森應該是快完全覺(jué)醒了。

可是，本來(lái)我能成為陸云在的向導，就是因為他答應了不會(huì )動(dòng)我弟弟，但是現在最后的底線(xiàn)要打破了，我不可能在躲下去了?！?/br>
陸明有點(diǎn)詫異：“夏侯森怎么說(shuō)覺(jué)醒，突然就要覺(jué)醒了？”

夏星洲說(shuō)：“我懷疑跟那個(gè)叫尋肆的少年有關(guān)，因為一個(gè)向導偽裝藥劑就能變成真的向導的，足以證明他本該就是個(gè)向導，而且能打破的我的暗示的，足以證明他的能力很強，而且我們見(jiàn)過(guò)尤利西斯的頭顱面對他時(shí)的反應?！?/br>
陸明點(diǎn)了點(diǎn)頭，道理他明白，但只是他跟夏星洲沒(méi)想過(guò)事情會(huì )變成這樣。

“一來(lái)，我們要把尤利西斯的手臂取出來(lái)，二來(lái)我們要把尋肆帶出來(lái)，而我弟弟夏侯森有著(zhù)最好的借口，我們可以跟著(zhù)他混進(jìn)去。如果陸云在來(lái)找我，那正好，陸元首為了自己的兒子著(zhù)想，就沒(méi)有那么容易殺夏侯森了?！毕男侵拚f(shuō)道。

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36.一張桌子

尋肆重重的打了一個(gè)哈欠，默默的走到教室的最后一排坐下，他環(huán)顧四周除了那個(gè)一直不停跟他說(shuō)話(huà)的娃娃臉利茲外，很少有人注意到這么個(gè)地方。

于是他趴在桌子上，將自己的頭埋進(jìn)臂彎里，悶聲跟利茲說(shuō)了句：“利茲，如果老師走過(guò)來(lái)，叫醒我，我先睡會(huì )兒?！?/br>
利茲拍了拍尋肆的肩膀說(shuō)道：“喂，你什么課睡不行，偏偏這種練習釋放精神圖景課睡覺(jué)，到時(shí)候......”利茲想到一個(gè)很搞笑的場(chǎng)面，他還沒(méi)說(shuō)自己先哈哈大笑起來(lái)，這一笑讓尋肆精神了起來(lái)，尋肆艱難的從自己的臂彎里抬起頭來(lái)，看見(jiàn)利茲盯著(zhù)自己一個(gè)勁的傻樂(lè )。

“有病要早治?！睂に翆?shí)在是懶得理利茲，更是懶得去探探他腦袋里想什么，竟然笑的這么yin-蕩。

對，就是這個(gè)詞。

利茲一邊樂(lè )，一邊說(shuō)：“你這個(gè)課，不好好上的話(huà)，萬(wàn)一將來(lái)你要跟你的哨兵徹底結合的時(shí)候，人家的精神領(lǐng)域都等著(zhù)了，就等你的精神圖景了，結果你一臉蒙逼.....哈哈哈哈，想想就好好笑?！?/br>
“..........”尋肆竟然一時(shí)不知道該說(shuō)什么好，他覺(jué)得利茲腦袋好像有點(diǎn)問(wèn)題，他只不過(guò)因為前幾天完全釋放了一次精神圖景，覺(jué)得非常疲勞而已，所以最近一直困，結果這家伙在想些什么啊，尋肆完全不能理解。

利茲還在樂(lè )。

“哈哈哈哈。對不起，我笑點(diǎn)就是低?！崩澙蠈?shí)承認。

然而尋肆卻不覺(jué)得利茲這是笑點(diǎn)低，他根本就是自己在腦袋里上演了一出莫名奇妙的小劇場(chǎng)，而且還只有他自己明白哪里可笑。

利茲的笑聲引來(lái)了年輕的女講師的注意。

于是利茲跟尋肆都被女老師喊上了講臺。

“既然，你們已經(jīng)學(xué)的已經(jīng)不需要再聽(tīng)我的課了，那么想來(lái)你們對于精神圖景的控制已經(jīng)非常熟練了，好吧！那么給再坐的同學(xué)演示看看，你們已經(jīng)熟練到什么程度了?！迸v師語(yǔ)氣不善的說(shuō)道。

尋肆挑起了眉頭，他又再次詫異了，釋放精神圖景需要熟練度？怎么這玩意不是向導天生就會(huì )的？

尋肆一臉有的木呆呆的樣子。

“快??！”有同學(xué)催促著(zhù)。

尋肆手心頓時(shí)就沁出汗水來(lái)了，他的精神圖景不能暴露于人前，不然會(huì )給自己惹來(lái)麻煩。

“老師,你就不要為難他了！”這時(shí)學(xué)生之中，又有一個(gè)人的聲音響起：“這種等級的向導，有沒(méi)有精神圖景都還不一定呢？”

尋肆往聲音發(fā)出的聲音看過(guò)去，他發(fā)現自己完全不認識那個(gè)人，更別說(shuō)結怨了，他甚至有些不明白這個(gè)人為什么要針對自己。

女講師扶了一下自己的無(wú)框眼鏡，她順著(zhù)那個(gè)學(xué)生的提示，看向尋肆胸口代表著(zhù)等級的徽章。

“青色等級?！迸v師的眼底立刻露出了些許輕蔑。

“既然沒(méi)有精神圖景，有必要選修我的課程嗎？”女講師說(shuō)道：“你看看這里向導的等級?！?/br>
尋肆對于學(xué)校的系統并沒(méi)有那么了解，他就知道跟著(zhù)自己的室友去上所謂的課。他看向再坐的所有的向導們，發(fā)現他們的胸口不是橙色就是黃色。

于是也就不說(shuō)話(huà)了，這樣正好，讓他們認為自己沒(méi)有精神圖景最好，省得自己麻煩了。

“我回去睡覺(jué)了，利茲你慢慢上課?！睂に赁D身就要走，既然這里不是他這種等級的向導的課程，那么他離開(kāi)總可以吧。

“回來(lái)?！迸v師被尋肆無(wú)視了，異常的氣氛，她是橙色等級的向導，竟然被一名青色等級的剛剛覺(jué)醒的孩子無(wú)視，不釋放一些精神壓力，估計這孩子完全不知道等級之間的差異。

然而尋肆就跟完全感覺(jué)不到一樣，他對著(zhù)女講師打了一個(gè)哈欠，說(shuō)道：“對不起啊老師，我走了?！?/br>
利茲站在一邊，有些慌張，雖然他也覺(jué)得尋肆的等級太低，但是有人陪著(zhù)自己上課，肯聽(tīng)自己絮絮叨叨的人畢竟不多，這個(gè)室友他還是非常喜歡的。

“老師，尋肆是布達拉克教授特招的向導?！崩澱f(shuō)道。

“我不管你是那位教授特招的，總之我的課程絕不允許出現沒(méi)有精神圖景的向導，不，這種等級根本算不上向導。既然跟這種人在一起，我看你也是個(gè)沒(méi)出息的，利茲這門(mén)課，你以后沒(méi)有必要出現了，我這里的學(xué)生人數是有限的?！迸v師依舊堅持自己的說(shuō)法。

“老師?！崩澕绷?，這關(guān)系到他在向導學(xué)校的成績(jì)，關(guān)乎到他是否可以找一個(gè)優(yōu)秀的哨兵，如果因為這么一點(diǎn)小事，他無(wú)法拿到學(xué)分，無(wú)法拿到學(xué)分就意味著(zhù)無(wú)法畢業(yè)，他就要永遠留在這個(gè)牢籠里了。

尋肆沒(méi)想到，因為利茲為自己辯解了一句話(huà)，就會(huì )被如此對待。

“老師，你說(shuō)過(guò)只要能熟練的施展自己的精神圖景，就可以坐在這里上課對嗎？”尋肆問(wèn)道。

女老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，在她的常識之中，青色級別的向導很少擁有精神圖景的，即使擁有，也非常的虛無(wú)飄渺，甚至能看到里面組成的精神觸絲。

“可以先讓我看一下，等級稍微高些的向導如何施展精神圖景的嗎？”尋肆說(shuō)道，他這樣要求是有自己考慮的，因為他的完成整個(gè)精神圖景德釋放，幾乎從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這里面快慢，熟練問(wèn)題，他沒(méi)有這方面的概念，而他必須首先要保護好自己，不會(huì )引起別