陶南風(fēng)活著(zhù)，一切都變了。偏偏馮悠什么都做不了。

    雖然她在夢(mèng)里無(wú)數次詛咒過(guò)陶南風(fēng)去死，但她在現實(shí)生活中卻沒(méi)那個(gè)膽子。她只敢偷偷摸摸地使點(diǎn)壞，慫恿旁人去對付陶南風(fēng)，親自出馬？馮悠惜命得很。

    她不想進(jìn)監獄、不想傷筋動(dòng)骨，她還要讀最好的大學(xué)、賺多多的錢(qián)、好好享受知曉未來(lái)發(fā)展的紅利呢，憑啥她要去冒險？

    喬亞?wèn)|似有所感，轉過(guò)頭尋找那道火辣辣的視線(xiàn)。

    馮悠后退兩步，轉到樓梯口，快速離開(kāi)。比賽結果是什么并不重要，馮悠并不關(guān)心。只需自己來(lái)過(guò)，等下配合周若瑋調整情緒，將他的心牢牢抓住就行。

    喬亞?wèn)|依然什么也沒(méi)有看到，疑惑地甩了甩頭，注意力再一次被禮堂講臺上的陶南風(fēng)所吸引。

    雷鳴般的掌聲中，陶南風(fēng)嘴角帶笑，鎮靜自若。仿佛她就是天生的主角，這一切都在預料之中。

    半晌，她微微彎腰，湊近話(huà)筒。

    “以人為本，持續關(guān)注人類(lèi)居住、生活、發(fā)展的需要，這才是我們這一代建筑師應該做?！?/br>
    說(shuō)罷，她抬起手，比了一個(gè)手勢。

    汪燕心領(lǐng)神會(huì )，“啪”地一聲換了張幻燈片。

    “建筑，以人為本”幾個(gè)大字出現在白墻之上。

    陶南風(fēng)沖著(zhù)臺下深深鞠躬：“我的講述到此為止，謝謝大家！”

    剛剛停歇下來(lái)的掌聲再一次響起，所有人都站了起來(lái)，有節奏地歡呼起來(lái)。

    “陶南風(fēng)！陶南風(fēng)！陶南風(fēng)！”

    面對學(xué)生們的狂熱支持，陶守信說(shuō)不上來(lái)是什么心情。他當建筑師這么多年，也參加過(guò)無(wú)數次評審，還從來(lái)沒(méi)有女兒這么風(fēng)光過(guò)呢。

    青出于藍而勝于藍，心里美得很。

    不過(guò)，木秀于林、風(fēng)必摧之，陶守信希望女兒還是低調一點(diǎn)的好。

    黃家發(fā)主任站出來(lái)，按住這幫狂熱的學(xué)生，板著(zhù)臉說(shuō)：“下面是答辯環(huán)節，大家不要再吵。誰(shuí)要是再吵鬧，就取消投票資格！”

    底下這才安靜下來(lái)。

    其實(shí)陶南風(fēng)的設計思想已經(jīng)在這一次演講中得到完美演繹，教授、學(xué)生都沒(méi)有太多的疑問(wèn)。

    大家問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題之后，陶南風(fēng)走下講臺。

    隨著(zhù)幻燈機的關(guān)閉，白墻上那“以人為本”四個(gè)字消失不見(jiàn)，可是卻深深鐫刻在每個(gè)人的心上。

    建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都將這四個(gè)字牢牢記在心上。是啊，建筑是為人服務(wù)的，就應該以人為本。

    若是偏離現實(shí)生活、偏離人類(lèi)需求，再美、再藝術(shù)、再前瞻又怎樣？

    周若瑋此刻百感交集。

    雖然作為競爭對手，陶南風(fēng)沒(méi)有講他半句壞話(huà)，但他卻覺(jué)得陶南風(fēng)句句針對的就是他。

    他設計思路超前怎么了？難道建筑設計只為勞苦大眾服務(wù)嗎？他的設計是為少數人服務(wù)的，也是以人為本啊。

    想到這里，周若瑋終于完成了心理建設，不再心虛，腰桿漸漸挺直。

    陶南風(fēng)從他身邊走過(guò)，卷起一道清風(fēng)。

    風(fēng)中似乎有股淡淡的草木清香，隱隱還帶著(zhù)絲甜味，周若瑋驀然心動(dòng)，一顆心又劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。

    如果陶南風(fēng)能夠喜歡他，兩人志同道合，一起學(xué)習一起設計，閑時(shí)分享專(zhuān)業(yè)知識、探討建筑本質(zhì)，人生多么完美。

    時(shí)間就在周若瑋的胡思亂想中一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，剩下的三組選手也完成了設計答辯。

    在系主任宣布投票開(kāi)始之前，大專(zhuān)班的齊明學(xué)舉起雙手：“我有話(huà)要說(shuō)！”

    黃家發(fā)有些詫異，這不是陶南風(fēng)團隊的成員嗎？怎么現在要發(fā)言？

    齊明學(xué)是荊連縣化工廠(chǎng)基建科科長(cháng)，年紀最長(cháng)，今年三十二歲，什么場(chǎng)面沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)？他想要發(fā)言，那就一定要發(fā)言。

    “我有非常重要的事情要說(shuō)，關(guān)系到比賽的公正性，必須要說(shuō)！”

    陶南風(fēng)不知道齊明學(xué)要做什么，悄悄問(wèn)了一句：“班長(cháng)，你要做什么？”

    齊明學(xué)神秘一笑：“咱如果要贏(yíng)，光靠作品過(guò)硬還不行，看我的吧！”

    陶南風(fēng)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，齊明學(xué)已經(jīng)從包里掏出兩張藍圖，高高舉過(guò)頭頂。

    “我是荊連縣化工廠(chǎng)基建科科長(cháng)，這是我們廠(chǎng)的宿舍樓設計圖紙，由江城市建筑設計院范雅君高工擔任總設計師，建筑施工圖完成時(shí)間為今年5月，今年6月已經(jīng)報建設廳審批通過(guò)，請教授們過(guò)目?！?/br>
    底下學(xué)生開(kāi)始議論紛紛。

    “陶南風(fēng)的組員是什么意思??？”

    “化工廠(chǎng)的宿舍樓設計圖紙？難道……”

    “他莫非是想說(shuō)誰(shuí)在抄襲？”

    一種不祥的預感涌上心頭，周若瑋感覺(jué)自己有些站不穩了。

    化工廠(chǎng)？當時(shí)自己聽(tīng)到父母討論的宿舍樓圖紙，的確是某化工廠(chǎng)，只是自己不耐煩記，莫非真的是荊縣化工廠(chǎng)？

    聽(tīng)到“范雅君”這個(gè)名字，陶南風(fēng)有一剎那的晃神。

    好熟悉的名字！記得當初農場(chǎng)前基建科科長(cháng)黃興武看到知青們蓋起來(lái)的磚瓦房曾經(jīng)嚷嚷過(guò)：就算是范雅君過(guò)來(lái)，也不可能做得這么好。

    沒(méi)想到，范雅君竟然是江城市建筑設計院的高工。

    黃家發(fā)主任的臉色也有些變了，他示意齊明學(xué)上臺來(lái)，接過(guò)藍圖仔細查看。

    越看，他的臉色便越難看。

    藍圖上蓋著(zhù)紅色審圖用的印章，清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)繪圖人、審核人、負責人的名字，范雅君是業(yè)內名人，人美圖靚，她能畫(huà)出這么具有前瞻性的干部宿舍樓，并不稀奇。

    但是……與周若瑋的設計圖如此高度吻合，這就令人深思了。

    黃教授將圖紙遞給評委席的老師，低聲道：“你們看看吧?！?/br>
    評委們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，底下學(xué)生站起身探頭探腦想要看清楚圖紙上畫(huà)的是什么。

    齊明學(xué)站在講臺，盯著(zhù)臺下面色慘白的周若瑋，厲聲發(fā)問(wèn)。

    “周同學(xué)，請問(wèn)你的建筑平面設計靈感來(lái)自哪里？有沒(méi)有借鑒過(guò)化工廠(chǎng)宿舍樓設計？你有什么生活經(jīng)驗，能夠提出住宅設計創(chuàng )新，有針對性地就面積分配、平面布局問(wèn)題進(jìn)行改良的設計理念？”

    一句又一句的疑問(wèn)丟出來(lái)，周若瑋完全懞了。

    他的確有借鑒化工廠(chǎng)宿舍樓的設計圖，但也只是借鑒而已，所有圖紙都是他親自繪制，所有的講述都是他親自準備，他不覺(jué)得自己這是抄襲。

    陶南風(fēng)沒(méi)想到齊明學(xué)還有這一招。

    果然是有實(shí)踐經(jīng)驗的領(lǐng)導，不出手則矣，一出手便是雷霆之勢，不給對手半點(diǎn)還手之力。

    周若瑋心跳似擂鼓，完全找不到自己的聲音。

    “我不是……我沒(méi)有，我就是聽(tīng)父母提起過(guò)現在干部宿舍樓設計中存在的問(wèn)題，所以將這份改良的思想應用在設計中?！?/br>
    齊明學(xué)咧嘴一笑，笑容里卻帶著(zhù)嘲諷。

    “雖然說(shuō)……世間多有相似，設計者也有可能會(huì )靈感一致，但是，這也像得太過(guò)分了點(diǎn)吧？

    真是巧啊，宿舍樓有一處工程變更需要找范工審核簽字，我今天正好帶著(zhù)這套圖紙，又正好聽(tīng)到你的發(fā)言、看到你的作品。那高度相似的平面布局、面積分配思路，讓我不得不多想?！?/br>
    第93章 考研

    建筑是為人服務(wù)的。

    因此建筑與詩(shī)歌、文學(xué)等藝術(shù)作品不同, 很難定義抄襲。

    單位宿舍整整齊齊兵營(yíng)式方塊，你說(shuō)誰(shuí)抄誰(shuí)？仿古建筑的大屋頂，你說(shuō)抄的誰(shuí)？借用一下飛檐斗拱、雕梁畫(huà)棟的建筑元素, 你說(shuō)是抄襲？

    更不用說(shuō)建筑平面布局, 就那么點(diǎn)兒功能空間，來(lái)來(lái)去去的組合都差不多，更不用說(shuō)建筑模數制、建筑設計規范下，連平面尺寸都有一定的規格。

    在單位基建科工作多年的齊明學(xué)當然知道這一點(diǎn)。

    他故意在這個(gè)時(shí)候揭穿、質(zhì)問(wèn)，目的只有一點(diǎn)：讓陶南風(fēng)贏(yíng)！

    周若瑋背后搗鬼, 到處拉關(guān)系、請客吃飯拉選票，當他不知道么？學(xué)生伢若是想和他這個(gè)在官場(chǎng)上混過(guò)的人拼這些歪門(mén)邪道, 齊明學(xué)第一個(gè)不服氣。

    獅子搏兔、亦用全力。不一口氣摁死你這個(gè)跳上竄下的周若瑋, 便算我齊明學(xué)沒(méi)本事。

    齊明學(xué)站在講臺之上，罵過(guò)周若瑋幾句之后，便氣定神閑地等待著(zhù)教授們審查之后給出結果。

    周若瑋心里忐忑。

    他這次為了拿下冠軍下了不少本錢(qián), 他是7401班的班長(cháng), 班上五個(gè)指標問(wèn)題不大, 再托朋友們幫幫忙……不是有句老話(huà)說(shuō), 吃人家嘴短、拿人家手軟么, 周若瑋覺(jué)得不管自己作品的好壞, 都能以絕對優(yōu)勢拿下。

    而底下準備投票的學(xué)生已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。

    “什么？周若瑋抄襲別人的圖紙？這這這……”

    “這是人品問(wèn)題吧？借鑒一下思路沒(méi)有問(wèn)題, 可是全套圖紙照搬, 這也太過(guò)分了一點(diǎn)?！?/br>
    “就算沒(méi)人會(huì )追究你抄襲的問(wèn)題, 但用別人的設計圖紙來(lái)參賽, 還想靠著(zhù)范雅君的名頭來(lái)取勝, 太不像話(huà)了！”

    “周若瑋剛才陳述的時(shí)候, 一點(diǎn)都沒(méi)有提到從某某圖紙產(chǎn)生靈感, 半個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)范雅君的名字，太不尊重人了！”

    “對，我記得清清楚楚，他最后陳詞的時(shí)候說(shuō)：我這次的住宅設計有針對性地就面積分配、平面布局問(wèn)題進(jìn)行改良……意思就是，所有的設計思路都是原創(chuàng )，半點(diǎn)沒(méi)有借鑒旁人的成果?！?/br>
    范雅君是湘省人，在大學(xué)期間便展現出超強的藝術(shù)水準、設計能力，畢業(yè)后分配到江城市建筑設計院，迅速嶄露頭角，成為行業(yè)翹楚。

    江城建筑學(xué)院的學(xué)生，但凡是關(guān)注本行業(yè)名人的，都知道范雅君的名字。

    年輕人熱血，很容易被某件事情點(diǎn)燃。原本堅決支持周若瑋的同班同學(xué)開(kāi)始猶豫。

    “難怪周若瑋的設計理念那么超前，原來(lái)這是范雅君的設計作品?！?/br>
    “咱們系部圖書(shū)室存的那套《建筑設計規范》，編委會(huì )成員里就有范雅君，她是我們建筑界的巾幗英雄，參與國家大禮堂、主持江城體育館的設計?！?/br>
    “抄襲范雅君的作品參賽，只字不提她的名字，周若瑋就不怕被人打？”

    吃過(guò)周若瑋的飯、拿過(guò)周若瑋送的禮的，都在心頭暗暗尋思，趕緊把這份人情還了，還是得清白正直做人，憑本心選出真正的冠軍，不然自己良心不安。

    而此刻周若瑋也后悔不迭。

    怎么當時(shí)借圖紙過(guò)來(lái)學(xué)習的時(shí)候，沒(méi)有多往右下角圖標位置多看幾眼呢？好歹也要弄清楚設計者是誰(shuí)，審核人是誰(shuí)，設計單位是哪里啊。

    如果周若瑋知道是范雅君設計的住宅，怎么也會(huì )在剛才講述過(guò)程中提那么一嘴，就說(shuō)借鑒、學(xué)習，以范雅君為榜樣么，又不是件丑事。

    就好比農村人家家種菜，偶爾到鄰居家菜地里拔幾棵空心菜、摘十幾只辣椒都沒(méi)什么，但你不能招呼不打直接上手，那不成了偷么？

    一刻鐘的時(shí)間，對周若瑋而言似乎過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，漫長(cháng)而煎熬。