其實(shí)早在梅樹(shù)每天伸長(cháng)樹(shù)枝在他面前時(shí)不時(shí)晃一圈，彰顯存在感，委婉露出求和意識的時(shí)候，他就不生氣了。

    只是馴妖嘛，第一次若是低頭，此后就別再想抬頭挺胸了。

    蘭雁回沒(méi)養過(guò)貓，但也知道養寵物不能全然慣著(zhù)，得立規矩，有底線(xiàn)，養妖自然也是如此。

    養妖，蘭雁回想到這兩個(gè)字，心里便有些雀躍，從此，他家中便有妖了。

    梅樹(shù)絲毫不知道這人類(lèi)心中的彎彎繞繞，它只知道蘭雁回又變回來(lái)了，開(kāi)始和以前一樣投喂它們，和以前不一樣的是，從前它們還需要遮遮掩掩，欲拒還迎，現在卻是可以光明正大，理直氣壯地吃。

    日子歡快得讓它們都有些后悔，以前沒(méi)有早點(diǎn)暴露身份，這樣的日子，它們一點(diǎn)也不嫌棄。

    然而好日子沒(méi)過(guò)多久，蘭雁回就說(shuō)，他要暫時(shí)給一群孩子教書(shū)，以后白天尤其是早上，它們不能太過(guò)明目張膽，暴露出異樣。

    對此，梅樹(shù)和白鶴只覺(jué)得有點(diǎn)麻煩，但還可以接受。

    然而接下來(lái)的話(huà)，卻讓它們無(wú)法接受。

    “什么？我們也要上學(xué)？！”

    “人類(lèi)，你搞清楚，我們是妖精，才不需要和你們學(xué)那勞什子的讀書(shū)！”梅樹(shù)用高高在上的語(yǔ)氣說(shuō)，它知道白鶴不靠譜，所以在關(guān)鍵時(shí)候，還是得由它撐著(zhù)妖精的面子。

    “這個(gè)你們說(shuō)了不算?！碧m雁回輕飄飄擺手道，“既然入了我家，那就要學(xué)學(xué)人類(lèi)的生活，學(xué)習人類(lèi)的知識?！?/br>
    梅樹(shù)趾高氣揚，語(yǔ)氣不屑道：“什么進(jìn)你家，明明是我先在這里，要進(jìn)也是你進(jìn)我家，你學(xué)我們妖精的知識好不好！”

    蘭雁回難得噎住。

    于是他不恥下問(wèn)：“所以敢問(wèn)樹(shù)精大人，你們妖精有什么知識可以學(xué)習？”

    梅樹(shù)：“……”

    它猶猶豫豫，支支吾吾半晌，最終在蘭雁回好整以暇的含笑目光中，惱羞成怒，“妖精就是誰(shuí)更強聽(tīng)誰(shuí)的，我比你強，你得聽(tīng)我的！”

    說(shuō)著(zhù)，它就用樹(shù)枝將蘭雁回卷到半空中。

    “??！”蘭雁回驚呼一聲，緊緊抓住腰上的樹(shù)枝，看著(zhù)這么高的距離，擔心自己隨時(shí)就會(huì )掉下去，不得不更加抓緊樹(shù)枝。

    心跳快得仿佛要跳出來(lái)，蘭雁回從未被人如此對待過(guò)，也無(wú)人能將他如此對待，卷在半空，看著(zhù)從前從未見(jiàn)過(guò)的景色，他又羞又氣，緊張得臉色微紅。

    “你這妖精……”他咬著(zhù)牙，半是無(wú)奈半是認命。

    “我怎么了？”梅樹(shù)問(wèn)。

    蘭雁回又不說(shuō)話(huà)了。

    經(jīng)過(guò)了一開(kāi)始的驚慌害怕，等心緒逐漸平穩，望著(zhù)從前從未有過(guò)的視角重新看四周的景色，竟讓他隱隱有些好奇和躍躍欲試。

    他想了想道：“你再送我到更高些，我就聽(tīng)你的?！?/br>
    梅樹(shù)不疑有他，當即卷著(zhù)蘭雁回到了自己頭頂，從高空俯視地面，如此新奇之事，令蘭雁回驚奇許久，有梅樹(shù)的配合，一下子讓他玩了個(gè)盡興。

    等他戀戀不舍地被放下時(shí)，幾乎已經(jīng)忘了最初是怎么被卷上去的了。

    還是梅樹(shù)好心提醒。

    “你先前答應我的還算數吧？”梅樹(shù)的語(yǔ)氣透露著(zhù)迫不及待，它和人類(lèi)不一樣，舉高高算什么，它每天都能看這么高，人類(lèi)真是沒(méi)見(jiàn)識的生物，自覺(jué)展示了作為妖精的實(shí)力，人類(lèi)應該更對它頂禮膜拜，心悅誠服，從此以后，它就是有著(zhù)人類(lèi)小弟的大妖精了！

    “什么？”蘭雁回下意識問(wèn)，話(huà)一出口，他就想起來(lái)了，卻假作不知。

    “我說(shuō)過(guò)什么嗎？”

    梅樹(shù)傻眼，“你明明說(shuō)過(guò)以后聽(tīng)我的！”

    蘭雁回挑眉，“我有說(shuō)過(guò)嗎？”

    他微微一笑，甩了甩袖子，用文質(zhì)彬彬的臉說(shuō)著(zhù)無(wú)賴(lài)的話(huà)：“小梅啊，今天就給你上第一課，我們人類(lèi)叫它兵不厭詐?！?/br>
    梅樹(shù)：“…………”

    啊啊啊啊啊果然人類(lèi)就是最狡詐的?。?！

    作者有話(huà)要說(shuō)：

    連學(xué)都沒(méi)上過(guò)的妖精，哪里比得上人類(lèi)狡猾，小梅雖然之前吃過(guò)沒(méi)文化的虧，但顯然也沒(méi)長(cháng)記性，以后就會(huì )知道，只有學(xué)習才能提高家庭地位。

    現在其實(shí)是小梅把小蘭當成投喂它的人類(lèi)，算半個(gè)小弟，小梅在小蘭心里就是想養的小妖精，沒(méi)有其他感情啦，也還沒(méi)有可以和對方在一起做伴侶的意識，都不是同一種族。

    ——

    第103章 梅妻鶴子7

    半個(gè)月后，過(guò)了秋收農忙時(shí)節，幾個(gè)本來(lái)該讀書(shū)的孩子這才上山讀書(shū)。

    蘭雁回提前準備好了桌案書(shū)筆，在認過(guò)了人后，便讓他們坐下，詢(xún)問(wèn)他們的教學(xué)課程。

    見(jiàn)蘭雁回沒(méi)有逼它和那群孩子一樣跟著(zhù)讀寫(xiě)，梅樹(shù)悄悄松了口氣。

    它想，自己可是樹(shù)精，不想做的事，人類(lèi)怎么可能逼它做。

    就這么得意了一上午，等孩子們回家，它就高興不起來(lái)了。

    “今日我教的內容你還記得嗎？”蘭雁回問(wèn)。

    梅樹(shù)傻眼，“什么？我還要學(xué)？”

    蘭雁回微微皺眉看它：“念在你身份特殊，不能和尋常孩子一樣跟著(zhù)我讀，但我特地把課堂設在院子里，還離你這么近，就是想讓你也一起聽(tīng)，聽(tīng)課你也不愿意嗎？”

    梅樹(shù)被他恨鐵不成鋼的尋常語(yǔ)氣說(shuō)得略有些心虛。

    不知為何，此時(shí)的蘭雁回看著(zhù)有種讓樹(shù)不敢靠近冒犯的威嚴，讓它不敢似尋常那般放肆。

    單純的梅樹(shù)不知道這叫教師的壓迫感，但它顯然已經(jīng)敏銳懂得自己這時(shí)候應當如何做。

    不想暴露自己只當那讀書(shū)聲是在催眠的事實(shí)，梅樹(shù)含糊其辭：“我聽(tīng)了，就是沒(méi)聽(tīng)懂?！?/br>
    沒(méi)聽(tīng)懂，人類(lèi)總不能鉆進(jìn)它腦子里讓它懂吧？

    蘭雁回眉心一松，微微一笑：“沒(méi)關(guān)系，你不像他們，你可以有更多時(shí)間去思考，有不懂的也可以問(wèn)我?！?/br>
    梅樹(shù)心慌，“不是……我……”

    “小梅，我知道你是這松雪山最聰明的妖精，那只白鶴根本沒(méi)法比，你看，我都沒(méi)讓白鶴讀書(shū)?！币驗榘Q經(jīng)常和山下的小孩玩，看著(zhù)傻了些，但對人世的了解其實(shí)比梅樹(shù)多。

    當然，也是因為那只鶴太野，他根本抓不住，只好來(lái)纏這棵樹(shù)了，畢竟樹(shù)又跑不掉。

    “……”說(shuō)讀書(shū)有多好梅樹(shù)根本不在乎，可拿它和那頭鶴比，它就不行了。

    一生要強的妖精，怎么可能讓一只鶴爬到自己頭上。

    反正……反正人類(lèi)也只是要它聽(tīng)，它閉上眼睛也可以聽(tīng)，過(guò)了耳就是聽(tīng)。

    蘭雁回見(jiàn)它默認，微微抿唇一笑，眉眼略有些高興。

    看來(lái)他不止可以教人，還可以教妖。

    洛陽(yáng)來(lái)的書(shū)信和東西都到了，除了蘭家給蘭雁回送來(lái)的日常生活物資外，還有蘭雁回托兄長(cháng)買(mǎi)的書(shū)籍。

    蘭雁回于是沉迷于看書(shū)，每天都要看兩本，而蘭家兄長(cháng)給他送了兩箱。

    梅樹(shù)在看到那些書(shū)的時(shí)候，心中也有些好奇。

    它可是聽(tīng)說(shuō)了，那些什么文人才子，寫(xiě)詩(shī)夸贊，許多詩(shī)也是要被裝訂成書(shū)籍的。

    所以那么多書(shū)里，有沒(méi)有夸它的呢？

    它想知道，可它……不識字??！

    梅樹(shù)懵逼了，心里竟再次生出了或許真的要讀書(shū)的想法。

    雖然這想法也就是一瞬間就消失了。

    “我聽(tīng)說(shuō)書(shū)生都會(huì )寫(xiě)詩(shī)，你也會(huì )嗎？”梅樹(shù)想到自己的理想，心里又癢癢了，對著(zhù)蘭雁回試探道。

    蘭雁回坐在院子里，視線(xiàn)仍然落在手中的書(shū)本上，秋風(fēng)卷起他的發(fā)帶，迎著(zhù)風(fēng)肆意飛揚。

    他頭也不抬道：“會(huì )啊，你想學(xué)嗎？我可以教你?！?/br>
    當然，他也沒(méi)真想教一棵樹(shù)寫(xiě)詩(shī)，就這么一說(shuō)而已，能教會(huì )它人情世故便不錯了。

    梅樹(shù)卻當真了，于是沉默了下來(lái)，生怕自己再多說(shuō)一句，又要給自己的任務(wù)增加重量。

    蘭雁回看了它一眼，忽而笑了。

    他在想自己當初不想讀書(shū)的時(shí)候，是不是也真的可愛(ài)。

    回想過(guò)后，嗯，果然還是妖精更可愛(ài)。

    蘭雁回喜歡妖精，從他發(fā)現松雪山的異樣，卻從未害怕，更未想著(zhù)離開(kāi)就能看得出來(lái)。

    他喜歡白鶴，卻也難免覺(jué)得它有些先天的笨，或者說(shuō)單純，因為腦袋里根本裝不下多少事。

    他也喜歡梅樹(shù)，喜歡它為了不讀書(shū)和自己斗智斗勇，喜歡它的喜怒哀樂(lè )，喜歡它像人類(lèi)一樣鮮活，卻又比人類(lèi)天真有趣。

    一連幾日，梅樹(shù)都被迫聽(tīng)著(zhù)那些讓樹(shù)昏昏欲睡的聲音強撐著(zhù)精神。

    不聽(tīng)不行，原以為蘭雁回就只是讓它聽(tīng)，誰(shuí)知他課后還要choucha提問(wèn)，好一點(diǎn)的是問(wèn)今天課堂教了什么，難一點(diǎn)的是問(wèn)課堂上有沒(méi)有孩子做小動(dòng)作，問(wèn)孩子們的說(shuō)話(huà)，問(wèn)通過(guò)他們的對話(huà)中透露出來(lái)的信息。

    才幾天，蘭雁回就把山下有多少戶(hù)人家，每戶(hù)人家的大致情況都知道了。

    這可是連經(jīng)常下山的白鶴都不知道的事。

    當然，也是因為白鶴沒(méi)去想過(guò)，也不想知道。

    梅樹(shù)覺(jué)得不能苦自己一個(gè)妖，于是今日在白鶴想要下山的時(shí)候抓住了對方，強行讓對方也留在了課堂上，乖乖聽(tīng)課。

    “好大的白鶴！”

    “原來(lái)白鶴是先生家的？”

    “不對不對，這只白鶴本就是山上的，我都見(jiàn)過(guò)它很多次了?！?/br>
    “先生，白鶴為什么要抓著(zhù)樹(shù)枝？它想爬上樹(shù)嗎？”

    孩子們嘰嘰喳喳說(shuō)著(zhù)話(huà)，還好奇地看著(zhù)白鶴。

    蘭雁回微微一笑，心道：可不是白鶴抓著(zhù)樹(shù)枝，而是樹(shù)枝不肯放開(kāi)白鶴。

    “可能是吧?！?/br>
    因為蘭雁回自稱(chēng)只是暫代，也不必要讓那些孩子叫夫子，叫他先生就好。

    蘭先生這個(gè)稱(chēng)呼，便慢慢在村里流傳了起來(lái)。