“我們去云南，你們

    去哪兒？”

    “重慶沙坪壩?！?/br>
    “四川璧山！”

    路小柒找出了當年的路線(xiàn)圖，

    大致是北方高校南下、東部高校沿長(cháng)江西進(jìn)、廣東福建的高校向西或向北轉移到附近山區。

    為了躲避日軍，

    內遷的目的地大多是山區，道路艱辛，風(fēng)餐露宿。到了之后，也沒(méi)有現成的校園可用。云南那邊是建起來(lái)的茅草屋，滿(mǎn)是泥濘。

    武漢大學(xué)到了四川后把破舊的廟宇和土坯平房當成了校舍，師生們分散到了七個(gè)地方，平時(shí)上課和生活就在其中奔走，風(fēng)雨無(wú)阻。

    課桌不夠，年輕的學(xué)生們就站在門(mén)外聽(tīng)，沒(méi)有足夠的煤油燈，就一群人湊起來(lái)就著(zhù)一盞燈復習功課。

    螢燭雖微，亦可生輝。

    【中央、中山、交通、復旦等大學(xué)遷到重慶，武大內遷四川，浙大遷到貴州，北大、清華、南開(kāi)內遷到云南組成西南聯(lián)合大學(xué)，北平大學(xué)、北平師范大學(xué)和北洋工學(xué)院遷陜西城固成立西北聯(lián)合大學(xué)?！?

    【后戰爭結束，他們返回原地的時(shí)候，像西南聯(lián)大就將它們的師范學(xué)院留在了昆明，作為對云南教育的支持，也感謝云南人民的庇護。這就是云南師范大學(xué)的由來(lái)，所以，我們能看到，西南聯(lián)大的紀念會(huì )上，除了北大、清華和南開(kāi)，還會(huì )有云南師大?！?/br>
    【這也是為什么，有的學(xué)校有兩次不同的校慶，大概率就是因為這樣的拆分合并?！俊?/br>
    白鹿洞書(shū)院等天下知名的書(shū)院內，師生們看得熱血沸騰。

    “就應如此，既然此地不可留，那就轉移到安全的地方去，無(wú)論何時(shí)，也不能停止教學(xué)?！?/br>
    “尤其是那些書(shū)，一定要好好的保存起來(lái)?！?/br>
    藏書(shū)樓中擁有無(wú)數珍貴典籍的他們很能理解仙畫(huà)中那些師生不帶自己的行李而以書(shū)籍為重的心理，換成他們也會(huì )如此。

    但也有人持有不同意見(jiàn)：

    “這可棄城逃跑、臨陣脫逃的懦夫行為有什么區別！”

    “大丈夫應當與城池和百姓共存亡！我等雖是儒生，但也無(wú)懼于上陣殺敵！”

    前朝亂世，外族入侵之際，也有不少書(shū)生毅然棄筆從戎，立下功勛，甚至是舍身成仁。因此在一部分人看來(lái)，這樣轉移陣地的行為頗有些逃避之嫌。

    兩方爭執之時(shí)，德高望重的山長(cháng)開(kāi)口了：

    “這不是臨陣脫逃，這是大義之舉！”

    所有的學(xué)子都看向他。

    “生死存亡之際，與敵人刀槍相見(jiàn)，自然是英勇。但你們的刀槍真的比得上那些在軍中多年的人嗎？你們是不是確定自己上陣能殺敵而不是拖后腿？”

    “你們讀書(shū)是為了什么而讀？”

    有學(xué)子舉起手，傲然道：“修身齊家治國平天下?！?/br>
    其他學(xué)子也紛紛點(diǎn)頭。

    山長(cháng)和藹的點(diǎn)點(diǎn)頭：“好志向！那你們就要明白，你們是從千千萬(wàn)萬(wàn)的百姓中被挑選出來(lái)的，被家世挑選也好，被時(shí)勢或者是頭腦所挑選也罷，你們

    的肩膀上擔負著(zhù)的不再僅僅是自己的命運，?[(，

    一個(gè)國家的文脈！”

    場(chǎng)中安靜下來(lái)。

    文脈！

    “你們焉知，假使戰火燒到了更偏遠的這些地方，這些師生們不會(huì )憤而起義呢？但是，不到最后一刻，都要忍耐?！?/br>
    “文脈興，而國家興。文脈亡，而國家亡！”

    “人在，國在，人亡，國亡！”

    這些轉移的師生們，是在保存華夏的文脈??！

    場(chǎng)中肅然，片刻后，學(xué)子們對著(zhù)山長(cháng)彎下腰去：“多謝山長(cháng)教誨，學(xué)生受教了！”

    魏晉。

    謝安的寬袍大袖在風(fēng)中揚起，和他的心情一樣，絲毫不平靜。

    他想起父輩的永嘉南渡，為了躲避戰亂，北方的士族們攜帶著(zhù)家眷南下遷徙，隨著(zhù)他們一起的，除了細軟之后，最多的就是書(shū)籍。

    有了這些讀書(shū)的人，有了這些書(shū)，南方才逐漸成為了現在的文興之地。

    這是士族的根基。

    而在后世，或許這些師生，只是普通家庭，連庶族也稱(chēng)不上，但他們的品性依然高潔，散發(fā)輝光。

    明朝。

    一位叫陸深的松江府藏書(shū)家，站在自己的藏書(shū)樓外。

    在他面前的這幾棟小樓里，有著(zhù)七萬(wàn)多卷的藏書(shū)，還有一些珍貴的孤本，可能連皇室都沒(méi)有。

    這曾經(jīng)讓他引以為傲。

    但是，現在他有了新的主意。

    陸深對跟在自己身后的官家道：“傳出消息去，我陸氏的藏書(shū)樓，可對外開(kāi)放，只要有人引薦，就可前來(lái)此地抄書(shū)并且帶走?！?/br>
    后世的師生們努力保全書(shū)籍，以及危難之際創(chuàng )造一切機會(huì )讀書(shū)的場(chǎng)景震撼到了他。

    將這些書(shū)藏在這里，只是自己記得的時(shí)候偶爾翻一翻，又有什么意思呢？

    遇上亂世，一把火就能將它們燒個(gè)精光，相關(guān)的知識和智慧的微光從此就消失在世間，再也尋不到蹤跡。

    多么的可悲可嘆……

    【第二件事情呢，就是1952年的全國高校院系大調整?！?/br>
    【這可以說(shuō)是華夏大學(xué)史上的一個(gè)拐點(diǎn)?！?/br>
    【它的背景，其實(shí)是背后的理念之爭?！?/br>
    【在調整之前，國內的大學(xué)基本上都是仿照的美式和英式的路子與風(fēng)格，還有很多有著(zhù)教會(huì )背景。那個(gè)時(shí)候的英美高校教育，講究的是“博雅”，尤其是英式，他們不按照學(xué)科來(lái)分學(xué)院，比如牛津大學(xué)的著(zhù)名的三一學(xué)院，就涵蓋了很多不同的專(zhuān)業(yè)?！?/br>
    【咱們現在的兩所頂尖大學(xué)之一，清華大學(xué)，當初就是這樣的，不設專(zhuān)業(yè)，重視的是外語(yǔ)、基礎理論和人文知識。四年級，才會(huì )著(zhù)重學(xué)習專(zhuān)門(mén)知識?！?/br>
    【除此之外，還有最重要的，相同模式下的思想認同?！?/br>
    【所以，52年的時(shí)候，咱們決定要走社會(huì )主義路線(xiàn)，將這種模式改為蘇聯(lián)模式?！?/br>
    【蘇聯(lián)模式的理念就是高校的目標就是

    培養專(zhuān)門(mén)人才，

    專(zhuān)業(yè)設置要越具體越好，

    并且要和實(shí)踐就業(yè)緊密結合。聽(tīng)上去，就很實(shí)用?！?/br>
    【于是，在這樣的背景下，一場(chǎng)轟轟烈烈的院校與專(zhuān)業(yè)調整拉開(kāi)了序幕?！?/br>
    一位老教授這樣回憶：

    “當時(shí)的實(shí)施進(jìn)度很快，政策下來(lái)后，扛起行李就出發(fā)，而且限期上課。不少學(xué)生是在這個(gè)大學(xué)入的學(xué)，卻在另一大學(xué)畢的業(yè)?！?/br>
    又是一場(chǎng)轟轟烈烈的大搬家。

    不過(guò)這一次的氣氛輕松了不少。

    “真的假的？咱們要搬到燕園去？”剛剛得到消息的北大學(xué)生們議論紛紛。

    “那燕京大學(xué)呢？”

    “據說(shuō)他們的文科和理科全部并入咱們學(xué)校，然后工科并入到清華大學(xué)?！?/br>
    “那不就是……”

    學(xué)生沒(méi)有說(shuō)出口，不過(guò)他的同學(xué)完全明白他想要說(shuō)什么，鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“就是你想的這樣?！?/br>
    【燕京大學(xué)、輔仁大學(xué)這樣的教會(huì )大學(xué)，在華夏的土地上消失不見(jiàn)?！?/br>
    【而里面的一些外籍教師和背后援助捐贈的力量與資本也都被請出華夏?！?/br>
    【在那個(gè)國家剛成立的年代，很多東西都混沌不清，再加上冷戰背景，這樣的做法顯然是非常有必要的?！?/br>
    【不過(guò)，同樣有點(diǎn)慘的還有幾家本土的綜合性大學(xué)，也就是后來(lái)被稱(chēng)為大調整里面的“五大母?！??！?/br>
    【南京大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、武漢大學(xué)和中山大學(xué)?！?/br>
    【就以南京大學(xué)為例，它原本是國立中央大學(xué)，從這個(gè)名字就能看出當時(shí)民國政府對它的期望，在院系和專(zhuān)業(yè)設置上，也的確是堪稱(chēng)全國高校之冠?！?/br>
    天幕上出現了原本的國立中央大學(xué)的學(xué)院和科系設置。

    一共有文、理、工、農、法、醫、師范7個(gè)學(xué)院，以及35個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)系。

    辦學(xué)規模非常的齊全和完整。

    【52年，南京大學(xué)保留了文理學(xué)院，與金陵大學(xué)合并?！?/br>
    【然后，它的工學(xué)院獨立為如今的東南大學(xué)，工學(xué)院的水利系與兄弟院校合并，成為了如今的河海大學(xué)。工學(xué)院的航空工程系和其他學(xué)校的航空系合并，組建成了如今的西北工業(yè)大學(xué)?！?/br>
    【它的師范學(xué)院獨立為了現在的南京師范大學(xué)，也就是南師大?！?/br>
    還有許多現在知名的大學(xué)，都是從原本的南京大學(xué)身上獨立或者是獨立再與其他大學(xué)的學(xué)院合并而成立的。

    比如，南京農業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、空軍軍醫大學(xué)、華東政法大學(xué)等。

    路小柒根據查到的資料做了一個(gè)南京大學(xué)科系變遷圖。

    在調整之后，原本的35個(gè)系只剩下13個(gè)系。

    【同樣的事情，也發(fā)生在其他四所“母?！鄙砩??！?/br>
    【這樣看，似乎是一所大學(xué)分成了好多所新的大學(xué)，但實(shí)際上，被合并和被撤銷(xiāo)的大學(xué)更多，全國的高校從原本的211所縮減為了182所?！?/br>
    這1

    82所里面按照不同的類(lèi)別，分為了綜合性大學(xué)、工科院校、師范、農林、醫藥、政法、財經(jīng)、藝術(shù)、語(yǔ)言、體育和軍事等。

    密密麻麻的一張表格，但分類(lèi)得很清楚，一目了然……

    如果說(shuō)剛剛還只是簡(jiǎn)單的列了一下985和211大學(xué)的區別，以及一些簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)設置，那現在的這一段可就將其中的組織架構列得明明白白了。

    天幕下的古人們看得津津有味，而且大開(kāi)眼界。