”就因為她昨天幫爸爸洗襪子。

同桌不會(huì )花錢(qián)，但懂得將錢(qián)攢起來(lái)，體會(huì )“資產(chǎn)階級”的快樂(lè )。

臉上又笑嘻嘻了，說(shuō)下次還要幫爸爸做事。

應桐桐不能體會(huì )同桌的心情，她沒(méi)有爸爸，不過(guò)——

“為什么要獎勵錢(qián)呀？”是是都會(huì )獎勵親親。

同桌快言，“有錢(qián)就可以買(mǎi)喜歡的東西啊?！?/br>
例如好看的紙貼、好吃的零食等。

應桐桐點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)出：是是不獎勵她錢(qián)，因為喜歡的東西都已經(jīng)買(mǎi)好了。

她的好是是。

應桐桐瞇眼笑笑，下巴抵在五指張開(kāi)攤平桌面的小手上，目視前方。

稚嫩的臉頰弧線(xiàn)恰到好處。

粉嫩嫩，rou嘟嘟。

原戚生趕到幼兒園時(shí)新的一堂課開(kāi)始了。

小孩稚嫩的聲音從建筑物里傳出，柔嫩卻充滿(mǎn)力量，宛若青枝，折不斷便不斷生長(cháng)。

這里有應桐桐。

原戚生手心微冒汗。

他內心并不緊張，因為昨晚的緊張都轉移到胃，如今平靜許多。

手掌出汗大概是天氣潮的吧。

原戚生是老來(lái)子，哥哥比他大了二十一歲。

帶過(guò)第一個(gè)孩子的原家家長(cháng)帶起他格外有經(jīng)驗，懂得小孩幾歲的年紀應學(xué)會(huì )什么，能干什么。

是故原戚生的童年安排得有條不紊，也練就他如今的性格。

生活極為有條理、不慌不忙。

哪怕當初得知jingzi活力低下的事件也沒(méi)能繞鬧思緒，一顆心快速沉靜。

一生只有兩次心緒混亂，一次五年前，一次在昨晚。

衣冠楚楚的男人下了車(chē)就一直守在幼兒園門(mén)口，大爺在保安室里抬頭低頭抬頭低頭，男人像顆樹(shù)穩穩扎根，不挪腳跟。

干嘛呢這是？

拉開(kāi)小窗口探長(cháng)脖子問(wèn)：“有事嗎？孩子都在上課?！?/br>
原戚生唇干，搖搖頭，反身回車(chē)上。

他有應如是的手機號碼，是h省之行對方打過(guò)來(lái)的，至今保留在通話(huà)記錄里面。

拿起手機，低垂的睫毛遮住目光，眼神晦暗不清。

十點(diǎn)半，又是初華幼兒園的活動(dòng)時(shí)間。

這一次應桐桐和同桌走出室內，兩人手牽手去玩蹺蹺板。

玩蹺蹺板的人很多，不是說(shuō)不讓給兩人玩，而是大家都想和應桐桐玩，同桌被擠在一邊，噘高了嘴。

應桐桐趕緊脫身，拉起同桌的手，兩人“噠噠噠”跑開(kāi)。

一路跑到幼兒園圍欄處。

這附近也有小孩玩，面朝園外，雙手牢牢抓住圍欄，腳抵地板，努力將自己拉成弓的姿態(tài)，臉上笑得很開(kāi)心。

成人無(wú)法發(fā)現其中的樂(lè )趣。

“應桐桐有個(gè)人在看你誒——”

同桌捕捉到射向她們的目光。

應桐桐順著(zhù)同桌手指的方向看過(guò)去，是個(gè)男人。

這個(gè)叔叔她見(jiàn)過(guò)的，在看是是的時(shí)候。

應桐桐咧嘴微微笑笑，不料這一笑仿佛開(kāi)關(guān)，叔叔朝她走過(guò)來(lái)了。

同桌扭頭問(wèn)：“你認識他嗎？”

叔叔好高好帥。

應桐桐不確定，最后答：“見(jiàn)過(guò)?！?/br>
話(huà)一落原戚生走到圍欄前，屈膝，蹲下來(lái)。

他氣場(chǎng)溫和甚至柔軟，兩小孩不怕。

一大一小目光對視。

原戚生沒(méi)仔細觀(guān)察過(guò)應桐桐，只記得對方乖巧可愛(ài)，甜甜的。

現在離近一看——

烏黑柔順的頭發(fā)微自然卷，額頭敞亮肌膚細白，臉蛋有著(zhù)嬰兒肥，耳鼻唇皆恰到好處，氣色極佳。

小指甲修得很干凈，初華幼兒園的校服合身綿軟。

她的身材既不似挑食小孩的干瘦，也不似貪吃小孩的肥胖，就是剛剛好，特別特別好。

應如是將孩子帶的很好。

原戚生深深凝視的目光叫應桐桐和同桌疑惑。

應桐桐有點(diǎn)別扭，卻沒(méi)有感到害怕，開(kāi)口問(wèn)：“叔叔，你找我嗎？”

小孩的聲音像是最干凈的一掬清泉，干凈透亮，亦如她的眸子。

這雙眸子有應如是的影子。

原戚生腦海里一瞬間想出無(wú)數條開(kāi)場(chǎng)白，最終吐出嘴里的卻是一句，“祝你在學(xué)校好好學(xué)習，天天向上?！?/br>
話(huà)說(shuō)完原戚生抿緊嘴，仿佛被針線(xiàn)縫起來(lái)一般。

手心流汗，不是潮的，他緊張了。

他竟然叫幼兒園小孩好好學(xué)習——

應桐桐眨眼，小聲“嗯”一聲。

一聲“嗯”像是放松劑，原戚生的緊張褪去些。

應桐桐有這樣的能力。

原戚生蹲得更低了，智商上線(xiàn)，“你是個(gè)很棒的孩子，上次吃飯就發(fā)現了——”

“我想認識你爸爸，交流信息，怎么有你這么好的女兒——可以嗎？”

他說(shuō)話(huà)徐徐，和幼兒園嘰嘰喳喳背景聲截然不同。

他在等應桐桐的回答。

同桌搶答，“應桐桐沒(méi)有爸爸?！?/br>
應桐桐點(diǎn)頭表示贊同，還補上，“謝謝叔叔?！笨渌芎?。

原戚生作出微微驚愕的模樣，“你怎么會(huì )沒(méi)有爸爸呢？”

“我爸爸死了?！睉┩邗谀_，拉拉衣擺。

最近好像總聽(tīng)到：爸爸爸爸爸爸。

原戚生聞此面不改色，他將金框眼鏡取下，親和力更加強大。

循循善誘，“他怎么走了？”語(yǔ)氣遺憾，似乎沒(méi)人和他交流育兒方法。

應桐桐不喜歡去世的爸爸，又維護是是，稚氣道：“他不好，自己壞死的?！?/br>
仿佛說(shuō)一棵菜自己腐敗一樣。

“我不喜歡他?！彼褪鞘怯肋h是一邊的。

原戚生一臉深思狀，又道：“萬(wàn)一爸爸不壞呢？你會(huì )喜歡他嗎？”

應桐桐不傻吶，“每個(gè)人只有一個(gè)爸爸mama?！?/br>
就像是是只有一個(gè)一樣，親媽是親媽?zhuān)珣┩┳畹胗浀闹挥惺鞘恰?/br>
而爸爸既然是壞的，就不可能不壞。

所以，“我爸爸是壞的?！?/br>
這個(gè)結論令人沮喪。

叔叔鼓勵過(guò)她，應桐桐也鼓勵叔叔，“希望叔叔能做個(gè)好爸爸，然后有個(gè)好寶寶?！?/br>
幼兒園第一道上課鈴聲響起。

原戚生抓緊說(shuō)話(huà)，吐露心聲，“你想要爸爸嗎？”

應桐桐被問(wèn)懵了，說(shuō)了她爸爸死了，而每個(gè)人僅有一個(gè)爸爸，叔叔怎么還問(wèn)個(gè)不停。

小孩眉頭一擰，反問(wèn)：“爸爸可以和我一起洗澡，一起睡覺(jué)，每天陪我嗎？”

幼兒園小孩應該有性別意識，所以不能一起洗澡。

等孩子以后大了，也不能一起睡覺(jué)。

每天陪孩子——

等原戚生忙起來(lái)實(shí)驗室就是半個(gè)家。

原戚生沒(méi)法回答這個(gè)問(wèn)題，含糊道：“爸爸不是做這些的?！?/br>
應桐桐一副“我就知道”的表情，孩音軟糯，“這些都做不到就不需要他了?！彼恍枰渌?。

是是都能做到。

除了最近上