發(fā)腦力的解密游戲和測試程序。

最后大家來(lái)到的是“程序設計與管理中心”。

這是地下室里最簡(jiǎn)單的一個(gè)房間。

因為這里只有一張桌子，一臺電腦，一把椅子。

除此以外，房間里就什么都沒(méi)有了。

不過(guò)這臺電腦鏈接的主機非常大，上面似乎藏著(zhù)某種關(guān)鍵的程序。

一路“參觀(guān)”到這里，玩家們的心情都越來(lái)越緊張沉重。

扮演高食堂的老孟頭憋了一路了，這會(huì )兒忍不住道：“到底咋回事??？越看越瘆得慌。剛看完那個(gè)建模室的時(shí)候，我以為學(xué)生們都是機器人?，F在看來(lái)不是啊。他們在造活人??！”

顧良深深皺著(zhù)眉，點(diǎn)了頭道：“對。我認為……我們八個(gè)學(xué)生，是被制造出來(lái)的人?！?/br>
“建模室是決定我們每個(gè)人長(cháng)什么樣的，包括五官以及身體；功能設計室，則決定著(zhù)我們每個(gè)人有什么樣的天賦，比如我文學(xué)功底很強，李英語(yǔ)會(huì )神秘學(xué)；身體長(cháng)相、天賦技能設置好，我們就可以被生產(chǎn)了?！?/br>
“今年的學(xué)生，和去年的學(xué)生長(cháng)得很相似，有可能是建模的時(shí)候，建模師偷了懶，直接導入了歷史數據，簡(jiǎn)單進(jìn)行了局部微調，就造出了我們的模樣。因此我和袁班草長(cháng)得像，李英語(yǔ)則像陶班花?！?/br>
“總之，各項數據設置好后，我們會(huì )成為快速養育室里的受.精.卵，繼而變成胚胎，最后我們長(cháng)成人。我這個(gè)人物現在是17歲，但沒(méi)準在養育室里生長(cháng)激素的作用下，只需要一年的時(shí)間，我就可以從受.精.卵變成人?！?/br>
“長(cháng)成之后，我們會(huì )被送入身體與用腦測試中心，通過(guò)體能檢測和智力檢測，看我們有沒(méi)有合格、能不能被放出去?！?/br>
“我不確定被放出地下室后，我們無(wú)形中進(jìn)行的考試、又或者奧數比賽，是不是什么別的測試。但結合目前的劇情和發(fā)現來(lái)看，有一個(gè)推測基本是可以確定的——有一部分被制造出來(lái)的人，會(huì )被同類(lèi)所殺；還有一部分被制造出來(lái)的人，則因為某種原因，被予以了摧毀。經(jīng)過(guò)摧毀處理之后，他們成為‘廢棄品’，被放入了摧毀倉?！?/br>
“最后……這些被摧毀過(guò)的人，或者說(shuō)‘廢棄品’，他們會(huì )被放入‘廢棄品銷(xiāo)毀與材料再利用中心’的那個(gè)設備里，被攪成人渣。至于這個(gè)‘再利用’——”

顧良眉頭皺得更緊，沉聲道：“我初步懷疑，做實(shí)驗的人，會(huì )從‘人渣’的血液、皮rou、骨頭中分離提取一部分東西，比如蛋白質(zhì)、葡萄糖、脂肪等等。而這些材料會(huì )拿到‘養育室’去，供下一批被制造的人食用或者注射?！?/br>
聽(tīng)完這話(huà)，馬清潔、管大媽還有吳生物三個(gè)女生難免干嘔了起來(lái)。

孟前程聽(tīng)完這話(huà)，則是直接吐了出來(lái)。

好在楊夜反應敏銳、動(dòng)作及時(shí)，用有如瞬間轉移般的速度端了個(gè)垃圾桶過(guò)來(lái)，孟前程同志這才沒(méi)有將穢物吐到地上，進(jìn)而污染整個(gè)空間。

放下垃圾桶，楊夜的神情也有些嚴肅?！拔彝膺@個(gè)設想?！?/br>
說(shuō)完這話(huà)，楊夜打開(kāi)了這間房的電腦。

開(kāi)機后，電腦屏幕上出現了鎖屏密碼，楊夜想了想，先用“SAI”這三個(gè)字符試了試。

楊夜失敗了，電腦沒(méi)能打開(kāi)。

很快楊夜就嘗試了第二次。

這次他輸入的是“SAI5”，電腦順利被打開(kāi)。

這個(gè)當頭，楊夜開(kāi)口道：“如果是這樣的話(huà)，SAI的意思，會(huì )不會(huì )是Super_Artificial_Intelligence？也就是超級人工智能。他們有著(zhù)與人類(lèi)幾乎一模一樣的血rou，但是比人類(lèi)聰明很多?！?/br>
“所以……有可能我們班的學(xué)生，都是SAI，不是真的人。我們上學(xué)、做題、活動(dòng)……只是試驗的一部分?！?/br>
顧良雙手抱胸，手指在小臂上點(diǎn)了點(diǎn)，“可是也不對。我們是SAI，學(xué)校的校職工不是。楊老師是新來(lái)的，且不提。但其他人去年就來(lái)了。如果所有學(xué)生都是SAI，他們難道一點(diǎn)異樣都沒(méi)發(fā)現？他們都來(lái)了一年了，總會(huì )發(fā)現不對勁的地方吧？”

“再者，楊老師說(shuō)過(guò)，參加面試前，他查過(guò)這個(gè)學(xué)校，從他查的情況來(lái)看，學(xué)校是正常的學(xué)校。那么，春秋季的學(xué)期，學(xué)校是會(huì )正常上課的。剛才建模室的電腦里，只有三屆學(xué)生的數據，由此推測，這個(gè)實(shí)驗應該進(jìn)行過(guò)三年?！?/br>
“可是平時(shí)正常上課的時(shí)候，那些學(xué)生又是哪兒來(lái)的？”

力校長(cháng)開(kāi)口回答了顧良的話(huà)：“啊，是這樣的。你們這一批學(xué)生，是暑假才過(guò)來(lái)的。上一屆也是。你們這種天才班的精英，跟平時(shí)的學(xué)生，是不一樣的！”

“那啥，我從去年開(kāi)始好了，這樣你們可能就懂了。我們學(xué)校平時(shí)各個(gè)年級，只開(kāi)設了六個(gè)班級。至于去年的那個(gè)七班，是暑假才臨時(shí)成立的。里面的八個(gè)學(xué)生，也都是王校董親手送來(lái)的。我以為是，為了迎戰奧數比賽，王校董從他手底下的各個(gè)學(xué)校里找出了八個(gè)精英，暫時(shí)放到了神奇高中進(jìn)行集訓，繼而臨時(shí)成立了這么一個(gè)七班?！?/br>
“后來(lái)集訓途中，發(fā)生了連環(huán)殺人案。八個(gè)學(xué)生，死了五個(gè)人。剩下那個(gè)三個(gè)幸存者，則在奧數比賽前夕，被王校董接走了。我們那會(huì )兒以為是競爭對手殺人嘛，王校董就說(shuō)，不能把他們三個(gè)繼續留在學(xué)校，免得還會(huì )被殺，他得單獨讓保鏢對他們進(jìn)行嚴格保護?！?/br>
“于是他們三個(gè)幸存者，就都被王校董又帶走了。后來(lái)他們取得的成績(jì)、名次啥的，我們都是聽(tīng)王校董說(shuō)的，而且我和主任也都得到了獎金，我就沒(méi)懷疑什么?！?/br>
“奧數比賽結束，我休了個(gè)假，之后再回到學(xué)校，就是9月1日開(kāi)學(xué)前夕了。暑期臨時(shí)成立的七班已經(jīng)不復存在，剩下的每個(gè)年級一到六班的學(xué)生們，則都來(lái)重新上課了?！?/br>
說(shuō)到這里，力校長(cháng)停頓片刻，再道：“上完秋季課、春季課，時(shí)隔一年，就到了這個(gè)暑假。那些普通班的學(xué)生都回家了。而為了籌備今年的奧數比賽，王校董又讓我成立了新的七班。由此，你們這個(gè)七班的學(xué)生，是今年暑期的時(shí)候才成立的?！?/br>
“跟去年一樣，你們也是被王校董送來(lái)的?！?/br>
“我懷疑，設置你們腦部數據的時(shí)候，對你們的記憶區是做了某些修改和控制的。所以你們沒(méi)有意識，以為自己一直在這里上學(xué)?！?/br>
力校長(cháng)感嘆般說(shuō)：“平時(shí)一