她閉著(zhù)眼睛坐在書(shū)桌前，墨藍色的短碎發(fā)遮住了眼簾。

    片刻，她輕聲道：“兩人是一起趴在桌子上做完這張題的?！?/br>
    “周夏花邀請吳玫去她家做客?！?/br>
    “三天后…還是這張桌子…”

    她的身體越變越淺：“吳玫說(shuō)再也不和夏花做朋友了?！?/br>
    藍霖的出現像場(chǎng)夢(mèng)似的。

    不到半分鐘就消失了。

    小黑貓重新出現在原地。

    它驕傲地舒展了下身體：“我這邊的一切藍霖都知道，她會(huì )替魂和回溯，剛剛她說(shuō)這個(gè)卷子上或許有信息，就讓我跟她換了換?！?/br>
    藍霖在超管局的名次非常高，原因根究在這里。

    姜厭問(wèn)：“藍霖的回溯可以堅持多久？”

    “將近兩分鐘，看到多少說(shuō)多少?！?/br>
    姜厭點(diǎn)了下頭，認真記下了藍霖剛才的話(huà)。

    她原本是想獨自翻找教學(xué)區，不過(guò)既然現在兩人一貓都在這兒，時(shí)間充足，他們又去翻了翻三樓其他教室。

    但之后再沒(méi)找到線(xiàn)索。

    只是在三樓角落的儲物間里找到了一條繩子還有一艘不大的兩米長(cháng)的船。

    繩子上有干涸的黑色血跡。

    船面頂部的磕碰痕跡很明顯，凹下了成人后腦勺大小。

    把兩個(gè)物件串起來(lái)看，就像是有個(gè)人被繩子綁在船上，為了求救她不停用頭顱去撞擊木質(zhì)船面，無(wú)助掙扎中，繩子把她的身體勒出了無(wú)數道血痕。

    姜厭撿起繩子：

    “儲物間外掛著(zhù)「校儲物室」的牌子，公共物品，可以用?！?/br>
    雖然完全可以飄著(zhù)走，但姜厭為了不暴露只能把繩子的一端遞給小黑貓。

    小黑貓沒(méi)用她說(shuō)，自覺(jué)地蹦到陽(yáng)臺外，靈敏地竄到了四樓。

    它在四樓辦公區域的窗外偷摸探頭探腦，來(lái)回跳了好幾次窗，終于在一個(gè)辦公室桌上看到了王老師的相冊框。

    就這兒了。

    繩子被小黑貓卡在了衣柜后面，還在三樓的姜厭拽了拽，順著(zhù)爬了上去。

    一進(jìn)門(mén)虞人晚就不再壓抑體質(zhì)，幾乎就在一瞬間，窗外一陣風(fēng)吹起，相框忽然從桌子上掉了下來(lái)。

    姜厭眼疾手快地接住了相冊。

    頂著(zhù)虞人晚邀功的目光，姜厭把相冊拆開(kāi)，在照片后抽出一張紙。

    《霧海中學(xué)教師守則》

    姜厭飛速掃了眼，確定上面有喂養規則，頓時(shí)舒了口氣。

    守則最末，是王老師的簽名和學(xué)校的公章。

    私人物件不能帶走。

    姜厭只能把守則內容迅速背下，而后把守則塞回相冊后。

    “也耽誤挺長(cháng)時(shí)間了，我先去一二樓轉轉，你們在這里再找找有沒(méi)有線(xiàn)索?！?/br>
    姜厭順著(zhù)繩子跳回三樓，而后順著(zhù)樓梯往下走。

    到了二樓半，姜厭又看到了吳玫捐贈的那階樓梯。

    她正要跨下去，腦中的弦忽然一動(dòng)。

    守則二：“不可以破壞公共資源?！?/br>
    守則四：“不可以使用私人設備?！?/br>
    吳玫這階樓梯是在明天捐贈的，所以還不屬于公共資源，因此…

    是可以破壞的。

    姜厭舔了下唇角，緩緩蹲下身子，用梳妝鏡的把手敲了敲臺面。

    左面是實(shí)心，右面是空心。

    姜厭當即用手刀劈向右邊的樓梯，水泥封的臺面瞬間裂出了一道縫，像是世界開(kāi)了一道口。

    姜厭搬開(kāi)水泥臺面。

    臺面下是一套嶄新的嫁衣，兩個(gè)草編的戒指，以及一首有些突兀的，甚至前言不搭后語(yǔ)的小詩(shī)。

    它以“我化作世間的風(fēng)雨”的開(kāi)頭。

    ——“我化作世間的風(fēng)雨?！?/br>
    莫名有些悲傷的一句話(huà)，像是有個(gè)女孩在低著(zhù)頭含笑朗誦著(zhù)什么：

    ——“我化作世間的風(fēng)雨?！?/br>
    “停留于你眉間的蝴蝶?！?/br>
    “每一片銀杏樹(shù)葉?！?/br>
    “我是生動(dòng)而熱烈的痛?！?/br>
    “是焦灼而痛苦的愛(ài)?！?/br>
    “是存在…”

    “是存在過(guò)?！?/br>
    “生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?/br>
    “歡迎來(lái)到霧海女校?！?/br>
    第85章 養牛課結業(yè)

    姜厭的手可以劈萬(wàn)物。

    這個(gè)事實(shí)已經(jīng)被全直播間良好接受, 一個(gè)問(wèn)號都沒(méi)從彈幕里飄過(guò)。

    姜厭坐在下面的臺階上，把嫁衣展開(kāi)看了看。

    這衣服除了有個(gè)嫁衣的形外，其他地方全部一言難盡, 毫無(wú)點(diǎn)綴的衣身, 簡(jiǎn)單粗糙的加工，歪歪扭扭的針線(xiàn)，像是匆忙趕制出來(lái)的。

    倒是那兩個(gè)草戒指還不錯，內環(huán)抹了油, 十分光滑, 看出來(lái)是用心做的。

    小詩(shī)的話(huà), 從字跡上看就是吳玫寫(xiě)的。

    雖然內容看上去似乎有些矯情，但她要表達的情緒很清晰。

    從前面那些悲傷的話(huà), 還有最后的“歡迎來(lái)到霧海女?！眮?lái)看, 這首詩(shī)似乎不是送給某個(gè)人的，更像是送給所有曾經(jīng)在霧海女校就讀的女孩子們。

    根據《主樓生活守則》, 不可以拿走學(xué)生的私人物件。

    姜厭不清楚吳玫畢業(yè)了還算不算霧海中學(xué)的學(xué)生，所以為了保險起見(jiàn)，她并沒(méi)有把這三件東西塞進(jìn)背包。

    在確保樓梯上再沒(méi)有其他信息后，姜厭走進(jìn)了二樓。

    剛才在三樓時(shí)她就聽(tīng)到了隱約的讀書(shū)聲，是從樓下某個(gè)教室內傳出來(lái)的，現在伴隨著(zhù)她走入二樓, 這種讀書(shū)聲越來(lái)越大。

    聲音是從二樓走廊的最后一間教室傳出來(lái)的。

    姜厭現在并不想和鬼怪直接對上，今天的目標就是找線(xiàn)索以及讓養牛課結業(yè)，為防節外生枝，所以她放輕了所有動(dòng)作, 翻找線(xiàn)索時(shí)也避開(kāi)了那間教室周?chē)膸组g教室。

    但讀書(shū)的聲音很大，內容她還是可以聽(tīng)到的。

    “生男曰弄璋, 生女曰弄瓦。自古男子皆玉石，女子為零件?！?/br>
    這是女孩子們的讀書(shū)聲。

    緊接著(zhù)便是老師的教誨聲：“你們以后若是有幸被牛仙大人看中，不當祭品當新娘，定要謹記這點(diǎn)?！?/br>
    “若是生了男孩就把他放上床上，給他穿上漂亮精美的衣裳，若是生女孩呢，就把她放在地上，蓋上粗布短衣就行，自古如此，你們當繼續踐行?！?/br>
    于是女孩子們拖長(cháng)語(yǔ)調回：“好的老師——”

    姜厭停下翻找線(xiàn)索的手，她抬眸掃了眼那個(gè)教室的方向。

    這時(shí)大概有個(gè)女孩子舉起了手。

    老師說(shuō)：“周夏花，你有什么想問(wèn)的嗎？”

    周夏花的聲音很清脆，帶著(zhù)十五六歲女孩子的天真爛漫：“可是老師，牛仙大人是牛啊，我們要生也是生公牛母牛，所以公牛也比母牛尊貴嗎？”

    老師的聲音卡頓了下，回道：“應該如此?！?/br>
    周夏花笑道：“老師倒是很能共情牛仙大人，竟然用人類(lèi)的偏頗見(jiàn)解揣測神明，說(shuō)不定神明就是更喜歡女孩子呢?！?/br>
    一陣低笑聲傳出來(lái)。

    教室里的女孩子們似乎都在笑。

    老師靜了靜，突然道：“從祭品上看，牛仙大人的確更喜歡女孩?！?/br>
    于是笑聲消失了。

    與此同時(shí)，姜厭從一個(gè)衣柜的角落里找到了件疊好的校服，校服口袋里有兩張紙條。

    紙條的內容極為應景。

    第一張紙條：

    【我們的老師慣常善于共情畜生?！?/br>
    這句話(huà)末端畫(huà)了個(gè)小星星。

    第二張紙條：

    【繁星寶貝消消氣，你這句話(huà)不對，他們只是慣常覺(jué)得自己可以共情畜生?！?/br>