“有這些食物，離家?的蜜蜂們?就能有更多的時(shí)間找合適的家?啦！”

    “那么，我們?今天第一個(gè)任務(wù)就是——給小蜜蜂造一個(gè)新的家?！”

    同學(xué)們?，同學(xué)們?都驚呆啦！

    他們?雖然覺(jué)得蜜蜂王朝的故事?挺有趣的，但是做新家?什么的，也太高難度了吧？

    當然，濮落也很?清楚面前這些不過(guò)是五年?級的學(xué)生，他對他們?的要求也不至于嚴苛至此，新的蜂箱大部分的零部件都已經(jīng)準備好，學(xué)生們?只需要將其拼接起來(lái)就行，整個(gè)過(guò)程中最難的就是做巢坯。

    這一步可是從?熬蜂蠟開(kāi)始做的。

    同學(xué)們?需要先將塊狀的蜂蠟熬到融化，然后快速將它?們?倒到格子里，接著(zhù)再通過(guò)壓坯機將其壓制出巢坯的基礎的六角形花紋，最后再將他們?固定到巢框內，這一系列動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但對五年?級的學(xué)生們?可不容易。

    整個(gè)制作過(guò)程中時(shí)不時(shí)就傳出小孩們?的驚呼和?懊惱的聲音。

    不過(guò)不用擔心，雖然看似困難，但因為蜂蠟的熔點(diǎn)只有60多度，在?泉城四月的氣溫下，孩子們?即便?被蜂蠟濺到并不會(huì )受傷，甚至還?會(huì )覺(jué)得暖暖的很?舒服。

    也因為這樣，個(gè)別調皮的孩子已經(jīng)開(kāi)始玩蜂蠟搗亂啦！

    前一刻還?對蜜蜂的存在?緊張、害怕不已的小孩們?現在?在?手工作業(yè)面前同仇敵愾了起來(lái)，在?鎮壓了幾個(gè)搗蛋鬼后，在?大家?的一致努力下，蜂巢在?一個(gè)小時(shí)后被拼接完成。

    “那么接下來(lái)就是最重要的一步啦?！卞鋵χ?zhù)同學(xué)們?說(shuō)：“現在?，我們?要選擇一位最勇敢的同學(xué)，去告訴蜜蜂這里有很?適合它?們?的新家??！?/br>
    “昂？”同學(xué)們?發(fā)出了疑惑的聲音，然后情不自禁地后退了一步。

    “不過(guò)蜜蜂是聽(tīng)不懂人?類(lèi)的語(yǔ)言的，那我們?要怎么告訴它?呢？提示：我們?要用蜜蜂最喜歡的東西，來(lái)告訴它??！?/br>
    三班的同學(xué)們?面面相覷，不過(guò)在?剛才的教學(xué)中，他們?大概已經(jīng)對蜜蜂有了初步的了解，所以猜起來(lái)倒也容易：“用鮮花！”

    “用干凈的水？”

    有一個(gè)小孩靈光一閃，他蹦跶著(zhù)舉起手：“用糖，我奶奶說(shuō)過(guò)，有蜂農給蜜蜂喂糖！它?們?肯定喜歡這個(gè)?！?/br>
    另一個(gè)小孩翻了個(gè)白眼：“那還?不如直接用蜂蜜呢?！?/br>
    眾小孩齊齊一默，然后恍然大悟：“對了，是蜂蜜！”

    “沒(méi)錯?！卞涫疽獯蠹?看邊上的一個(gè)裝在?透明?盒子里的小噴瓶，“這里面放的就是蜂蜜水。蜜蜂本身是非常喜歡吃甜的動(dòng)物，所以它?們?感覺(jué)到蜂蜜的味道，會(huì )立刻靠近取食，然后他們?就會(huì )發(fā)現這個(gè)新的巢xue了?！?/br>
    “好啦，誰(shuí)愿意去做噴蜂蜜水的勇者呢？”

    小孩們?的表情漸漸嚴肅了起來(lái)。

    片刻后，三班的班長(cháng)許俊明?小朋友勇敢地舉起了小手：“我來(lái)！”

    于是在?眾目睽睽之下，小孩穿上了迷你的防蜂裝，捧著(zhù)透明?小噴壺，用宛如捧著(zhù)炸藥包一樣的姿勢一步步靠近了他們?剛剛親手做好的蜂箱。

    “許俊明?，加油??！”

    “許俊明?，要小心??！”

    他的同伴們?在?為他歡呼，四十多雙眼睛緊緊盯著(zhù)他，這份壓力讓小班長(cháng)額頭浮出了汗液。

    他忍不住咽了口唾沫，在?“全?靠你了！”的鼓勵中靠近蜂箱，然后快速拿著(zhù)噴瓶將蜂巢上上下下噴了個(gè)遍。

    隨后按照濮老師剛才說(shuō)的，他將噴瓶一放，快速沖回在?后方觀(guān)察的人?群中。

    他做得很?完美，絲毫沒(méi)有引起蜜蜂們?的注意，安全?歸隊的小班長(cháng)在?同學(xué)們?的幫助下卸下了裝備，然后在?一句句夸獎中紅了小臉。

    在?一旁圍觀(guān)的吳老師也松了口氣，這一步之所以要謹慎，是因為蜜蜂對甜味十分敏銳，如果小孩動(dòng)作不快，就會(huì )因為他手中的噴壺吸引來(lái)蜜蜂，有防蜂衣在?，危險倒是不會(huì )有，就是可能會(huì )讓孩子驚慌一下，好在?一切都非常順利。

    她看了眼邊上的小濮老師，卻見(jiàn)他滿(mǎn)臉淡定，不由暗中感嘆了一句到底是專(zhuān)業(yè)人?士。

    殊不知小濮老師不慌的原因不是他的專(zhuān)業(yè)性，而是……他開(kāi)掛了。

    眼看小孩們?退回到安全?距離，濮落給蜂群中的欽原比了個(gè)眼色，欽原立刻get到，它?減弱了對蜂群的控制，化身成普通蜜蜂模樣的它?率先飛出，在?同學(xué)們?的驚呼聲中落到了這個(gè)全?新的蜂箱上。

    它?裝模作樣地在?上頭轉了幾圈，然后回到蜂群中傳遞起了信息。

    濮落趁機教育：“看，這個(gè)就是蜜蜂傳遞信息時(shí)候使?用的舞蹈，它?的舞蹈有自己的節奏和?角度，舞動(dòng)的速度和?距離有關(guān)，它?現在?是不是跳得很?快？那就說(shuō)明?距離非常近?！?/br>
    學(xué)生們?：哦哦哦哦?。?！

    而下一刻，學(xué)生們?的驚呼化作了聲浪，因為他們?看到蜂群行動(dòng)了，蜜蜂們?分成了一個(gè)小團隊，精準地飛向了蜂巢的方向。

    “同學(xué)們?，注意，剛才那只偵查蜂并沒(méi)有帶路，它?們?是自己飛過(guò)去的！這就說(shuō)明?蜜蜂的舞蹈指引非常精準?！卞浣o他們?劃重點(diǎn)：“那只偵察蜂又去通知別的蜜蜂了?！?/br>
    同學(xué)們?眼睛都瞪大了：哦哦哦哦哦??！真?的哎?。?！

    這次不光是他們?了，班主?任吳老師也握住望遠鏡仔細觀(guān)察起來(lái)。

    接下來(lái)，第二批蜜蜂也出發(fā)了。

    然后是第三批、第四批。

    許許多多的蜜蜂往返于蜂巢和?大樹(shù)之間，它?們?和?剛才不同，開(kāi)始從?蜂箱的入口進(jìn)進(jìn)出出。

    濮落適時(shí)講解：“現在?不是找食物了，它?們?是在?向蜂群傳遞找到新房源的信息！”

    同學(xué)們?：嗷嗷嗷嗷！

    濮落看了眼已經(jīng)沉浸入這個(gè)場(chǎng)景的同學(xué)們?，低語(yǔ)道：“成敗在?此一舉?！?/br>
    小孩們?頓時(shí)屏氣凝神，小拳頭都握起來(lái)了。

    不過(guò)好在?蜜蜂們?似乎非常滿(mǎn)意這處房產(chǎn)，在?進(jìn)進(jìn)出出中，越來(lái)越多的蜜蜂前去看房，它?們?沒(méi)有貿然進(jìn)入新房，而是先移動(dòng)到了木板上，等大部分集體都遷移完畢后，才開(kāi)始陸續進(jìn)入蜂巢。

    “濮老師，這是不是就是成功了？”最靠近濮落的一個(gè)小孩用氣聲低聲發(fā)問(wèn)?，他的問(wèn)?題顯然也是眾小孩的問(wèn)?題，一雙雙眼睛都盯住了濮落。

    濮落露出了一個(gè)神秘的笑容，拉足了胃口后，用力地點(diǎn)了下頭。

    “萬(wàn)歲?。。?！”小孩們?頓時(shí)都歡呼了出來(lái)，但在?歡呼之后，他們?又比出了噤聲的動(dòng)作互相提醒，現場(chǎng)頓時(shí)“噓”聲一片。

    濮落夸獎了一下同學(xué)們?的自覺(jué)，然后一臉神秘地說(shuō)：“大家?的表現非常棒，所以呢，我還?帶你們?去個(gè)好地方?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)，他帶領(lǐng)這個(gè)興致勃勃，臉蛋紅紅眼睛亮晶晶，已經(jīng)完全?忘了自己一小時(shí)前還?懼怕蟲(chóng)子的學(xué)生們?帶著(zhù)來(lái)到了一些用柵欄圍住的幾個(gè)小土丘前，并且示意大家?一一踩過(guò)，體驗一下它?們?的感覺(jué)。

    同學(xué)們?此刻已經(jīng)對濮老師非常服氣了，不用班主?任指揮便?老老實(shí)實(shí)排著(zhù)隊走過(guò)，剛踩到第一個(gè)土丘上，小朋友們?的眼睛就是一亮：“這個(gè)好軟??！”

    “像是蹦床一樣！”

    再踩踩另一個(gè)：“這個(gè)好硬！”

    不過(guò)雖然覺(jué)得腳感沒(méi)有前一個(gè)那么好，但是小孩們?還?是多踩了幾腳。

    濮落笑瞇瞇地看著(zhù)他們?在?土丘上蹦跶，在?看到那個(gè)小土丘被踩得矮了幾寸之后他笑容更深了。

    “好啦，我想大家?都已經(jīng)感受到了兩個(gè)土丘的不同，現在?我要告訴你們?一個(gè)秘密，柔軟的那個(gè)土丘在?一個(gè)月前，和?堅硬的那個(gè)土丘是一模一樣的東西?！?/br>
    接著(zhù)，濮落用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給大家?介紹了下堆肥的概念，然后介紹起了幾個(gè)土坑的區別。

    “我們?動(dòng)物園的堆肥有兩種，一種是高溫堆肥，一種是普通堆肥，高溫堆肥主?要是用來(lái)腐熟動(dòng)物的糞便?、樹(shù)枝之類(lèi)比較難腐熟的有機物，而一般堆肥則是用來(lái)處理樹(shù)葉、雜草、果皮等比較好腐熟的原材料?！?/br>
    “各位面前看到的兩個(gè)土坑都是使?用的高溫堆肥，松軟的那個(gè)坑是已經(jīng)腐熟完畢，里面完全?都是腐殖質(zhì)，而堅硬的那些則都是還?沒(méi)有經(jīng)過(guò)發(fā)酵的原材料，放心吧，和?大家?鞋子接觸的部分都是樹(shù)葉，不臟的?！?/br>
    “而各位，剛才踩踏的過(guò)程就是區別高溫和?普通堆肥的一個(gè)重要過(guò)程——那就是將空氣擠出來(lái)?！?/br>
    “高溫發(fā)酵的過(guò)程中，這些材料中的溫度可以達到70度，所以大部分的病菌和?蟲(chóng)卵都可以被殺滅，那么問(wèn)?題來(lái)了，既然高溫堆肥的效果那么好，我們?為什么還?要用普通堆肥呢？”

    “因為便?宜！”

    “因為方便?？”

    同學(xué)們?紛紛發(fā)出了自己的猜測，濮落沖他們?招招手，帶著(zhù)他們?來(lái)到了另一處堆肥場(chǎng)所，不過(guò)和?方才的兩個(gè)地坑式樣的堆肥箱，這次的箱子卻是一個(gè)大敞篷的木箱子。

    “來(lái)吧，大家?都挖挖看，看看你們?能挖到什么？注意，用手挖，否則會(huì )傷到它?們?的?！?/br>
    他笑瞇瞇地說(shuō)：“挖到的小可愛(ài)，可以帶回去哦?！?/br>
    孩子們?聞言都激動(dòng)了起來(lái)，但片刻后，他們?的笑容消失了。

    因為在?黑色的土壤中，出現了幾條白白胖胖的蟲(chóng)子。

    “啊啊啊啊啊?。。?！ ”親手挖出蟲(chóng)子的小朋友尖叫了起來(lái)。

    第100章

    四月的上午, 日光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉灑向地面，雖然早晚的溫度還是個(gè)位數，但午間溫度卻一路向著(zhù)2字頭沖擊。

    激動(dòng)?興奮了?一個(gè)早上的小朋友們一個(gè)個(gè)都覺(jué)得熱了?, 他們先后扒拉著(zhù)自己的衣服，試圖脫離這層累贅，眼?看情況不妙, 班主任吳老師立刻制止, 下令所有小朋友都不允許把衣服脫下來(lái)?。

    “可以拉開(kāi)拉鏈, 可以擼起袖子, 你有本事的話(huà)把衣服夾住也可以, 但是都不準脫！”

    孩子們哀聲一片，吳老師頓時(shí)眼?睛一瞪：“早上我們的約法三章呢！都忘記了是嗎？你們忘記了我也要忘記了?哦！”

    “不行！”

    “不可以??！”

    小孩們頓時(shí)抗議了?起來(lái)?, 原本僻靜的堆肥處充滿(mǎn)了?小孩們嘰嘰喳喳的聲音。

    濮落有些好?奇地問(wèn)了?下吳老師答應了?什么?，這位年輕的女教師露出了?有點(diǎn)尷尬和羞赧的表情：“我答應了?他們這次除了?學(xué)校布置的春游游記就不多?布置作業(yè)了?, 他們表現不好?的話(huà)那就還要再寫(xiě)周記?！?/br>
    嘶！

    濮落倒吸一口氣，被吳老師身上的光芒震懾住，并且不由自主地退了?一步。

    周記, 多?可怕的名詞。

    “你們要寫(xiě)多?少字??？”出于好?奇, 他忍不住又提問(wèn)了?。

    吳老師盈盈一笑, “他們五年級要寫(xiě)500字，但我現在?基本要求他們寫(xiě)到520字左右，馬上他們到了?初中就得600字了??！?/br>
    濮落默默扭頭, 對著(zhù)正互相拉衣服的學(xué)生崽們露出了?一個(gè)同情的眼?神。

    在?同情心的加持下，他沒(méi)有多?賣(mài)關(guān)子, 而是干脆地揭曉了?答案。

    ——“它?的祖先比恐龍還要年長(cháng)?！?/br>
    ——“它?的種群分布在?世界上除了?海洋之?外的所有地方, 物種多?樣性最為豐富?！?/br>
    ——“他的親戚是世界上相對力量第二強大的動(dòng)?物，而它?本身, 是第三名?！?/br>
    ——“它?很好?斗?！?/br>
    這時(shí)，已經(jīng)有小朋友舉起手來(lái)?了?，濮落給他發(fā)了?一張紙條示意他將自己的猜測寫(xiě)下來(lái)?，然后繼續說(shuō)道：“它?們在?農業(yè)的角度，大部分都是害蟲(chóng)，但有個(gè)別則是以蟲(chóng)為食，而我們面前的這種則是有些特殊，它?的幼蟲(chóng)是益蟲(chóng)，但成?蟲(chóng)在?人類(lèi)農業(yè)的角度來(lái)?說(shuō)是害蟲(chóng)?！?/br>
    這次，又有幾個(gè)小孩舉起了?手，他們也領(lǐng)到了?紙張。

    濮落繼續公布：“它?們是全變態(tài)昆蟲(chóng)，它?們可以代?表40%已知的昆蟲(chóng)物種，代?表著(zhù)地球上25%的生命物種，它?們是昆蟲(chóng)綱中最大的一個(gè)類(lèi)群目，它?們有著(zhù)昆蟲(chóng)中少有的堅固防御力，它?們的名字有一個(gè)字代?表了?最強……”

    這次舉起來(lái)?的小手越來(lái)?越多?了?，甚至有小孩等不及發(fā)紙而蹦跶了?起來(lái)?，更?有一個(gè)男孩按捺不住，用最大的聲音喊出了?答案：“是甲蟲(chóng)！”