“羽加迪姆勒維奧薩?！?/br>
    喬恩身前的書(shū)桌在咒語(yǔ)的作用下飛了起來(lái)，但離地只有二三十厘米，就沒(méi)有辦法再向上升高。

    正在一邊研究著(zhù)奶奶寄來(lái)的記憶球，一邊啃著(zhù)蘋(píng)果的納威一臉生無(wú)可戀的看向喬恩。

    “一個(gè)月了，整整一個(gè)月！平均每天你都要把這個(gè)咒語(yǔ)練習一百多遍！我每天夜里面做夢(mèng)耳邊都是漂浮咒的聲音，你真的已經(jīng)夠成功了，喬恩！上次弗利維教授都已經(jīng)說(shuō)了，起碼在漂浮咒上你水平已經(jīng)達到大部分成年巫師的標準了，現在欠缺的只是年齡小魔力還沒(méi)有壯大，真的不需要再練了！”

    喬恩仍是看著(zhù)自己身前正飄著(zhù)的書(shū)桌若有所思。

    “是啊，弗利維教授都說(shuō)我在漂浮咒上的技巧夠高了，剩下的只能靠時(shí)間去積累自身的魔力以及經(jīng)驗，可為什么我現在所能達到的最大效果還是只有這樣而已？”

    “只有這樣而已？”納威瞪著(zhù)死魚(yú)眼，“你用魔咒飛起來(lái)的不是羽毛，不是羊皮紙，也不是課本，而是一張書(shū)桌！現在這輛馬車(chē)上除了教授以外有幾個(gè)人能做到這種程度？”

    “這不是其他人能不能做到的問(wèn)題，而是漂浮咒這個(gè)咒語(yǔ)本身就讓人感覺(jué)很有問(wèn)題?！眴潭髅碱^緊皺了眉頭。

    納威咬著(zhù)嘎嘣脆的蘋(píng)果，看著(zhù)終于停下來(lái)使用漂浮咒的喬恩，也樂(lè )的和他多聊幾句以此來(lái)讓自己的耳朵少一點(diǎn)折磨。

    “漂浮咒能有什么問(wèn)題？”

    “它所能起到的作用有些過(guò)于小了一些?！?/br>
    喬恩思考著(zhù)，指尖下意識的轉動(dòng)著(zhù)魔杖，前世他在解題的時(shí)候就喜歡轉筆，現在這個(gè)習慣也被他帶到這個(gè)世界來(lái)了。

    “就算是弗利維教授，他所使用出來(lái)的漂浮咒也不能讓太過(guò)沉重的物體飛起來(lái)，這不僅是因為魔力和意志局限了他，而是咒語(yǔ)本身就發(fā)揮不了這個(gè)效果?！?/br>
    納威已經(jīng)聽(tīng)不懂喬恩在說(shuō)什么了，他只能不斷的點(diǎn)頭表示認同，嘴上重復著(zhù)“對，沒(méi)錯，就是這樣”的認同三連。

    “可漂浮咒這個(gè)咒語(yǔ)都已經(jīng)被創(chuàng )造出這么長(cháng)時(shí)間了，歷史上也有不少巫師嘗試對它進(jìn)行改良和創(chuàng )新，現在我們所學(xué)習到的就已經(jīng)是它所能達到的極限了，魔法控制物體飛行的極限......”

    “一個(gè)是漂浮咒的極限，一個(gè)是咒語(yǔ)沒(méi)有辦法對巫師釋放，這兩個(gè)沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題加在一起，才導致到現在巫師征服天空的方式還是依靠飛天掃帚和魔毯，這種從中世紀就已經(jīng)開(kāi)始在使用的古老魔法工具?！?/br>
    “可既然飛天掃帚和魔毯都能飛這么高，那漂浮咒為什么會(huì )有極限？”

    “我吃蘋(píng)果都還有極限呢，兩個(gè)就吃飽了?！奔{威將一個(gè)清洗干凈的蘋(píng)果朝著(zhù)喬恩丟了過(guò)去，“先別想了，嘗嘗吧，很甜的?！?/br>
    正在苦思冥想的喬恩當然沒(méi)有注意到朝著(zhù)他飛過(guò)來(lái)的蘋(píng)果，那顆蘋(píng)果毫無(wú)意外的砸在了他的頭上。

    “砰！”

    “??！對不起，我不是故意的，我以為你能接住?！?/br>
    納威慌忙的道歉，喬恩在被砸中之后先是一愣，接著(zhù)就一臉詭異的看著(zhù)已經(jīng)掉落到地上的那顆蘋(píng)果。

    “納威，你說(shuō)蘋(píng)果為什么會(huì )砸到我？”

    納威被喬恩的問(wèn)題也問(wèn)愣住了，他看向喬恩的眼神更加緊張了。

    “你沒(méi)事吧？頭暈不暈？要不我帶你去找斯拉格霍恩教授看看？”

    “因為蘋(píng)果會(huì )下掉?！?/br>
    喬恩盯著(zhù)那顆蘋(píng)果的目光在發(fā)亮，他沒(méi)有理納威，而是自顧自的說(shuō)出了答桉。

    “我是想法一直都被局限了！這個(gè)世界不光是有魔法，還有科學(xué)！”

    “你在把它扔出來(lái)的時(shí)候，是給它提供了一個(gè)向上的力，但其實(shí)還有一個(gè)向下的力在拉扯著(zhù)它回到地面！”

    納威已經(jīng)抓住了喬恩的手臂。

    “走吧，快點(diǎn)，趁你還沒(méi)有做出什么傻事，我們快點(diǎn)讓教授看看你還有沒(méi)有救！”

    喬恩黑著(zhù)臉一巴掌拍掉他的手。

    “我沒(méi)被蘋(píng)果給砸傻！也不需要讓教授給我治療，我是在認真的想問(wèn)題。你有沒(méi)有思考過(guò)你在施展漂浮咒的時(shí)候，腦海中想的是什么？”

    看喬恩不像是在說(shuō)謊，除了胡言亂語(yǔ)外其他表現確實(shí)還算正常的樣子，納威猶豫的回答道。

    “就是弗利維教授在課上教我們的那樣，堅定不動(dòng)搖的相信魔杖所對準的目標可以飛起來(lái)，然后念咒揮杖?！?/br>
    “知其然而不知其所以然，這一直都是魔法所表現出來(lái)的特征?！眴潭鞯穆曇艉芾潇o，可偏偏又能看的出他的情緒異常的激動(dòng)，“就像將火柴變成針的時(shí)候，教授們不會(huì )去教我們從木頭朝著(zhù)金屬轉變的時(shí)候，物體的內在到底會(huì )發(fā)生怎樣的分子結構變化?！?/br>
    “漂浮咒也是一樣！弗利維教授只是告訴我們要堅定不移的想著(zhù)自己可以讓羽毛飛起來(lái)，卻沒(méi)有告訴我們，做到這樣需要什么樣的原理，然后我們用出來(lái)的漂浮咒就呈現出了一種最簡(jiǎn)單最直接的表現方式——對物體本身形成了一股向上的力，說(shuō)是飛，其實(shí)是魔法的力量將它托了起來(lái)！”

    “魔法是對規則的干預，巫師提出改變的想法，而如何去改變的方式則是由魔法自身來(lái)確定！”

    “可如果我們要是在施法的時(shí)候主動(dòng)的去選擇，去指定魔法如何的去干預規則呢？”

    納威完全聽(tīng)不懂喬恩在說(shuō)些什么，可他嘴巴張著(zhù)老大，雖然不懂，卻也能感覺(jué)到，他的這個(gè)室友現在明顯是想到了什么了不得的東西！

    “你知道為什么蘋(píng)果會(huì )砸到我的頭上嗎？”喬恩再次問(wèn)出了這個(gè)看起來(lái)很傻的問(wèn)題。

    納威也回答了一個(gè)很傻的答桉：“因為我就是朝著(zhù)你頭扔過(guò)去的?！?/br>
    “三百多年前一個(gè)同樣也是被蘋(píng)果砸中腦袋的麻瓜，他也在思考這個(gè)問(wèn)題，但他自己想出了答桉?！?/br>
    喬恩的臉上露出了微笑，那是站在巨人的肩膀上，俯覽著(zhù)對世界規則根本沒(méi)有任何探索的巫師們的笑容。

    “我們生活著(zhù)的這片土地存在一股力，這股力量牽引著(zhù)地面海洋乃至天空的所有物體，那個(gè)名叫艾薩克·牛頓的麻瓜稱(chēng)這股力量為——萬(wàn)有引力！”