(huà)。她學(xué)什么都是三分鐘熱度，沒(méi)想到畫(huà)畫(huà)倒是她堅持最久的。

    聽(tīng)著(zhù)筆尖在紙上發(fā)出流暢的沙沙聲，徐凜月的困意好像真的消失了些。

    “徐凜月，這一段的節奏是什么樣的？你打給我聽(tīng)一下，上來(lái)?！?/br>
    由于注意力都在紙上，徐凜月沒(méi)太關(guān)注周?chē)穆曇簟?/br>
    “徐凜月?！?/br>
    “阿月？阿月？徐凜月！”

    直到手肘被旁邊的人戳了戳。徐凜月把視線(xiàn)投向講臺邊的人。那雙眼正隔著(zhù)幾排望著(zhù)她，似乎在等她做出回應。

    壞了！

    徐凜月站起來(lái)的同時(shí)把橫躺在腿上的紙不著(zhù)痕跡的放到椅子上，起身的時(shí)候往前推了推。

    她知道一定是她剛剛低頭的時(shí)候被程柏誤以為在玩手機。聽(tīng)班級同學(xué)提到過(guò)，程柏從第一天上課就強調過(guò)：上課不許開(kāi)手機。

    今天是逃不過(guò)這一劫了。

    徐凜月不情不愿的上前，接收到需要完成的要求后，徐凜月看了一下書(shū)，腦子里大概理了理思路。便在講桌上打起了節奏。還好上回開(kāi)小灶時(shí)她沒(méi)走神，沒(méi)出錯。

    “嗯，不過(guò)以后上課注意力還是盡量放在我這?！毙靹C月剛松了一口氣，準備拿著(zhù)書(shū)下去時(shí)，程柏意味不明的說(shuō)。

    什么意思？這話(huà)是在點(diǎn)她？她明明有在聽(tīng)好不好，一心二用罷了。

    思緒飄忽之際，徐凜月腳下一個(gè)沒(méi)注意就要滑倒，剛想撐住講臺保持平衡，手卻一個(gè)脫力。就在她以為要在全班同學(xué)面前丟臉時(shí)，徐凜月感覺(jué)到后腰處有一股突如其來(lái)的力托住了她。

    反應過(guò)來(lái)這雙手的主人是誰(shuí)，徐凜月有些囧。保持住平衡直立起身朝后轉去，“謝謝老師?！表斣诤笱氖謩偸栈?，她突然轉身，使得她的手不小心擦過(guò)他的手直直的滑向那處。

    綿軟的力度，很輕。

    轉瞬即逝。

    徐凜月表面波瀾不驚，心里已然掀起了波瀾。她立刻低下頭去，生怕與面前的男人對視。她能感覺(jué)到，男人頃刻沉重的呼吸聲就圍繞在她耳畔。

    好在底下的大部分早在剛剛她示范的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始投入練習，剩下小部分呢比如謝雨，更是忙著(zhù)開(kāi)小差。剛剛的小烏龍沒(méi)有引起注意。

    下課鈴聲響起打斷了這一幕。

    “下課?！?/br>
    幾乎要跳出嗓子眼的心臟暫時(shí)平緩下來(lái)。教室頓時(shí)鬧了起來(lái)，謝雨把游戲暫停順手掐滅了手機。剛好抬頭看到徐凜月一臉“土色”的朝座位這邊走來(lái)。

    “他罵你了？”

    “沒(méi)?！毙靹C月想說(shuō)又說(shuō)不出。該怎么形容她的心情……這算是第二次…冒犯？

    謝雨沒(méi)察覺(jué)到徐凜月內心的小劇場(chǎng)，也猜不透她在想什么?？此樕缓?，還以為她在緊張下節課的檢查回課。

    “程柏怎么一直在這坐著(zhù)？”

    “不在這坐著(zhù)干嘛？課間不是只有十分鐘嗎？”

    謝雨一本正經(jīng)的科普，“但一般下課程老師很少在班里坐著(zhù)，他辦公室就在隔壁。而且我們下課太吵了，他每次就一打鈴就走，上課再回來(lái)?！?/br>
    “走走走，上廁所去。被你搞的我也有點(diǎn)緊張?！?/br>
    距離上課還有八分鐘，還算充裕。她們準備上個(gè)廁所順便跑去樓下小賣(mài)部買(mǎi)瓶水。

    兩人飛快的出了教室。也沒(méi)注意到在講臺旁，微微側過(guò)身的程柏，那紅透的耳尖。

    *

    程柏坐在講臺邊。

    腦子里卻不可控的想起了剛剛的畫(huà)面，少女那熟悉的甜香依舊。女孩轉身剎時(shí)擦過(guò)那地的觸感。明明是微微的觸碰，但仿佛全身的血液都沸騰在那了一處。蠢蠢欲動(dòng)。

    剛剛如果有人觀(guān)察，不難注意到黑色寬松外套的掩蓋下，即將要微微抬起的下體。

    此刻窗戶(hù)打開(kāi)，寒冷的新鮮空氣不斷灌入教室，掠過(guò)他的鼻尖。身體漸漸冷靜下來(lái)。

    他起身回辦公室倒了杯水。涼透的水灌入喉嚨，同時(shí)也趕走從剛剛開(kāi)始不停在他腦子里打轉的人。他看了看表，還差兩分鐘。沒(méi)再多休息，把水杯放下就進(jìn)了教室。

    “這節課按剛剛的要求回課，這次我們不按座位，按學(xué)號?！?/br>
    “班長(cháng)，把名冊給我?！?/br>
    “老師周思畔請假了，名冊在我這?！敝x雨站起身。

    順手拿起了，剛剛下課徐凜月擱在桌邊的涂鴉紙。

    “你拿的什么??？”謝雨要走出去時(shí)，徐凜月先一步抓住了她。

    “名冊??！”

    “我剛剛不小心在上面畫(huà)畫(huà)了…怎么辦?！?/br>
    謝雨狐疑的將名冊翻了個(gè)面，果然看到幾個(gè)胖胖的小娃娃涂鴉，有一個(gè)上面還畫(huà)了惡魔角，指向性極為明顯。

    謝雨沒(méi)忍著(zhù)笑。

    眼看著(zhù)程柏已經(jīng)開(kāi)始注意這邊了，謝雨拍了拍她的肩，“沒(méi)事他不一定看得見(jiàn)?！币馑际亲屗艑捫?。

    也是，反正他又不一定往后翻。那名冊也不薄，又不一定透墨。

    而且也不一定知道是她。

    俗話(huà)說(shuō)一部好的戲劇，必須有誤會(huì )，沖突，和戲劇性般的狗血劇情其中之一。徐凜月覺(jué)得她這會(huì )已經(jīng)集齊了所有元素。

    比如這是，程柏剛把名冊接過(guò)去。臺下就響起了壓抑的憋笑聲，尤其是靠近講臺的的位置，看到了高清版的涂鴉，更是憋的雙頰通紅。

    而且程柏拿著(zhù)這張“涂鴉紙”更有一種反差的詼諧感。

    “好吧，我收回不明顯這句話(huà)?！敝x雨也憋不住，   “不過(guò)沒(méi)事，你別太心虛。說(shuō)不定程柏也不知道是你?！?/br>
    話(huà)剛落音，只聽(tīng)見(jiàn)紙張翻閱的聲音——程柏不知何時(shí)翻過(guò)了名冊。

    那雙目冒火的大魔頭就這樣展現在他眼前。

    徐凜月努力壓下作亂的心跳。冷靜的抬頭看去，發(fā)現程柏還沒(méi)移開(kāi)的目光。

    看著(zhù)剛剛迅速把埋在底下的小鵪鶉。程柏眼底劃過(guò)一絲興味。也沒(méi)再說(shuō)什么。

    “畫(huà)的不錯?！?/br>
    “這次我從后往前點(diǎn)?！?/br>
    “第一個(gè)   53號   徐凜月”

    ……

    她徹底服了??！

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    已經(jīng)想好下本開(kāi)什么了

    必須是青梅竹馬??！