震明?坐回了位置上，說(shuō)道：“有，在d棟，學(xué)生們?都可自行去?翻閱?！?/br>
    桂歡：“有沒(méi)有關(guān)于非人?之物的書(shū)？”

    震明?看了看她，道：“有，除了你們?人?的歷史，還有妖的歷史、種類(lèi)、族群?！?/br>
    桂歡：“謝謝老師?！?/br>
    與其問(wèn)別人?，不?如她自己先去?找答案。既然看不?出她是重生的，想必問(wèn)了也不?會(huì )有什么結果。

    桂歡推門(mén)而出，廖斂已經(jīng)等得不?耐煩了，挑著(zhù)眉毛道：“怎么這么長(cháng)時(shí)間？”

    桂歡：“老師怕我不?習慣，叮囑了我一些事?情?！?/br>
    廖斂沒(méi)有多疑，抬腳走進(jìn)了屋。

    由于三樓走廊排滿(mǎn)了人?，所以?桂歡打算在一樓等廖斂。

    下樓的時(shí)候，桂歡敏銳地?察覺(jué)到，似乎有個(gè)視線(xiàn)一直落在她身上。

    桂歡不?動(dòng)聲?色地?掃了眼那個(gè)方向，發(fā)現確實(shí)?有人?在看她。

    排隊等著(zhù)測根腳的新生里?，有一個(gè)身高鶴立雞群的男同學(xué)，看著(zhù)比廖斂還要高半頭，頭發(fā)向四面八方炸開(kāi)，長(cháng)長(cháng)的劉海垂下，透過(guò)層層的發(fā)絲，隱約能看到他的目光。

    他沒(méi)有絲毫遮掩，坦坦蕩蕩地?望著(zhù)桂歡，直到她的身影消失在了樓梯下方。

    桂歡在腦海中搜索了一下，她應該沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)人?。

    他這么看她，是因為她是人?類(lèi)？

    她身上沾滿(mǎn)了廖斂的味道，兩?人?又?走在一起，所以?妖類(lèi)們?一嗅就知道，這味道不?屬于她，而她是廖斂罩著(zhù)的。

    至于她是人?的這件事?，想必很快就會(huì )在學(xué)生之間傳開(kāi)。就算不?公開(kāi)，日子久了，也會(huì )察覺(jué)出來(lái)?。

    桂歡下到一樓，今天應該是休息日，走廊里?沒(méi)有人?，她背著(zhù)書(shū)包，穿過(guò)長(cháng)廊，剛到門(mén)口，就看到了門(mén)口蹲著(zhù)的身影。

    一個(gè)短發(fā)男生百無(wú)聊賴(lài)地?蹲在門(mén)口，露出的側耳上掛著(zhù)一個(gè)黑色的耳夾。

    這個(gè)耳夾桂歡見(jiàn)過(guò)，方才肖老師的耳朵上也有個(gè)一樣的。

    男生抽了抽鼻子，轉頭看向了桂歡的方向。

    他長(cháng)得很有辨識度，黑金豎瞳毫不?遮掩地?掛在臉上，長(cháng)長(cháng)的獠牙從上嘴唇呲出，鼻梁很高，膚色偏白，整體觀(guān)感不?是很?chē)樔?。

    男生用力吸了口氣，品鑒似地?道：“是人?啊……你身上怎么還沾著(zhù)一股怪味？”

    男生舉止看似隨意，眸光卻緊緊盯著(zhù)桂歡的脖頸。仿佛他看的并不?是一個(gè)人?，而是一只獵物，等候著(zhù)一擊斃命的時(shí)機。

    桂歡原地?站好，與他保持相應的距離，說(shuō)道：“我的鼻子沒(méi)有你靈敏，聞不?到什么怪味?！?/br>
    男生聞言笑了笑，慢悠悠地?站起身：“我勸你一句，這不?是你們?人?類(lèi)應該來(lái)?的地?方。你在這里?，就是食物鏈的最底端?！?/br>
    桂歡：“這事?你跟我說(shuō)沒(méi)有用，你可以?跟你們?校長(cháng)談一談?！?/br>
    從三中給出的條件就能看出，他們?很希望招她這個(gè)學(xué)生。

    聯(lián)想到后面新修的兩?棟樓，桂歡很容易便?能猜想到，學(xué)校想要擴大招生。

    妖怪雖然有，但密度肯定沒(méi)有人?類(lèi)大。

    三中想要長(cháng)長(cháng)久久地?干下去?，還是需要穩定的招生和看得過(guò)去?的升學(xué)率的。

    男生視線(xiàn)緩緩上移，看向了桂歡的臉，注視了幾秒后，說(shuō)道：“你不?怕妖怪？”

    桂歡：“如果妖怪想要傷害我，與我怕不?怕沒(méi)有關(guān)系?！?/br>
    男生又?笑了，長(cháng)長(cháng)的獠牙呲出，看起來(lái)?怪異又?恐怖。

    桂歡微微移開(kāi)視線(xiàn)，只留少許余光瞄著(zhù)他的動(dòng)作。

    雖然廖斂偶爾會(huì )露出貓眼和獠牙，但桂歡并不?會(huì )覺(jué)得嚇人?，反而覺(jué)得呆萌呆萌的。

    這個(gè)男生笑的時(shí)候，桂歡卻下意識地?加強了警惕，之所以?沒(méi)有繼續看，不?是因為她害怕，而是因為不?太美觀(guān)……

    他的上牙太長(cháng)了，呲出來(lái)?笑的時(shí)候，特別像假牙即將要脫落的模樣。

    她正?思考著(zhù)，余光中的男生突然動(dòng)了，他的速度非?？?，眨眼間便?沖到了桂歡的身前，尖銳的獠牙張開(kāi)，桂歡抬頭就看到了他的血盆大口，還有點(diǎn)發(fā)黑的后槽牙。

    桂歡沒(méi)有躲，一是她知道自己躲不?開(kāi)，與其露出后背，不?如正?面靜觀(guān)其變。二是學(xué)校既然敢招她，肯定會(huì )有防御手?段，三就是，她看到男生耳朵上的夾子忽然亮了。

    黑色耳夾從中間裂開(kāi)，橫向延伸，就像兩?根玄鐵做的筷子，穩穩地?卡住了男生上下兩?排牙齒。

    男生倔強地?想要咬合，黑色筷子紋風(fēng)不?動(dòng)，還折射出了一抹光，似乎在嘲笑男生的不?自量力。

    于是，男生的嘴巴只能保持著(zhù)看牙醫的姿態(tài)，用兇狠的眼神?來(lái)?威脅桂歡，可惜兇猛值瞬間消了百分之九十。

    桂歡：“……”

    這個(gè)耳夾，原來(lái)?有這個(gè)作用啊。

    由于嘴巴合不?上，口水就順著(zhù)男生的下巴流了下來(lái)?，長(cháng)長(cháng)的獠牙絲毫發(fā)揮不?了作用，只有舌頭還在不?羈地?晃動(dòng)。

    桂歡連忙后退一步，道：“你別把口水甩我身上?！?/br>
    廖斂的口水她就忍了，這貨的她可不?想忍。

    男生：“……”

    他用手?指點(diǎn)了點(diǎn)桂歡，似乎是想笑，可惜嘴巴動(dòng)不?了，于是就呈現出了半邊臉抽搐地?姿態(tài)，流著(zhù)口水對桂歡道：“還、還……來(lái)?……”

    桂歡：“……說(shuō)不?出來(lái)?就不?用說(shuō)了?！?/br>
    男生“身殘志堅”地?嘗試了幾次，發(fā)現說(shuō)不?出正?確的發(fā)音后，左右看了看，直接蹲地?上，用右手?食指沾了沾自己下巴上的口水，在地?上寫(xiě)道：來(lái)?日方……

    桂歡連忙阻止了他這種惡心別人?也惡心自己的行為，抬手?道：“我知道了，來(lái)?日方長(cháng)，長(cháng)字就不?要寫(xiě)了……省點(diǎn)口水?！?/br>
    男生站起身，目光森冷地?盯著(zhù)她看了幾秒，流著(zhù)口水走遠了。

    桂歡看了眼地?面上的字，隨即換了個(gè)地?方等廖斂。

    過(guò)了不?到五分鐘，桂歡就聽(tīng)到了一個(gè)耳熟的聲?音。

    肖老師從地?底毫無(wú)預兆地?拔地?而起，可是亮相的地?點(diǎn)選擇得不?太好，剛好是口水涂過(guò)的那塊兒。

    “誰(shuí)往地?上吐唾沫了？！有沒(méi)有點(diǎn)公德心！不?知道容易吐我臉上??！”

    桂歡：……

    雖然不?知道肖老師是個(gè)什么根腳，但天天伸個(gè)腦袋在地?面上游，很容易讓她想到一個(gè)家用電器……掃地?機器人?。

    桂歡適時(shí)地?上前一步道：“老師，我看到誰(shuí)吐的了。他還不?是集中吐的，他是廣面積撒網(wǎng)，弄得滿(mǎn)地?都是唾沫，很沒(méi)有公德心?！?/br>
    這話(huà)聽(tīng)在肖老師耳朵里?，就是有學(xué)生故意到處吐口水，就等著(zhù)他這個(gè)倒霉蛋用臉接??！

    桂歡：這可不?是她故意告狀的，既然老師問(wèn)了，作為“食物鏈底端”的弱小人?類(lèi)，她怎么敢不?據實(shí)?以?報呢？

    第64章

    肖老師用?手?抹了一把臉, 表情不善地道：“誰(shuí)吐的？！”

    桂歡盡量完整地描述了一下金瞳男的相貌，說(shuō)到耳朵上帶著(zhù)耳夾，絲毫不遮掩面部特征后, 肖老師立即知道?是誰(shuí)了, 咬著(zhù)后槽牙道：“你個(gè)吃人亂丟骨頭的長(cháng)毛畜生！化成了人形, 嘴里也得吐兩口?唾沫惡心人！”

    肖老師穿著(zhù)高叉旗袍，拖拉著(zhù)人字拖, 大跨步地向往外?走去。

    桂歡仔細觀(guān)察了一下肖老師的走路姿勢, 大步流星, 與他的?著(zhù)裝十分不符, 雖然臉上畫(huà)著(zhù)妝, 可頭發(fā)卻短的一點(diǎn)看不出女性化。

    嗓音又粗又亮，但說(shuō)出來(lái)的?話(huà)卻又碎又長(cháng), 絮絮叨叨，手?臂還會(huì )無(wú)意識地搖擺。

    非常矛盾的?集合體。

    另一邊, 廖斂走進(jìn)了副校長(cháng)的?辦公?室。

    震副校長(cháng)剛遇到桂歡這個(gè)難題, 急需一個(gè)學(xué)生來(lái)證明?他的?角和寶鏡都沒(méi)?有?問(wèn)題。

    “坐吧, 看鏡子?！?/br>
    廖斂著(zhù)急下樓去找桂歡, 這學(xué)校里都是妖怪，他們初來(lái)乍到，怕有?人像當初的?“王三餅”一樣不長(cháng)眼睛，欺負到桂歡的?頭上來(lái)。

    廖斂看了一眼, 鏡面微微晃動(dòng)，露出了他的?真容。

    黑色虎頭上點(diǎn)綴著(zhù)灰色條紋，兩角向天長(cháng), 由于急迫，眼睛瞪得有?點(diǎn)圓。

    震副校長(cháng)道?：“看到了嗎？”

    廖斂瞅了他一眼：“看到了, 能走了嗎？”

    震副校長(cháng)：“里面是你?的?根腳嗎？”

    “是?！?/br>
    震副校長(cháng)聞言長(cháng)舒了一口?氣，看來(lái)鏡子沒(méi)?毛病，估計是見(jiàn)人見(jiàn)少了。于是開(kāi)始翻找起廖斂的?檔案，隨意地道?：“什么根腳，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
    廖斂皺眉道?：“我的?根腳，憑什么告訴你?？”

    震副校長(cháng)：“……你?不知道?自?己是來(lái)干什么的?嗎？”

    前面進(jìn)來(lái)的?都是乖乖配合的?好學(xué)生，就?算有?點(diǎn)脾氣的?，也不會(huì )出言頂撞，震副校長(cháng)不由得多打量了他幾眼，總覺(jué)得有?些眼熟。

    性子這么沖，該不是狒狒吧？

    震副校長(cháng)翻找起了新生簡(jiǎn)介，為了快速找到廖斂的?資料，遂問(wèn)道?：“你?叫什么？”

    “廖斂?！?/br>
    聽(tīng)到這個(gè)姓氏，震副校長(cháng)的?手?就?是一頓，抬頭仔細看了看廖斂，拿出一旁的?黑色文件袋。

    打開(kāi)黑色文件袋，里面正是廖斂的?簡(jiǎn)介。

    震副校長(cháng)：“……”

    三中?開(kāi)校時(shí)間不短，但以妖類(lèi)的?壽命來(lái)計算的?話(huà)，也不算長(cháng)。

    歷屆總會(huì )有?那么一兩個(gè)兇獸或者兇器，這屆無(wú)疑就?是這只?氂鷵了。

    廖斂他爸雖然也是兇獸，和他一樣打架狠，性子直，但輕易不發(fā)火?？闪螖坎灰粯?，沒(méi)?入校前就?見(jiàn)過(guò)兩次血了，校長(cháng)還特意提過(guò)，要嚴格管教，防止出簍子。

    爭取高中?就?做好完全的?社會(huì )化訓練，不然等他長(cháng)大了，想管都來(lái)不及了。

    震副校長(cháng)之前就?看過(guò)廖斂的?檔案，可青少年都長(cháng)得差不多，他眼睛還不好，就?沒(méi)?記住。

    牛都是色盲，開(kāi)了靈智的?牛雖然不是色盲，但都有?點(diǎn)眼部小問(wèn)題。他年輕時(shí)是近視眼，歲數大了就?成老花眼了。

    震副校長(cháng)當時(shí)就?想跟校長(cháng)說(shuō)，獓因還好，他就?亂吃人而已，人的?反抗力有?限，所以它的?戰斗能力也有?限……說(shuō)直白點(diǎn)，就?是喜歡捏軟的?，再加上有?點(diǎn)小聰明?，容易走歪道?。