一整個(gè)下午, 孫天碩都投入到學(xué)習當中，沒(méi)有絲毫分神。

    被他囑咐過(guò)的同學(xué)錢(qián)小宏盯著(zhù)他看了一眼又一眼。

    一開(kāi)始錢(qián)小宏的表情是：我看你能裝多久。

    然后逐漸變成了——不是吧，演技這么好這么穩？

    而當他一次又一次在下課的時(shí)候, 跑去孫天碩那里看他做的筆跡和卷子后, 臉上的笑容徹底裂開(kāi)。

    什么東西？

    真撞鬼了？

    錢(qián)小宏急了。

    雖然孫天碩平時(shí)性格特別不好, 動(dòng)不動(dòng)就生氣、罵人, 有時(shí)候還踹人，但不能看著(zhù)他撞鬼變成另一個(gè)人啊。

    錢(qián)小宏先把網(wǎng)上找到的辦法都試了一遍。

    十字架、蒜頭、念經(jīng)、指尖血。

    一個(gè)一個(gè)來(lái)。

    都沒(méi)用。

    孫天碩還對他說(shuō)：“同學(xué)你好, 可以不要打擾我學(xué)習嗎？我還有很多試卷要做, 沒(méi)有時(shí)間和你一起浪費?！?/br>
    “……”

    完了完了，真完了！

    錢(qián)小宏跑去找班上其他朋友幫忙, 可一大堆靠譜的不靠譜的辦法用過(guò)以后，孫天碩還是那個(gè)樣子。

    甚至更嚴重了, 他們在旁邊晃來(lái)晃去、念念有詞，孫天碩都不帶抬頭的，一直在寫(xiě)試卷或者背古詩(shī)詞、英語(yǔ)單詞。

    像是看不見(jiàn)他們也聽(tīng)不到他們說(shuō)話(huà)。

    “這是什么鬼啊這么愛(ài)學(xué)習？”

    “可能生前是一個(gè)學(xué)霸?！?/br>
    “我們還救他嗎？他這樣他爸媽還有老師都喜歡吧, 我覺(jué)得挺好?！?/br>
    錢(qián)小宏一巴掌拍在那人頭上。

    “說(shuō)什么呢？好什么好？你們看看這還是個(gè)正常人嗎？”

    就是班上真正的學(xué)霸也不是孫天碩這個(gè)樣子好嗎？

    錢(qián)小宏不愿意看見(jiàn)兄弟變成鬼, 等啊等, 等啊等，好不容易等到放學(xué)，強行拽著(zhù)他朝醫院跑。

    醫院肯定有辦法治！

    孫天碩掙扎了兩下沒(méi)成功，就不掙扎了, 一邊被拉著(zhù)跑，一邊低頭看書(shū)。

    完全不耽誤學(xué)習。

    “媽的, 瘋了！孫天碩你真瘋了！”

    錢(qián)小宏和孫天碩是小學(xué)同學(xué), 一直到初中, 對他再知根知底不過(guò)。

    孫天碩是什么人？

    一開(kāi)始學(xué)的東西簡(jiǎn)單還行, 每天都老師夸獎爸媽夸獎，也樂(lè )意學(xué)。

    后來(lái)隨著(zhù)年級越升越高就不行了。

    書(shū)上那些東西就是天書(shū)。

    老師怎么講他們都聽(tīng)不明白。

    然后兩個(gè)人就開(kāi)始擺爛了。

    反正聽(tīng)了也聽(tīng)不懂，還不如把這些時(shí)間拿出來(lái)玩游戲開(kāi)心開(kāi)心，別白白浪費了，可惜。

    上初中后，他們兄弟倆每天上課的時(shí)候躲著(zhù)偷偷玩游戲。

    手機容易被發(fā)現就玩別的。

    至于聽(tīng)課？

    算了，那玩意兒不是他們這種凡人能聽(tīng)懂的東西。

    錢(qián)小宏本來(lái)以為他們會(huì )一直這么躺，躺到最后一起出去進(jìn)場(chǎng)擰螺絲，沒(méi)想到兄弟突然撞鬼，叛變了摳腳擺爛聯(lián)盟。

    那不行。

    是兄弟就要一樣。

    讓他和現在的孫天碩一樣整天捧著(zhù)書(shū)看比要他的命還難，所以，他要把孫天碩治好。

    學(xué)什么學(xué)？繼續嗨！

    錢(qián)小宏火急火燎地帶著(zhù)好兄弟孫天碩到了醫院，拉著(zhù)他去窗口掛號。

    “他突然愛(ài)學(xué)習了，每天只知道學(xué)學(xué)學(xué)，肯定是腦子出了問(wèn)題，掛神經(jīng)科！”

    他朝著(zhù)窗口后面的工作人員喊。

    工作人員盯著(zhù)孫天碩看了幾眼。

    他看上去一切正常，不喊不鬧，手上捧著(zhù)一本書(shū)在看，看得很認真，活脫脫一個(gè)刻苦努力的好學(xué)生模樣。

    再看看他們身上穿的校服。

    哦，是二中的學(xué)生。

    她還和孫天碩交流了幾句，發(fā)現他邏輯清晰，說(shuō)話(huà)順暢，思維也沒(méi)有問(wèn)題。

    學(xué)生愛(ài)學(xué)習是好事，算什么??？

    果然是同學(xué)之間的惡作劇吧？

    “必須掛號，他腦子出問(wèn)題了，真的，大問(wèn)題！”

    錢(qián)小宏急了，站在窗口不肯走。

    工作人員沒(méi)辦法，給他掛了。

    孫天碩就這么又被拉去了神經(jīng)內科。

    醫生看過(guò)，沒(méi)問(wèn)題。

    “肯定有，你們相信我，他昨天不是這個(gè)樣子，因為在外面通宵玩游戲害得家長(cháng)和老師找了一晚上，怎么可能今天突然變得這么愛(ài)學(xué)習？”

    醫生樂(lè )了。

    “可能就是因為這件事所以突然想通了，想好好學(xué)習了，這是好事?！?/br>
    錢(qián)小宏：“不行不行，必須給他開(kāi)檢查，照他腦子，肯定有??！”

    檢查不能隨便開(kāi)。

    特別是孫天碩沒(méi)有任何病癥表現的時(shí)候。

    所以錢(qián)小宏的愿望落空了。

    他不樂(lè )意，又去掛了其他號，都一樣。

    “真的有病，他真的有??！”

    錢(qián)小宏憤怒地喊著(zhù)，但是大家都沒(méi)當真。

    孫天碩也嘆了一口氣說(shuō)：“我知道你是在關(guān)心我的身體，但我真的沒(méi)有任何問(wèn)題。謝謝你，我現在要回家了，我還有三套卷子要做?！?/br>
    說(shuō)完，他往外走。

    這一次錢(qián)小宏沒(méi)能抓住他。

    主要是抓住也沒(méi)用，醫院這里治不好他。

    難道必須去找神婆？道士？

    書(shū)里電視里都是那么寫(xiě)。

    錢(qián)小宏立刻上網(wǎng)搜，把孫天碩的情況發(fā)給了很多個(gè)線(xiàn)上的大師——付費的那種。

    另一邊，云安等人早就已經(jīng)就位。

    不過(guò)這一次情況有些特殊——大只積穢在一些老師身上，可是很多時(shí)候它們都蟄伏著(zhù)仿佛不存在一樣，只在某些時(shí)候出現。

    云安他們還不確定它出現的契機是什么。

    像在長(cháng)帆小學(xué)里的那種面對面交談，積穢完全沒(méi)出來(lái)，變得比之前謹慎了很多。

    不露出馬腳，云安拿積穢沒(méi)辦法，鎖穢符也不會(huì )起效。

    貿然行動(dòng)可能會(huì )讓積穢破罐子破摔，要了這些老師的命。

    而且這一次，被老師影響到的那些孩子們也不太一樣。

    大積穢并沒(méi)有像在長(cháng)帆小學(xué)的時(shí)候一樣，和其他小積穢合作，以及引入周邊的積穢氣息。

    松羲看見(jiàn)的，是和大積穢一模一樣的小積穢和氣息。

    他推斷：“這些都來(lái)自同一只積穢?！?/br>
    那只積穢從它那里分出了一些小積穢，養在老師們身上，把它們都養成大積穢。

    又在學(xué)生身上放下氣息，讓它們吃掉學(xué)生的情緒，慢慢變成小積穢。

    這種做法還是第一次出現。

    顯然又是某種新的進(jìn)化。

    也因為所有的氣息和積穢都出自同一只大積穢，所以，在沒(méi)有抓到第一只積穢的時(shí)候，哪怕把其他積穢和氣息都消滅了也沒(méi)用。

    反而會(huì )激怒它，讓它傷害宿主。

    所以云安他們需要小心小心再小心。

    這段時(shí)間，他們依舊以不起眼的身份在校園里活動(dòng)。

    最先做的是種花草藤蔓。

    云安帶著(zhù)綢春、青荷還有黃只只出動(dòng)。