那樣的人生有什么意思？

    可是他離得遠后，孫天碩朗讀的聲音也變大了，一個(gè)字一個(gè)字朝他耳朵里鉆。

    一遍，兩遍，無(wú)數遍。

    一首詩(shī)就這么橫沖直撞、不講道理地印在他的腦袋里，想忘記都忘不掉。

    “你有毒，真的，你就是這么對兄弟的嗎？”

    錢(qián)小宏覺(jué)得腦瓜子嗡嗡痛。

    為了保護他的腦瓜子，他咬牙把孫天碩拖出教室，押著(zhù)他去吃午飯。

    神奇的事，走著(zhù)走著(zhù)孫天碩就回來(lái)了。

    回來(lái)后他的第一反應和錢(qián)小宏一樣——用力揉太陽(yáng)xue。

    頭好痛。

    誰(shuí)朝里面塞了一首詩(shī)進(jìn)去？

    “你怎么又回來(lái)了？這里有什么東西能驅鬼嗎？”

    錢(qián)小宏激動(dòng)起來(lái)。

    他看過(guò)很多和學(xué)校有關(guān)的鬼故事，還以為是假的，沒(méi)想到他們學(xué)校里就有驅鬼的法器。

    太牛了！

    錢(qián)小宏一邊感慨一邊朝四周看。

    沒(méi)什么特別的啊。

    路，燈，草，沒(méi)別的了。

    以前也有。

    就是這個(gè)燈被擦過(guò)，亮了點(diǎn)兒，好看了點(diǎn)兒。

    草好像也被修剪過(guò)，看上去整整齊齊。

    路嘛，好像破了的地方補好了，變平了。

    但這些顯然都和驅鬼啊法器啊沒(méi)任何關(guān)系。

    法器應該是桃木劍、八卦鏡那種高大上的東西。

    錢(qián)小宏叭叭著(zhù)說(shuō)這些，扭頭發(fā)現孫天碩根本沒(méi)在聽(tīng)，而是在盯著(zhù)什么東西看。

    他順著(zhù)視線(xiàn)看過(guò)去，發(fā)現食堂里有一個(gè)穿著(zhù)保潔衣服的人。

    學(xué)校里的保潔一般都是大爺大媽?zhuān)裳矍澳莻€(gè)不一樣，很年輕，很好看。

    錢(qián)小宏腦子里想不出什么詞語(yǔ)來(lái)形容那種好看，只知道跟著(zhù)孫天碩一起盯著(zhù)人。

    新來(lái)的保潔小jiejie嗎？

    以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？

    云安正在吃午飯。

    因為現在他們是學(xué)校里的工作人員，所以熊?chē)聡陆o他們弄到了飯卡，可以吃學(xué)校食堂。

    她大學(xué)畢業(yè)也沒(méi)多久，但已經(jīng)感覺(jué)很久沒(méi)在食堂吃過(guò)飯了。

    以前讀書(shū)的時(shí)候，總是嫌棄學(xué)校的菜不好吃，但工作以后發(fā)現，食堂里的東西不僅好吃還便宜。

    兩葷一素一湯的價(jià)格，在外面吃一碗面都不夠。

    而且這個(gè)學(xué)校的食堂味道竟然很不錯。

    云安開(kāi)心地干飯，一旁的松羲卻把目光轉向食堂外的兩個(gè)學(xué)生。

    他們的目光沒(méi)有任何遮掩，很容易發(fā)現。

    那兩個(gè)人中，有一個(gè)人在他看過(guò)去之后心虛地躲開(kāi)了目光，還有一個(gè)眼睛卻變得更亮了。

    在松羲的注視下，他們走到了他和云安在的餐桌旁邊。

    一上來(lái)，那個(gè)眼睛變亮的學(xué)生就朝什么都不知道的云安鞠躬。

    “大師你好，我是初三七班的學(xué)生孫天碩，這是我的同學(xué)錢(qián)小宏，求大師教我們抓鬼！”

    嘴里還叼著(zhù)粉蒸排骨的云安：？

    她一臉茫然地看向松羲。

    這是怎么回事？

    來(lái)找他的嗎？

    松羲是天才除妖師，很多玄學(xué)的事情都能解決，絕對算大師中的大師。

    有人特地來(lái)找他也在情理之中。

    松羲眼中浮起笑意，遞了一張紙巾給她，然后才看向孫天碩兩人。

    “為什么會(huì )覺(jué)得這里有大師？”

    之前他們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

    孫天碩看向云安。

    “看見(jiàn)她我就不想學(xué)習了，所以她一定是大師！”

    云安：？

    這句話(huà)怎么聽(tīng)上去像是在罵她？

    松羲神色一凜。

    “你們不想學(xué)習？”

    孫天碩和錢(qián)小宏用力點(diǎn)頭。

    “對對對，不想學(xué)習，但控制不住偏要去學(xué)習?！?/br>
    他們太激動(dòng)，以至于有點(diǎn)兒語(yǔ)無(wú)倫次。

    云安卻終于聽(tīng)懂了。

    這些就是傳說(shuō)中的被名師扳回正道，突然變得特別愛(ài)學(xué)習的學(xué)生吧？

    只是，她看了兩人，表情靈動(dòng)，眼睛里有光，和照片上的被影響的學(xué)生不一樣。

    一直想讓孫天碩別學(xué)習的錢(qián)小宏嘚啵嘚地把什么都說(shuō)了。

    包括一開(kāi)始孫天碩多混蛋多不愛(ài)學(xué)習，到后來(lái)每天只知道學(xué)習。

    他還拿出了他親手寫(xiě)的孫天碩犯病記錄本。

    “大師你看，我兄弟的情況都在上面，他還有救嗎？”

    云安和松羲一起看了那些記錄。

    在此之前，管理局注意到的那些學(xué)生，都是突然變了模樣，并且一直沒(méi)有變回去。

    像孫天碩這種一會(huì )兒被積穢影響，一會(huì )兒又變正常的還是第一次見(jiàn)。

    這是為什么？

    他們仔細對比了其中的不同。

    首先，從記錄上看，讓孫天碩變成這樣的人是班主任蘇紅果。

    每一次孫天碩的變化都和她有關(guān)。

    這個(gè)名字也是管理局那兒沒(méi)有的。

    在名單上的是另外幾個(gè)老師。

    蘇紅果是一個(gè)很認真負責的老師，當過(guò)很長(cháng)時(shí)間的班主任，對班上每一個(gè)學(xué)生都很上心。

    她的教學(xué)能力也很強，只不過(guò)和那些名單上的，疑似被積穢寄宿的名師們不同，沒(méi)有讓班上學(xué)生全部變得很愛(ài)學(xué)習的能力。

    比如錢(qián)小宏，再比如之前的孫天碩，都是刺頭。

    名字從來(lái)沒(méi)和愛(ài)學(xué)習這三個(gè)字沾邊過(guò)。

    孫天碩不穩定的來(lái)回切換，可能和她是剛被積穢影響到的老師有關(guān)。

    也和記錄里面提到的音頻有關(guān)系。

    “咚咚的影響力比預計的大?！?/br>
    大概是因為孫天碩也剛被影響，時(shí)間不長(cháng)，氣息還沒(méi)有在他這里完全長(cháng)成小積穢。

    不穩定。

    這里的積穢很狡猾，看上去達成的效果屬于讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的那種，不像之前，會(huì )去想結束生命，或者做其他極端的事情。

    所以沒(méi)有在一開(kāi)始就被人發(fā)現有問(wèn)題，都以為是孩子們突然想通了，知道學(xué)習的重要性了，所以才轉了性子。

    作為老師和父母，很樂(lè )見(jiàn)其成。

    “好，我們知道了?！?/br>
    云安拿出兩個(gè)干花胸針給他們。

    “如果可以，希望你們能盡可能戴著(zhù)它。具體的我們還需要再查探一下，確保穩妥之后再動(dòng)手。另外，這件事希望你們保密?！?/br>
    孫天碩和錢(qián)小宏忙接過(guò)胸針，嘴里說(shuō)著(zhù)謝謝和一定保密的話(huà)。

    松羲則在他們離開(kāi)之前，在他們的肩膀上各拍了一下。

    兩道rou眼看不見(jiàn)的符落在那里。

    有它在，孫天碩和錢(qián)小宏將徹底沒(méi)有說(shuō)漏嘴的可能。

    他一般不會(huì )這么做，但事關(guān)重大，小心為好。

    目送兩人離開(kāi)，云安吃完餐盤(pán)里的飯菜，起身。

    蘇紅果這個(gè)名字被傳回去，熊?chē)聡掠行@訝。

    “一開(kāi)始覺(jué)得情況不對勁的就是這個(gè)老師?！?/br>