“咱們說(shuō)三百六十行，行行出狀元。沒(méi)想到，這后世的大學(xué)還真的有這么多行??！”

    “這也太齊全了！”

    一位賬房先生打趣道：“沒(méi)聽(tīng)到嗎？要和實(shí)用結合，難不成我這小賬房也能混個(gè)大學(xué)讀讀？”

    他眼尖的兒子喊了起來(lái)：“有財經(jīng)大學(xué)，爹，說(shuō)不定還真是培養賬房的！”

    大家頓時(shí)來(lái)了興趣，開(kāi)始在那張放大的圖譜里面試圖找到和自己現在從事的行業(yè)相關(guān)的學(xué)校。

    “這政法聽(tīng)上去有些熟悉……”有一位在官府當小吏的人喊了出來(lái)。

    西漢的張湯眼睛一亮：“可是律法？”

    沒(méi)想到后世居然還有專(zhuān)門(mén)教授律法的大學(xué)！

    不單單是他，桑弘羊在家中踱步：“財經(jīng)，經(jīng)貿……居然有專(zhuān)門(mén)的學(xué)校！后世果然對其十分重視……”

    如果他沒(méi)有想錯的話(huà)，這倆都是與自己的本職工作有關(guān)的。

    桑弘羊瘋狂的想知道這些學(xué)校到底都在上一些什么課，是不是真的如自己所想。

    同樣驚訝的還有衛青和霍去病。

    舅甥倆原本還在感慨疆域大就是好，避難的時(shí)候都還有地方可以去，聽(tīng)聞后，霍去病高興的喊了出來(lái)：“軍事學(xué)?！司?，你看，我之前沒(méi)有猜錯吧！”

    他就覺(jué)得，以后世的種種行為，定然對軍中人才的培養極為看重，就猜測是不是會(huì )有專(zhuān)門(mén)培養將士的大學(xué)？

    果真有！

    很震驚但似乎又在情理之中，一時(shí)欣慰不已。

    同樣覺(jué)得欣慰的還有各朝代的樂(lè )師們，還有舞伎們，有的甚至是涕淚交縱：“沒(méi)想到咱們這些微末伎倆，居然也能成立專(zhuān)門(mén)的大學(xué)！”

    要知道，在現在他們即使名揚天下成為大家，但說(shuō)起來(lái)依然不過(guò)是樂(lè )戶(hù)罷了。

    生來(lái)就要低一等。

    他們從來(lái)沒(méi)有想到有一天自己的職業(yè)會(huì )與“讀書(shū)人”扯上關(guān)系。

    相關(guān)人等當然高興不已，逐字逐句的開(kāi)始揣測那些專(zhuān)業(yè)到底教授的是什么具體內容，皇宮之中的筆吏們卻如臨大敵，奮筆疾書(shū)。

    這可是極為重要的東西！

    這些院校和專(zhuān)業(yè)的設置看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際卻是經(jīng)過(guò)無(wú)數次調整過(guò)后得到的，本身就充滿(mǎn)了智慧。

    現在朝廷創(chuàng )辦的大學(xué)就急需這樣一份東西。

    帝王們往后靠的姿態(tài)都輕松悠閑了不少。

    趙匡胤甚至忍不住哼起了小曲兒。

    有了

    這個(gè)，省事不少??！

    當然啦，也不能原樣全搬，比如那什么航天學(xué)院，現在都沒(méi)影呢，就可以先放一放。

    最緊要的，是大的分類(lèi)。

    “文科、理科和工科……”

    有人想不透這個(gè)分類(lèi)設置，以及工程師的定義。

    “文科自然是文史，理科可否認為是科學(xué)？數學(xué)物理化學(xué)等似乎都能劃分其中。這工科……”北宋的沈括喃喃自語(yǔ)，“似乎和之前講的機械發(fā)明等有那么一些關(guān)系?！?/br>
    而且工科似乎還很受重視。

    “算了，先放一邊吧?！?/br>
    骨架有了，下一步無(wú)非就是往里面填充血rou。

    可之前兩眼一抹黑可好太多了！

    ……

    【不過(guò)，這次的大調整也有利有弊?！?/br>
    【利就是顯然用很快的速度培養出了一批專(zhuān)業(yè)人才，教師、醫生、農林……尤其是工科，一大批工程師走上了工作崗位，為建國初期的經(jīng)濟建設作出了不可磨滅的貢獻?！?/br>
    【如今有個(gè)說(shuō)法就是stem領(lǐng)域的高層次人才，是國家競爭力的關(guān)鍵?！?/br>
    stem是取自于四個(gè)單詞的首字母。

    “科學(xué)，sce、技術(shù)，teology、工程，engineering、數學(xué)，mathematics?！?/br>
    充滿(mǎn)著(zhù)精英氣質(zhì)的主講人在大講臺上侃侃而談：

    “科學(xué)，可以解釋世界的自然客觀(guān)規律；技術(shù)和工程，則是在這個(gè)規律上改造世界。而數學(xué)，是技術(shù)和工程學(xué)科的基礎工具?！?/br>
    【這就有點(diǎn)像是咱們在調整科系中的理念?！?/br>
    【而我們培養工程師、重視工程師的傳統，也是從52年的院系大調整中開(kāi)始的?！?/br>
    【但是！】

    【它也有很大的弊端?！?/br>
    【第一個(gè)是綜合性大學(xué)被這樣一拆分，一蹶不振很多年?！?/br>
    【第二個(gè)更嚴重一點(diǎn)，那就是對人文社科這些領(lǐng)域造成了極大的打擊。很多科系被合并后，直接垮了甚至是消失了，尤其是哲學(xué)這種?！?/br>
    【以至于咱們長(cháng)期以來(lái)缺乏優(yōu)秀的社科人才，比如法律、金融和媒體等等?！?/br>
    【當然，這里面還涉及到了很復雜的因素，比如思想的演變?！?/br>
    【對民族精神的重塑，最先就反應在了教育領(lǐng)域?！?/br>
    【唯物論、馬克思主義、華夏傳統文化，以及民國遺留下來(lái)的西化思想，等等之間的沖突，為了防止404，這里不再贅述?？傊?，回顧那幾十年，思想的搖擺與混亂，融合和爭斗，從未停止?！?/br>
    【甚至到現在，還在暗潮涌動(dòng)?！?/br>
    【這又是另外一個(gè)領(lǐng)域的話(huà)題了，打住?！?/br>
    ……

    文科的沒(méi)落讓天底下的大儒們繼續陷入到惆悵之中。

    好不容易恢復一點(diǎn)的心情立刻又變得沉重起來(lái)。

    剛剛提出文脈說(shuō)的山長(cháng)痛惜的搖頭：“文學(xué)和歷史

    自然重要。若是華夏無(wú)人知道孔子，無(wú)人知道先賢，那華夏就真的亡了！”

    如此之華夏，是否還是原本的那個(gè)華夏呢？

    這就是文史的重要性??！

    怎么能不重視它呢？

    帝王們想得要更多一些。

    李世民對眾臣道：“這其實(shí)和剛才說(shuō)的是一個(gè)道理。若是大唐未來(lái)的英才都是從佛門(mén)道觀(guān)開(kāi)辦的學(xué)校中走出來(lái)的，那自然不妥?！?/br>
    更別提還是西方傳過(guò)來(lái)的宗教了。

    所以，教會(huì )學(xué)校必然消失，也必須消失。

    即使現在皇室崇尚道教，但也絕不想在自己頭上真的擺上一尊道祖的神像，讓它凌駕于世俗皇權之上。

    “思想之爭，莫過(guò)于此?！?/br>
    對這個(gè)頗有些研究和經(jīng)驗的朱元璋更是深有體會(huì )、呵呵冷笑幾聲：

    “重塑衣冠，當然不是那么簡(jiǎn)單的事情?！?/br>
    思想，聽(tīng)上去似乎虛無(wú)縹緲，沒(méi)有實(shí)體。但這東西才是至關(guān)重要的。

    衣冠也不過(guò)只是思想之下的一處小小細節體現罷了。

    這里面涉及到新舊之爭，階層之爭。

    教育、建學(xué)校是柔性手段。

    流血與清洗，是過(guò)程中不可或缺的硬性手段。

    “看來(lái)后世也不是那么完美的嘛?！敝煸昂貌蝗菀鬃プ『笫赖囊稽c(diǎn)缺陷，使勁嘲笑。

    心中隱隱還有些得意。

    有了仙畫(huà)的提醒，他的大明一定能少走一些彎路。

    ……

    【總之，52年的這一次調整造就了一些優(yōu)勢，也留下了一些弊病?！?/br>
    【等到咱們后面有錢(qián)了也有心力了，開(kāi)始去蘇聯(lián)化，嘗試走自己特色的路線(xiàn)，也在補之前留下來(lái)的漏洞，比方把單一性學(xué)科轉變?yōu)閺秃闲詫W(xué)科，然后重新建設頂尖的綜合性大學(xué)?！?/br>
    【道阻且長(cháng)，但從結果來(lái)看，也算是越來(lái)越好吧?！?/br>
    【1999年的時(shí)候進(jìn)行了“大擴招”，那同樣是與我們每個(gè)人息息相關(guān)?！?/br>
    天幕上，主播字正腔圓的播報著(zhù)新聞：

    “國家計劃發(fā)展委員會(huì )和教育部聯(lián)合發(fā)出緊急通知，決定今年我國高等教育在年初擴招23萬(wàn)人的基礎上，再擴大招生33.7萬(wàn)人……”

    高考考場(chǎng)外，記者采訪(fǎng)了幾個(gè)考生。

    他們的情緒顯然都還算比較愉悅：

    “今年擴招了嘛，我覺(jué)得我還是挺有希望能考上的……我報考了上海大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)院?！?/br>
    “我報的東華大學(xué)的高分子專(zhuān)業(yè)?！?/br>
    “希望能考上?！?/br>
    【那會(huì )兒很瘋狂，1998年我國高校有1022所，到2012年達到2442所，增加了1420所，每三天就能誕生一所大學(xué)，堪稱(chēng)奇跡?！?/br>
    【同樣有利有弊，所以后面教育部開(kāi)始剎車(chē)減速?！?/br>
    【然后，現在提倡的是讓普通本科向應用技術(shù)本科轉型，也就是說(shuō)，開(kāi)始重視起了職業(yè)教育。

    】

    【除了大學(xué)之外，大專(zhuān)、高職等等也都規劃在內?！?/br>
    【畢竟現在產(chǎn)業(yè)轉型，各種產(chǎn)業(yè)鏈上都需要接受過(guò)教育的素質(zhì)更高的“藍領(lǐng)”…………