蔚西看著(zhù)雜志，發(fā)現這是非常符合赫蒂審美的一個(gè)胸針，胸針精致奢華，是一件魔法飾品，附著(zhù)類(lèi)似護身咒等低級咒語(yǔ)，對佩戴者有保護作用。

    蔚西想著(zhù)尼貝爾每次上識物課都?如臨大敵的模樣，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“我想尼貝爾會(huì )很喜歡?！?/br>
    赫蒂笑著(zhù)說(shuō)道：“我覺(jué)得也是這樣?！?/br>
    蔚西翻了翻雜志上的其?他兼顧時(shí)尚和實(shí)用的魔法物品，被它們美麗的價(jià)格打敗了，她還是決定自己?親手做一個(gè)，展現自己?的真?誠。

    ……

    下午的課程結束之后?，蔚西去圖書(shū)館和書(shū)靈請教了幾個(gè)魔咒，待閉館后?她回到了寢室，拿出草紙進(jìn)行以?一次次的演練和嘗試，花了兩?個(gè)晚上，蔚西把自己?的想法付諸實(shí)踐，然后?快速地用剪刀剪出一個(gè)小人，把自己?的研究成?果畫(huà)上去。

    在尼貝爾生日的這天，二年級不少?學(xué)生都?帶了禮物并送上了自己?的生日祝福。

    阿奇柏德用魔法把教室裝點(diǎn)了一遍，但這里畢竟還要上課，他沒(méi)敢過(guò)分，只是增加了一些彩帶。

    尼貝爾的桌子?上堆滿(mǎn)了各式各樣的禮盒，有一些他已經(jīng)拆開(kāi)了。

    蔚西見(jiàn)到這種場(chǎng)景，摸了摸自己?口袋，覺(jué)得自己?還是潦草了。東西做完后?她直接揣兜里了，平常畫(huà)符養成?的習慣，完全沒(méi)想到要包個(gè)禮盒。

    正在蔚西琢磨著(zhù)拿個(gè)什么東西變成?禮盒的時(shí)候，尼貝爾朝她望了過(guò)來(lái)?，真?誠地對蔚西說(shuō)道：“奧蘿拉，謝謝你的禮物，我很喜歡?！?/br>
    蔚西：“？？？”她疑惑地看向尼貝爾：“你謝早了吧?！彼纳斩Y物還沒(méi)送呢。

    “并沒(méi)有?！蹦嶝悹柲抗獍l(fā)亮：“你不知?道，當我睜開(kāi)眼睛，看到你讓白鴿給我帶來(lái)?的禮物時(shí)，我非常地開(kāi)心?！?/br>
    蔚西很確定自己?昨天沒(méi)讓白鴿聯(lián)系尼貝爾，她懷疑是尼貝爾搞錯了，問(wèn)?道：“我送了什么禮物？”

    尼貝爾也從高興中回過(guò)神，漸漸地發(fā)現了蔚西異常的反應，她好像完全不知?道這件事。

    尼貝爾下意識地把手伸進(jìn)校服的口袋中，從中摸出了一張紙。

    他展開(kāi)，交給了蔚西：“這是你給我的禮物，一個(gè)失傳了的古老魔咒?！?/br>
    蔚西瞅著(zhù)這張紙就?愣住了，因為這是她昨天新?買(mǎi)來(lái)?的筆記本，之所以?記得清楚，是因為它的花紋和她之前?用的不一樣。她再仔細看紙上的內容，更驚訝了，上面的字跡和她的一模一樣，連一些小習慣都?相同。

    要不是確定自己?沒(méi)做過(guò)，她都?要信以?為真?了。

    第107章 小紅

    “上面的筆跡雖然是我的, 但是這個(gè)魔咒我自己都?沒(méi)有見(jiàn)?過(guò)。而且，這個(gè)才是我要送給你的禮物?！蔽滴髡f(shuō)?著(zhù)，把口袋里的東西拿了出?來(lái)。

    薄薄的紙人貼在她?的掌心里，即使蔚西還給它加了一件紅色的上衣, 也難以遮掩它的樸素, 而且紙片人的五官只是被蔚西簡(jiǎn)單畫(huà)了一下, 這么比起來(lái)，她?要送的禮物甚至還不如寫(xiě)有一個(gè)魔咒的那頁(yè)筆記。

    兩人說(shuō)?話(huà)的時(shí)候就有同學(xué)往這邊看來(lái)，原本還好?奇蔚西會(huì )拿出?什?么禮物，但結果她?只拿出?一個(gè)紙人，很多學(xué)生都覺(jué)得蔚西有些敷衍了，甚至很失禮。

    但很快, 他們就震驚了。

    只見(jiàn)?蔚西對著(zhù)那個(gè)小紙人說(shuō)?道：“起來(lái)，說(shuō)?句話(huà)?！?/br>
    而躺在她?手心里的小紙人卻忽然動(dòng)?了起來(lái), 它用兩條軟綿綿的紙臂撐住蔚西的手掌心，像是人一樣站了起來(lái)。小紙人轉頭看著(zhù)蔚西。蔚西伸出?另一個(gè)空的手指了指尼貝爾。

    小紙人立刻明白了, 它轉過(guò)身體, 對著(zhù)尼貝爾拱拱手, 尖聲說(shuō)?道：“祝你生日快樂(lè )?！?/br>
    它的聲音并不好?聽(tīng)，又尖又細，甚至對一些?聽(tīng)覺(jué)敏感的人來(lái)說(shuō)?有些?刺耳。但是又有誰(shuí)在乎？它可是自己會(huì )說(shuō)?話(huà)，會(huì )動(dòng)?！

    教室里發(fā)出?一聲聲驚呼, 隨后就是桌椅刮磨地板的聲音，不少學(xué)生都?離了座位圍上來(lái)。

    像洛克這種?好?奇心重的家伙，更是早早地占據絕佳的位置觀(guān)看。

    而作為今天的主角, 尼貝爾淺灰色的眼眸一片晶亮。洛克忍耐不住，用手肘撞了撞尼貝爾, 迫不及待地提醒他：“哥們……”

    如果尼貝爾不喜歡，他非常樂(lè )意代勞接受這份禮物。

    為什?么一個(gè)紙人會(huì )說(shuō)?話(huà)??？

    洛克百爪撓心。

    尼貝爾經(jīng)洛克提醒，也連忙小心翼翼地伸出?了自己的手。

    小紙人從蔚西的掌心躍到他的手上，輕飄飄的，沒(méi)有一點(diǎn)?重量，但是尼貝爾感覺(jué)到自己手指僵硬，他不敢用大力氣，害怕傷害到這個(gè)小家伙。

    小紙人抬起手朝尼貝爾揮了揮：“你好??！?/br>
    “你好??！蹦嶝悹栒f(shuō)?，他介紹自己：“我叫尼貝爾·恩斯蘭多?！?/br>
    小紙人：“我叫小紅?！?/br>
    “小紅……”尼貝爾重復著(zhù)這個(gè)有些?奇怪的名字。

    蔚西在旁邊解釋?zhuān)骸靶〖t可以防御不太強烈的水和?火，抵御一些?輕度的物理傷害。能聽(tīng)懂一些?簡(jiǎn)單的指令，但是做到這些?，需要充足的魔力供給?！?/br>
    蔚西點(diǎn)?了點(diǎn)?小紅，小紅配合地脫下自己紅色的外套，露出?背后被外套遮擋住的一個(gè)繁復的魔法陣。

    尼貝爾注意到這個(gè)魔法陣上還有一些?蔚西畫(huà)符用的那些?神秘的文字。

    洛克驚嘆道：“這太神奇了！奧蘿拉，你有做奇物師的天賦！”

    每個(gè)奇物師都?有卓越的想象力和?對魔法超越常人的理解，魔法世界的奇物師并不多，但他們都?是被人追捧的存在。

    已經(jīng)了解了一些?這個(gè)世界常識的蔚西知道奇物師，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)?就是大發(fā)明家，這是一般人能做的嗎？

    她?搖搖頭，指著(zhù)自己的眼下給洛克看：“饒了我吧，你看我的黑眼圈，這個(gè)小東西做出?來(lái)一點(diǎn)?也不容易?！?/br>
    如果是單純的紙人，剪出?來(lái)再施術(shù)就行了，它們依靠的就是法術(shù)?？墒且脒@個(gè)世界的人也用紙人術(shù)，就需要打通兩者之間的壁壘，將道術(shù)和?魔法融合。

    蔚西對尼貝爾說(shuō)?道：“現在還需要你的一滴血，讓它徹底認你做主人?！?/br>
    否則這個(gè)小紙人誰(shuí)都?可以用。

    尼貝爾不想耽擱，直接用魔杖的尖端劃開(kāi)了指尖的皮膚，在蔚西的指點(diǎn)?下，把手里的血融入那個(gè)復雜的魔法陣上。

    紅色的微光一閃，小紅直挺挺地站立著(zhù)，被畫(huà)出?來(lái)的兩個(gè)小眼睛盯著(zhù)尼貝爾看了一會(huì )兒，然后邁著(zhù)小腿沿著(zhù)尼貝爾的肩膀一直往上走，最后藏在了他的衣領(lǐng)處。

    尼貝爾明顯感覺(jué)到自己和?小紅親近了，這種?感覺(jué)非常的奇妙。

    他還想再多體驗一下，但是時(shí)間卻不給他這個(gè)機會(huì )。

    上課鈴打響了，學(xué)生們不得?不回到自己的座位，負責教授這節課的達尼爾先生從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)。他第一眼注意到教室內特別的裝飾，溫聲問(wèn)道：“今天是哪位先生或者是小姐的生日？”

    尼貝爾舉起了自己的手：“達尼爾先生，是我?！?/br>
    “哦，尼貝爾，我要祝你生日快樂(lè )?！?/br>
    “謝謝您?！蹦嶝悹栒f(shuō)?道。

    達尼爾站在講臺上，翻開(kāi)了面前厚重的教科書(shū)，目光習慣地掃過(guò)下方?的學(xué)生們。然后他發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象，不少孩子都?有意無(wú)意地看向了尼貝爾的方?向，而且他們的目光基本都?聚集在一處。

    達尼爾的視線(xiàn)也跟著(zhù)轉到了尼貝爾的身上，停留在他的肩膀處，好?像也沒(méi)什?么特別的，大概是尼貝爾今天肩上的裝飾比之前更加貴氣？

    但這出?現在恩斯蘭多家族也并不稀奇。達尼爾想著(zhù)，正打算收回視線(xiàn)，忽然發(fā)現尼貝爾里面白色襯衫處有什?么東西動(dòng)?了一下。

    達尼爾的視線(xiàn)頓住，他定睛細看，這才意識到尼貝爾的襯衫處好?似有一張紙，紙上畫(huà)著(zhù)一對黑色的小眼睛。

    這雙眼睛會(huì )動(dòng)?！

    達尼爾放下手里的書(shū)，下意識地走下了講臺：“恩斯蘭多先生，你是否帶了什?么東西進(jìn)了課堂？”

    尼貝爾歉意說(shuō)?道：“很抱歉，我沒(méi)有提前告知您，但我向您保證，小紅很乖，它絕對不會(huì )擾亂課堂的紀律?！?/br>
    “小……紅……我可以看看它嗎？我現在對它很好?奇?！边_尼爾說(shuō)?。任何?一個(gè)教授生命禮儀課程的老師都?缺少不了好?奇心，對生物多樣性的好?奇是支撐他們熱愛(ài)這份職業(yè)的根本。

    尼貝爾把手放在自己肩膀的位置，溫聲說(shuō)?道：“小紅，別害羞，老師想見(jiàn)?見(jiàn)?你?！?/br>
    藏在尼貝爾領(lǐng)口處的小紙人慢慢地把腦袋探出?來(lái)，歪頭瞅瞅眼睛恨不得?黏過(guò)來(lái)的達尼爾。猶豫兩秒后小紙人手撐著(zhù)身下的衣料，從領(lǐng)口處鉆出?身體，然后跳到了自己主人的掌心處，完全?呈現在了達尼爾的面前。

    達尼爾望著(zhù)小紅，滿(mǎn)眼興味地說(shuō)?道：“我以為它是一個(gè)我未見(jiàn)?過(guò)的魔法生物，但顯然我錯了，我想它更像是魔法物品，但奇異地是我在它身上感受到一絲生命的氣息?！?/br>
    蔚西詫異地看向了達尼爾，忽然覺(jué)得?科洛莫斯特學(xué)校的老師沒(méi)有一個(gè)是吃素的，哪個(gè)拎出?來(lái)都?不簡(jiǎn)單。

    紙術(shù)是她?之前和?師兄參加玄學(xué)交流會(huì )時(shí)和?一個(gè)老手藝人學(xué)習的，當然，她?也只是學(xué)了一些?皮毛。老手藝人下的一些?紙人有些?已經(jīng)“活了”，那些?紙人有自己的想法，也會(huì )和?人交流，它們不畏懼水，不怕火，在蔚西看來(lái)，它們可以稱(chēng)為一個(gè)新的物種?了。

    小紅和?那些?紙人比起來(lái)，更柔弱呆板一些?，不過(guò)在這個(gè)世界，它已經(jīng)足夠讓人驚奇了。

    達尼爾不錯眼地盯著(zhù)盤(pán)腿坐在其主人掌心里的小紅：“它都?會(huì )些?什?么？”

    赫蒂托腮望著(zhù)小紙人，聽(tīng)到達尼爾的話(huà)，忍不住說(shuō)?道：“先生，我想它的存在已經(jīng)足夠讓我們驚嘆了?！?/br>
    尼貝爾點(diǎn)?頭，他非常贊同赫蒂的話(huà)，即使小紅書(shū)什?么都?不做，待在他身邊，偶爾說(shuō)?幾個(gè)詞他就滿(mǎn)意了，他喜歡這份新奇感。

    不過(guò)小紅不想給自己落下個(gè)吉祥物的印象，它忽然靈活地從尼貝爾的手心中站了起來(lái)，接著(zhù)起身一躍跳了下去。

    大家完全?想不到它會(huì )有這個(gè)舉動(dòng)?，禁不住發(fā)出?幾聲驚呼，尼貝爾這個(gè)主人更是手忙腳亂地想要接住往下墜落的小紙人。

    不過(guò)小紙人卻不像眾人擔心的那樣摔倒，而是穩穩地落在桌面上。

    它邁著(zhù)大步走到書(shū)桌上那本幾乎有它整個(gè)紙人高的生命禮儀的課本前，歪著(zhù)頭看了一會(huì )兒，然后趴伏在桌面上，整個(gè)紙人匍匐著(zhù)擠入課本和?桌面那條窄小的縫隙中。

    怕打擾到它，尼貝爾選擇觀(guān)望。

    大家只等待了兩三秒，就有了結果。

    阿奇柏德吃驚：“快看，書(shū)動(dòng)?了！”

    開(kāi)始的時(shí)候書(shū)只動(dòng)?了一點(diǎn)?位置，但很快，它就被什?么東西頂起來(lái)了。它離開(kāi)桌面差不多一根手指的高度，接著(zhù)快速地在桌面上移動(dòng)?起來(lái)。而書(shū)下面，是奔跑的小紙人。

    一聲聲驚嘆在教室內響起。

    最后達尼爾先生帶頭，大家齊齊鼓起掌來(lái)。

    達尼爾毫不吝嗇地夸獎道：“非常特別的魔法寵物?！?/br>
    尼貝爾因激動(dòng)?而雙頰泛紅：“是的，這是我今年收到的最喜歡的禮物?！彼D頭看向了蔚西。

    蔚西正直勾勾盯著(zhù)前面淡藍色的光幕，數著(zhù)不斷跳動(dòng)?的榮耀值。

    005比她?還興奮地給她?報數：“ 256！ 700！”

    最后那個(gè)數，它的嗓子已經(jīng)喊破音了。

    蔚西心里也高興，不過(guò)她?還是揉揉耳朵，提醒005:“控制一下自己的情緒?！?/br>
    005:“尼貝爾很喜歡你的禮物，這個(gè)高值是他貢獻的?！?/br>
    蔚西只能感嘆孩子見(jiàn)?過(guò)好?玩的東西太少了。

    ……

    下課后，蔚西找到尼貝爾要他之前收到的那份有她?筆跡的禮物。

    尼貝爾放在小紙人身上的心思稍稍被拉回了一些?，他把這份奇怪的禮物給了蔚西：“如果這個(gè)不是你寫(xiě)的那會(huì )是誰(shuí)給我的？而且還是以你的名義？”

    蔚西：“我也奇怪，我一會(huì )兒好?好?看看?！?/br>