驚!保護動(dòng)物居然也不能靠賣(mài)萌為生 第104節
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“答對啦!” 濮落拍拍手,同時(shí)他翻開(kāi)了?幾個(gè)小朋友交上來(lái)?的紙張,背后有的寫(xiě)甲蟲(chóng),有的寫(xiě)甲殼蟲(chóng),第一個(gè)舉手的小孩寫(xiě)得最專(zhuān)業(yè),他寫(xiě)了?昆蟲(chóng)綱鞘翅目昆蟲(chóng),三個(gè)答案都是正確的。 濮落給他們一一發(fā)了?小獎品,然后介紹道:“答案是甲蟲(chóng)沒(méi)錯,甲蟲(chóng)就是昆蟲(chóng)綱鞘翅目昆蟲(chóng)的統稱(chēng),它?是節肢動(dòng)?物門(mén)?昆蟲(chóng)綱中最大的目,最早的化石記錄見(jiàn)于古生代?二疊紀,大家知道恐龍是什么?時(shí)候出現的嗎?” “沒(méi)錯,是三疊紀晚期,滅亡于白?堊紀晚期,所以甲蟲(chóng)的祖先出現得比恐龍還早,當然如果?我們把恐龍的祖先也算上,那就不好?比了?哈,這里暫不討論?!?/br> 濮落拍拍手,吸引來(lái)?了?小朋友們圍觀(guān)獎品的目光:“獎品是不是很可愛(ài)?這是小熊貓館的周邊盲盒,里面是什么?濮老師也不知道哦,等一等過(guò)去?參觀(guān)小熊貓的時(shí)候,那里有實(shí)物展示,大家可以過(guò)去?看,現在?我們先來(lái)?聽(tīng)課好?嗎?” 吳老師一聽(tīng)就覺(jué)得不妙,自家孩子自己知道,小濮老師這態(tài)度過(guò)于好?了?,威懾力不足,這群心散了?的小孩一定不會(huì )聽(tīng)話(huà),說(shuō)不定還要回一句:不好?氣人。 這個(gè)小濮老師教學(xué)的態(tài)度很好?,備課非常認真,她不想讓自家熊孩子給別人的人生增加這種沒(méi)有必要的難度,遂急忙出聲:“都安靜,聽(tīng)濮老師說(shuō)?!?/br> 但她話(huà)音剛落就感覺(jué)不對,咦,她聲音怎么?那么?響,甚至還隱隱有回聲? 囧,聲音最大的居然是她嗎?不,她只是用尋常音量說(shuō)話(huà),最多?就是放大了?一點(diǎn)點(diǎn),顯得她嗓門(mén)?很大的原因?是在?她開(kāi)口前這群小崽子就安靜下來(lái)?了?。 吳老師鬧了?個(gè)大紅臉,這群崽子今天居然那么?聽(tīng)話(huà),這不科學(xué)??! 最離譜的是,她出丑了?,這群娃兒居然沒(méi)有嘲笑她? 嗚嗚,孩子大了?,會(huì )給老師留面子了?,他們再也不是那個(gè)在?她進(jìn)廁所時(shí)候會(huì )大聲喊:“吳老師去?拉屎了?”的熊孩子了?,仔細想想,今年夏天這群崽就要去?初中了?,她帶的第一個(gè)班就要畢業(yè)了?,想想還是有些小感傷的。 陷入感動(dòng)?中的小吳老師沒(méi)注意,自家崽崽一下又一下投來(lái)?了?求助的目光。 奇,奇怪,這個(gè)小濮老師明明說(shuō)話(huà)很溫柔,聲音也不大,不像老師乒乒乓乓的,但是莫名感覺(jué)好?可怕鴨! 想……,有點(diǎn)想噓噓了?。 但是不敢舉手qaq。 咦,好?像又不想噓噓了?,怎么?回事? 濮落拍拍手,笑嘻嘻地減輕威壓,然后將話(huà)題繼續向前推進(jìn):“甲蟲(chóng)是非常大的一個(gè)目,如果?將它?們按照喜歡的食物細分的話(huà)有腐食、糞食、尸食、植食、捕食和寄生性等等,而其中的植食性甲蟲(chóng)就多?半是我們農業(yè)上說(shuō)的害蟲(chóng)了?,記住,任何動(dòng)?物在?自然界不存在?益害之?說(shuō),它?們都是生態(tài)鏈的重要一環(huán),益蟲(chóng)、害蟲(chóng)這種說(shuō)法都是基于人類(lèi)的農業(yè)生產(chǎn)而言的,萬(wàn)物皆有靈,也有它?存在?的價(jià)值,就連大家最討厭的蚊子都能養活小燕子呢,所以在?野外遇到的話(huà),不要因?為別人說(shuō)那是害蟲(chóng)就傷害它?們好?嗎?” 小朋友們齊齊說(shuō):“好?——” 大家站得筆直,小臉蛋上的表情也十分嚴肅,看上去?格外認真,這模樣看得吳老師又是一陣感嘆。 她看向濮落的眼?神意味深長(cháng),大有覺(jué)得這位入錯行的惋惜。 這年頭的動(dòng)?物飼養員都那么?厲害的嗎?也是,人類(lèi)幼崽只是得了?個(gè)熊孩子的外號,但動(dòng)?物飼養員們要應付的可是貨真價(jià)實(shí)的熊孩子、虎孩子、獅孩子??! 不知道能不能討教一下什么?“馴獸”技巧? 濮落不知道即將迎來(lái)?的討教,他溫溫柔柔地說(shuō):“大家剛剛挖出來(lái)?的是甲蟲(chóng)中金龜科叉犀金龜屬的雙叉犀金龜,俗稱(chēng),獨角仙,會(huì )有這個(gè)名字是因?為它?們在?成?年后只有一個(gè)角的緣故,大家來(lái)?看一下平板,這里是獨角仙長(cháng)大之?后的樣子哦,是不是腦袋上像是頂了?一個(gè)大大的頭盔一樣?這個(gè)頭盔是它?們的戰斗武器,根據科學(xué)家的計算,獨角仙可以頂起它?們體重一百多?倍的重物,而它?的遠親一種叫做長(cháng)戟大兜蟲(chóng)的昆蟲(chóng),它?可以舉起自身體重約850倍的重物,這個(gè)相當于什么?概念呢,呃,請問(wèn)下吳老師的體重是多?少?” 濮落用明亮的眼?神看向了?在?一旁也在?聽(tīng)課的小吳老師,后者表情一僵,笑容凝在?了?臉上,似乎是察覺(jué)到她的態(tài)度不多?,濮落有些疑惑地看了?她一眼?,說(shuō)了?聲抱歉后又說(shuō):“就拿我舉例吧,假設濮老師的體重是100斤,那100的850倍是多?少?” 學(xué)生們算得很快,幾乎是立刻就報出了?答案:“是85000斤!也就是42.5噸!” “沒(méi)錯,我們假設一頭大象6噸,42.5噸就等于——” “7頭大象,哇——” “假如濮老師是長(cháng)戟大兜蟲(chóng)的話(huà),他就能舉起7頭大象!” “沒(méi)錯,不過(guò)可惜老師不是,我們人類(lèi)的舉重的最重數據是265公斤,差不多?相當于3-4個(gè)自己的重量,不過(guò)人類(lèi)雖然不擅長(cháng)舉起,但很擅長(cháng)拖拉,目前的世界紀錄是拉力在?500公斤,也就是差不多?7-8個(gè)自己,所以獨角仙的力氣是不是很大呢?” 小學(xué)生們齊齊發(fā)出了?感嘆,再看那幾個(gè)白?白?軟軟的蟲(chóng)子時(shí),表情柔和了?不少,不再像之?前一樣充滿(mǎn)嫌惡了?。 然而濮落又是話(huà)音一轉:“不過(guò)雖然獨角仙長(cháng)大之?后很強壯,但在?幼蟲(chóng)時(shí)候卻很弱小,大家可以輕輕碰一碰它?,對,這位同學(xué)很好?,記住,觸碰昆蟲(chóng)時(shí)候最好?不要用指尖,用手的背面會(huì )更?好?,因?為手背的力氣沒(méi)那么?大,不容易傷害到昆蟲(chóng),當然你們熟練后能控制力量時(shí)就無(wú)所謂啦,它?是不是特別軟?” “是!”幾個(gè)大膽的小孩捂著(zhù)自己剛剛碰過(guò)蟲(chóng)蟲(chóng)的手,表情有些感嘆,濮落笑瞇瞇地說(shuō):“獨角仙的幼蟲(chóng)長(cháng)到現在?那么?大,已經(jīng)經(jīng)歷了?2次蛻皮,每一次蛻皮對它?們來(lái)?說(shuō)都是巨大的挑戰,但這一切都比不上第三次?!?/br> “再等一個(gè)月,等它?們再積蓄一些力量后,它?們會(huì )在?泥土里挖出一個(gè)小房間,然后在?里面變成?蟲(chóng)蛹,在?蛹里再努力一個(gè)月后,它?們就能褪去?外殼,羽化成?為獨角仙了?,然而在?這最后一步,危機重重?!?/br> 孩子們被小濮老師壓低的嗓音嚇到,眼?睛都瞪得圓溜溜的,就聽(tīng)他說(shuō):“之?前吃下的食物決定了?它?的體力,成?蛹期間它?會(huì )不吃不喝,全靠之?前吃下去?的食物支撐,而羽化這一步需要它?大量的能量,如果?之?前吃得不夠多?,它?就有可能體力耗盡而死?!?/br> 小孩們:! “即便是它?吃得非常飽,極其的強壯,也有可能在?出蛹的那一刻因?為被卡住,羽化失敗而死亡?!?/br> 小孩:??! “因?為這整個(gè)過(guò)程都是在?地下,如果?它?在?成?蛹的時(shí)候遇到一場(chǎng)大暴雨,它?就有可能悶死在?土里,即便順利羽化,也有可能因?為地面上覆蓋了?水泥地無(wú)法出土,最終能夠成?功羽化成?為獨角仙來(lái)?到我們面前的,只有一小部分?!?/br> 小孩們都默然無(wú)語(yǔ),有幾個(gè)特別感性的已經(jīng)紅了?眼?眶。 一個(gè)小同學(xué)不解地說(shuō):“那么?難,為什么?一定要羽化呢?” “因?為那是它?為自己生命選擇的方向,為了?生命中的目標,大家都要拼盡全力。就連我們不也是一樣的嗎?有沒(méi)有小朋友小時(shí)候經(jīng)常因?為身體不舒服去?醫院的?” 小孩們刷拉拉地舉起了?小手,濮落笑了?一下:“看,這就是你們的蛻變呀,隨著(zhù)蛻變,你們擁有越來(lái)?越多?的知識、更?健康的身體、更?多?的朋友和羈絆,這些都是你們的能量,然后在?能量積攢足夠的那一天,你們也會(huì )迎來(lái)?自己的羽化?!?/br> “就和昆蟲(chóng)們一樣,他們羽化的時(shí)間不同,你們也是一樣,有些同學(xué)可能是18歲,可能是28歲,也有可能是38歲,但是一定一定要記住,羽化未必可以成?功,但是如果?不去?做,就一定會(huì )失敗?!?/br> 濮落蹲下-身,溫柔地看著(zhù)這些人類(lèi)幼崽:“所以,我們遇到的每一個(gè)【他】【她】【它?】都是生命中的勇者,是很努力很努力才能走到你們面前來(lái)?的,所以你們可能不喜歡他們,可能討厭他們,但如果?他們沒(méi)有傷害我們,我們也盡量不要去?傷害他們,好?嗎?” “那老師,我喜歡吃rou怎么?辦呀?” “我也喜歡吃……” 小朋友們滿(mǎn)臉苦惱,濮老師繼續笑瞇瞇,“沒(méi)關(guān)系,濮老師也喜歡吃rou,對于這些被養殖來(lái)?食用的動(dòng)?物和植物,我們心懷感激地將它?們吃下去?就好?了?,千萬(wàn)不要浪費哦,因?為你每一次的浪費都是對它?們存在?價(jià)值的否定?!?/br> “聽(tīng)到?jīng)]有,等等午飯時(shí)候我看誰(shuí)還浪費!”吳老師立刻就將話(huà)題升華了?。 小同學(xué)們表情僵硬,雖然不甘不愿,但還是激情答應了?。 濮落一邊給同學(xué)們準備“獎品”這幾條被小學(xué)生們挖出來(lái)?的獨角蟲(chóng)將被他們帶回去?飼養,一并帶走的還有可以給幼蟲(chóng)們食用的木屑發(fā)酵物以及給成?蟲(chóng)食用的獨角蟲(chóng)布丁。 當然,還有動(dòng)?物園精心準備,步驟精確到極致的飼養筆記和觀(guān)察日記模板。 這些獨角仙將會(huì )成?為五年三班的班寵以及可以想見(jiàn)的諸多?周記素材。 當然,也有可能在?很多?年后,會(huì )成?為他們記憶里關(guān)于夏天的最美記憶。 ……最悲傷的也不是沒(méi)可能。 正想著(zhù),濮落忽然感覺(jué)有人拉了?拉他的褲子,濮落轉頭,就看見(jiàn)一個(gè)眼?神清澈又有些害羞的小孩問(wèn):“濮老師會(huì )挑食嗎?” 濮老師:…… 小孩繼續說(shuō):“mama說(shuō),大人都不挑食,是真的嗎?” 濮落反問(wèn):“那你的爸爸mama挑食嗎?” 小孩遲疑了?一下,搖搖頭,濮落拍拍他的腦袋,說(shuō):“你mama說(shuō)的對?!?/br> 大人不愛(ài)吃的菜壓根不會(huì )出現在?餐桌上,既然沒(méi)有,何來(lái)?挑食? 咦,說(shuō)到這個(gè)…… 濮落陷入了?沉思,園長(cháng)有什么?不愛(ài)吃的呢? 這個(gè)世界上不可能有人真的不挑食吧? 想到就問(wèn),濮落摸出手機,啪啪啪就是一頓輸出。 而這次園長(cháng)回得很快,只是和他問(wèn)的內容毫不相干:“小熊貓對別的小熊貓表現得很不友善……今天一天隔著(zhù)籠子就揍了?三只搶了?兩只威脅了?四只,小濮老師是……教了?什么?嘛?” 濮落眨眨眼?,雖然不明白?小家伙是怎么?做到隔著(zhù)籠子把人家打?了?,但總之?,干得漂亮。 他啪啪啪打?字:小濮老師什么?都沒(méi)教哦,小濮老師就是以身作則,言傳身教。 那邊隔了?很久才回,陸園長(cháng)什么?都沒(méi)說(shuō),只是發(fā)了?個(gè)意味深長(cháng)的微笑表情。 以及一句:基地說(shuō)要取名好?方便稱(chēng)呼,你覺(jué)得叫“傳奇”怎么?樣? 第101章 在?持續一個(gè)星期的忙碌后, 小學(xué)生們快樂(lè )的春游活動(dòng)告一段落,這也意?味著(zhù)岱山動(dòng)物園的工作人員們結束了本階段大考,終于可以喘口氣了。 “小朋友們雖然大部分時(shí)候都還挺可愛(ài)的, 就是腦瓜子總有些回音?!?/br> 這句話(huà)立刻迎來(lái)了眾人的認同。 “不過(guò)過(guò)程雖然辛苦,但對于動(dòng)物園的大家來(lái)?說(shuō)也收獲了許多重要的經(jīng)驗和信息?!卞淠弥?zhù)統計報表甩了甩。 比如學(xué)生們最?lèi)?ài)的還是劇本殺游戲,但劇本殺的難度需要調整, 還是應當?設計一個(gè)年齡下限, 或者可?以考慮先參觀(guān)學(xué)習, 再根據學(xué)習的內容另外設計劇本。 比如寫(xiě)生課意?料之外的受歡迎, 雖然大部?分都是被小禮品吸引來(lái)?的, 但因為活動(dòng)的主場(chǎng)地是在?田地邊上,那里可?以玩的東西比較多, 所以孩子們的評價(jià)還不錯。 其余課程在?不同年級中有著(zhù)完全不同的評價(jià),比如宣傳課程在?低年級里很受歡迎, 小娃娃們套上小背心揮舞小旗子在?動(dòng)物園里奶呼呼宣傳不可?以投喂動(dòng)物的模樣萌得大人們肝顫,他們自己也對這種有榮譽(yù)感的工作而感到驕傲。 但高年級的孩子對這種宣傳就沒(méi)太大興趣了……他們更喜歡的反而是下地。 為了延長(cháng)稻谷的供應時(shí)間,他們打算拉長(cháng)插秧的時(shí)限和品種, 之前種下的是耐寒的品種, 從耐寒到耐熱, 從早熟到晚熟,整個(gè)插秧過(guò)程要一直持續到六月。 所以這群城市里的小學(xué)生們先后體驗了攏田、引水、插秧,以及拔雜草等工作, 其實(shí)每一樣都不輕松,但因為那是泥巴地……所以人類(lèi)的幼崽們玩得非常開(kāi)心。 也一點(diǎn)都沒(méi)辜負讓他們多帶件衣服的提醒。 至于濮落的昆蟲(chóng)課……怎么說(shuō)呢, 喜歡的很喜歡, 下課了圍在?他身邊問(wèn)東問(wèn)西的小朋友有很多,有些還嫩生生地和他約定了過(guò)些天還要再來(lái)?, 怪可?愛(ài)的。 當?然,也有很多小朋友在?看到蟲(chóng)子的一瞬間就嗷嗷大哭,還有小孩會(huì )很幼稚地拿蟲(chóng)子去嚇同學(xué)。 總之,毀譽(yù)參半吧,不過(guò)總體來(lái)?說(shuō),還是表示喜愛(ài)的學(xué)生更多一些。 工作完成,接下來(lái)?就是總結和表彰大會(huì )了。 “這次我們動(dòng)物園評選出的最佳工作人員是小于飼養員,他帶領(lǐng)學(xué)生們將動(dòng)物園的動(dòng)、植物以及飛鳥(niǎo)做了一次梳理并且登記造冊,并且在?這個(gè)困難的過(guò)程中沒(méi)有讓一個(gè)小朋友掉隊,也沒(méi)有讓孩子受傷,好評率是100%!讓我們恭喜他!” “啪啪啪?!?/br> “啪、啪、啪、啪”總結會(huì )議的工作地點(diǎn)——食堂里響起了節奏完全不同的掌聲?。 前者屬于飼養員和工作人員,后者則是這片場(chǎng)地的廚師團隊。 岱山動(dòng)物園的廚師團隊大部?分都是經(jīng)過(guò)治療和技能培訓的孤獨癥患者,他們在?大半年的適應之后已經(jīng)能完美適應自己的工作,而且,不知道是不是因為融入社?會(huì )的原因,他們平日里的生活以及行動(dòng)模樣已經(jīng)看不出異常。 可?以簡(jiǎn)單的溝通,也能根據客戶(hù)的需要增減餐量。 只是在?一些標準上,還是可?以看得出疾病的痕跡。 有節奏有標準的鼓掌就是其中之一,每一次他們的鼓掌都是不多不少的四下,而且節奏一致,和常人會(huì )因為心情不自覺(jué)調整節奏和聲?響或者鼓掌時(shí)間不同。 雖然有些奇怪,不過(guò)這種生活方式可?以讓他們感到安心,并不需要糾正,而且現在?岱山動(dòng)物園的工作人員都已經(jīng)習慣啦。 “接下來(lái)?公布這次的明星工作場(chǎng)所?!被顒?dòng)主持人濮落繼續拉動(dòng)氣氛,他沖著(zhù)各位工作人員比劃出了一個(gè)極具煽動(dòng)力的姿勢。 “場(chǎng)所的好評率高達100%,岱山小學(xué)幾乎每個(gè)小朋友都在?周記里面提到了這個(gè)地方,好評如潮,并且表示還想再來(lái)?,那就是——”