17.累

    黎景將手伸入水中想去牽伊柳，被她躲開(kāi)了，少年擼起袖子，打開(kāi)水龍頭，規矩地跟著(zhù)洗碗。

    廚房墻邊的洗手臺排了一直線(xiàn)，個(gè)個(gè)都是獨立的水槽，每個(gè)人都選擇站在左右兩邊沒(méi)人的空位，只有他們兩個(gè)靠在一塊。

    伊柳為此發(fā)愁，她討厭麻煩也不想被討論，輿論中心現在就站在身邊，她急切開(kāi)口，“在同學(xué)面前我們別離得太近好嗎？”是只有他們兩個(gè)能夠聽(tīng)見(jiàn)的音量。

    黎景沒(méi)有回答。

    營(yíng)火晚會(huì )當晚，高二的學(xué)生們混雜在露營(yíng)地，這簡(jiǎn)直是在考驗社交能力，有些人和誰(shuí)都能夠聊兩句，也有人低下頭安靜地待在自班的隊伍里。

    活動(dòng)很快開(kāi)始，選手們一一上臺，要說(shuō)比賽也不算，同學(xué)們更把這當成一場(chǎng)表演，期待著(zhù)臺上同學(xué)帶來(lái)的演出。

    選手們準備的歌曲大多數都是情歌，到第三位同學(xué)上場(chǎng)的時(shí)候，班上起了一陣sao動(dòng)，上場(chǎng)的人是和伊柳同班的男同學(xué)曾衡，伊柳聽(tīng)過(guò)曾衡唱歌，很好聽(tīng)。

    曾衡是被班上的同學(xué)們慫恿著(zhù)報名參加比賽的。

    前奏響起，爵士鼓搭配著(zhù)電吉他和鍵盤(pán)，曾衡選的是一首閩南語(yǔ)歌曲，茄子蛋的閣愛(ài)妳一擺。

    伊柳越聽(tīng)越覺(jué)得歌詞內容實(shí)在不屬于他們這個(gè)年齡段。

    音響內傳來(lái)歌聲──

    “我愛(ài)妳沒(méi)問(wèn)題，問(wèn)題是妳不是我的?！?/br>
    演唱完歌曲，曾衡手里拿著(zhù)話(huà)筒，他指著(zhù)舞臺對面以四個(gè)班級為單位的梯隊，“我的前女友在這里面，這首歌是送給她的?！?/br>
    因為這句話(huà)，坐在板凳上正處于青春期的少男少女們安靜了一瞬，接著(zhù)不約而同地響起起哄聲。

    施紹嗤笑著(zhù)和身旁的琴軒談?wù)?，“這哥們不會(huì )覺(jué)得自己很酷吧？”

    琴軒掀起眼皮看他：“跟你一樣戲多?！?/br>
    施紹不服：“我比他帥吧？”

    “……”

    曾衡最后是被教官扯下臺的。

    伊柳不懂。

    何必呢？要是真的為對方考慮，那就不應該在眾目睽睽之下說(shuō)出這種帶有指向性的話(huà)，既然都分開(kāi)了就好聚好散吧。

    伊柳坐在隊伍的最后排，肩膀被人點(diǎn)了一下，她轉過(guò)頭看見(jiàn)黎景，同學(xué)們都沉浸在歌曲當中，沒(méi)人注意到他們，兩人走到樹(shù)后。

    夜晚的溫度直線(xiàn)下降，何況露營(yíng)地還在山上，伊柳冷得直哆嗦，面上不悅，“你怎么來(lái)找我，被別人看到了怎么辦？”

    黎景沒(méi)有回話(huà)，他將伊柳的雙手握在掌心，冷冰冰的小手被慢慢捂熱。

    伊柳緊張地左顧右盼，就怕有人突然朝后方望過(guò)來(lái)，他們待在如此危險的位置，黎景依舊不慌不忙地從兜里拿出三個(gè)暖寶寶給她，伊柳快速接過(guò)，接著(zhù)催促他趕緊離開(kāi)。

    見(jiàn)黎景不為所動(dòng)，伊柳不滿(mǎn)：“你快走了，被我同學(xué)看到的話(huà)我還得解釋?！?/br>
    黎景抿著(zhù)唇，他也不高興，手緊緊抓著(zhù)伊柳的手臂不松開(kāi)，最后看她實(shí)在急得不行，黎景低頭在伊柳的唇上落下一個(gè)吻就放她走了。

    他一放開(kāi)手，小姑娘就頭也不回地跑走了，只留下一個(gè)背影給他。

    黎景站在原地，黑眸沉沉，看不出情緒。

    露營(yíng)活動(dòng)在隔天早上結束了，大家都玩得意猶未盡，各班驅車(chē)回到學(xué)校，一下車(chē)便各自回了家。

    伊柳坐在轎車(chē)上，手被黎景緊緊攥著(zhù)，黎景不說(shuō)話(huà)，她也不知道該說(shuō)什么，伊柳快被這壓抑的氛圍給擊垮了。

    他們下車(chē)走進(jìn)電梯，到達六樓進(jìn)到玄關(guān)，一路上都牽著(zhù)手。

    伊柳被黎景攬入懷中，只是輕輕抱著(zhù)，疲憊地將頭靠在她肩上。

    眼底滿(mǎn)是復雜的情感，伊柳看不明白。

    黎景只是不懂，小時(shí)候他能將自己綁在伊柳身邊，如今卻不行，在學(xué)校連講個(gè)話(huà)都要避開(kāi)眾人的目光，明明上一秒還是相擁著(zhù)纏綿的情人，下一秒就變成了年級里互相不認識的陌生同學(xué)。

    強烈的落差感讓他感到挫敗。

    伊柳任由黎景抱著(zhù)她，沒(méi)有開(kāi)口安撫，依舊沉默著(zhù)，她本身就是個(gè)經(jīng)常被敏感情緒纏身的人，實(shí)在接不住黎景的負面能量，伊柳垂下眼眸，她真的好累。

    這段早該被遺忘在歲月里的關(guān)系，以另一種形式再次滲入到她的生活里。

    伊柳不能理解黎景的執著(zhù)，她無(wú)法接受感情變質(zhì)所帶來(lái)的打擊，甚至不敢去想愛(ài)人有一天會(huì )不愛(ài)自己。

    愛(ài)情和花瓶一樣是易碎品，在它徹底破碎之前，彼此會(huì )許下美好的誓言，等到有一天夢(mèng)碎了，才恍惚發(fā)現，原來(lái)一切承諾在失去了愛(ài)的加持之后會(huì )變得如此不堪一擊。