國中理化課(一)

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    對任何一個(gè)世代的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假都是他們最期待的時(shí)刻；如果沒(méi)有暑期輔導，每天睡到自然醒是基本作息，醒來(lái)后還可以把握一年之中短短幾個(gè)月的夏天到海邊玩水、順道吃吃生猛海鮮，大飽口腹之慾，可說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。尤其是游完泳，吃上一口冰淇淋，簡(jiǎn)直是人生至樂(lè )！

    可惜，身為顧德資優(yōu)學(xué)苑的一員，我的人生可沒(méi)有這種悠閑時(shí)光，要是我再繼續蟬聯(lián)本補習班段考最后一名，班主任又免不得要叫我繞補習班一大圈，背上揹著(zhù)「段考最后一名」的牌子引人側目了。

    我們班主任不像大部分的補習班老闆是教書(shū)起家的，更不是什幺謙謙君子，說(shuō)穿了，只是個(gè)有幾個(gè)臭錢(qián)的jian商，長(cháng)得一副瞇瞇眼中年死胖子模樣。

    聽(tīng)說(shuō)他剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)時(shí)也不是一步登天，足足虧損了三年；幸虧他老婆不但長(cháng)得漂亮，胸前還有一雙傲人的車(chē)頭燈，雖然不算太有生意頭腦，根本就稱(chēng)得上是天然呆屬性，卻具備了地政士執照。他們夫妻倆除了經(jīng)營(yíng)補習班，還投資不動(dòng)產(chǎn)，在土地重劃后竟然身家水漲船高，不但把補習班的虧損攤平，還有閑錢(qián)再投資設置了中學(xué)實(shí)驗大樓、高職實(shí)作中心，分部也一家接一家拓展，幾年后，資本雄厚的他，竟然反倒把補習班做起來(lái)了，成為他的主業(yè)，更讓本補習班變成一方之霸！

    本班班主任姓湯，大學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)是法律，他對于規避法條的眉眉角角非常具有敏感度。投資設立了這個(gè)補習班之后，他除了利用游走在體罰邊緣的方式，讓學(xué)生的成績(jì)突飛猛進(jìn)、獲得家長(cháng)的信賴(lài)，還巧妙地剝削教職員工節省成本，勞基法的限制對他來(lái)說(shuō)根本不痛不癢。最過(guò)分的是身為老闆，他一年也進(jìn)不到補習班幾趟，生意的重心似乎是在中國大陸，對顧德資優(yōu)學(xué)苑來(lái)說(shuō)，他只負責出錢(qián)和收錢(qián)。

    自從國一進(jìn)了這所補習班之后，我的段考成績(jì)便一路敬陪末座，不過(guò)所謂的敬陪末座也只是在補習班內，在學(xué)校我的班排名可從未掉到10名外，不然我爸媽也不會(huì )堅持要我繼續在這里補習全科，忍受每一個(gè)半月一次的羞辱之刑了。

    今天是我升上國二的天，其實(shí)只是暑假剛開(kāi)始沒(méi)多久，但在這種競爭力驚人的補習班，國一課程上完的瞬間就把我們當作國二生看待了，所以所謂無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暑假我也只玩了兩天，就要開(kāi)始銜接國二的課程，國一的「自然與生活科技」這個(gè)科目，主要的內容本來(lái)是學(xué)習生物，升上國二后，便轉為「理化」這個(gè)完全陌生的範疇。

    「大家好，我是你們未來(lái)的理化老師，我叫李樺?！灌?，什幺嘛，正在預習功課的我，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)似乎是女老師的聲音，教理化的人名字還叫做李樺，不免噗哧一聲幾乎笑了出來(lái)。

    不過(guò)這幾乎是精心設計才取好的藝名，在我們理化班的同學(xué)耳里似乎不是那幺受用，二十幾個(gè)來(lái)自各中學(xué)資優(yōu)班的精英同學(xué)，竟然沒(méi)有任何一個(gè)人笑出聲來(lái)，除了我以外的所有人，連嘴角上揚的興致都沒(méi)有。

    是怎樣，這詭譎的氣氛讓我幾乎不寒而慄，不過(guò)我也沒(méi)想太多，反正死豬不怕滾水燙，我已經(jīng)是這個(gè)班的最后一名，哪怕天塌下來(lái)也有別人頂著(zhù)。

    不過(guò)就在我冷靜下來(lái)端詳授課教師的臉蛋時(shí)，一個(gè)奇妙的感覺(jué)在我心中油然升起，難道這就是觸電的感覺(jué)??？我們初次見(jiàn)面的理化老師長(cháng)得超正的??！

    我看著(zhù)她半長(cháng)不短的烏黑秀髮?zhuān)P(pán)了個(gè)公主頭，顯得端莊卻不失俏麗，尖尖的年輕臉蛋，略施脂粉卻不俗氣，細長(cháng)的劍眉，緊抿著(zhù)的薄薄嘴唇，在在顯出她是個(gè)毅力過(guò)人的年輕女性。

    我是不知道她幾歲啦，不過(guò)看她的穿著(zhù)，牛仔褲搭配短袖襯衫，不像我想像中正式的女教師穿著(zhù)，起來(lái)就像是個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的年輕少女。

    要是在其他補習班或者學(xué)校班級，李老師?；ǖ燃壍臉用?，隨性的打扮和大我們沒(méi)幾歲的年紀，免不了要惹得這些調皮的國中生出言輕薄，輕則詢(xún)問(wèn)年紀，過(guò)份一點(diǎn)的則一定會(huì )問(wèn)老師有沒(méi)有男朋友，不過(guò)我這些平常豬狗不如的男同學(xué)們竟然一個(gè)比一個(gè)安分，只是乖乖坐著(zhù)，對眼前這個(gè)清麗可人的少女一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。

    「我們今天要講的是關(guān)于理化這個(gè)陌生科目的緒論章節，包含進(jìn)入實(shí)驗室的須知，還有測量的單位和測量的概念?！估顦謇蠋煄е?zhù)微笑翻開(kāi)了講義，滔滔不絕地開(kāi)始提醒我們在實(shí)驗室里該注意什幺，臺下的同學(xué)雖然對老師精心取的藝名沒(méi)有反應，上課時(shí)卻如同往常的專(zhuān)心，不過(guò)這反常的安靜反倒讓我感到詭異，畢竟這些人成績(jì)雖然優(yōu)異，上課時(shí)卻不是書(shū)呆子表現，總是活活潑潑的，不但會(huì )和老師互動(dòng)，老師講笑話(huà)時(shí)，不管好不好笑，也會(huì )很賞臉地乾笑幾聲，今天卻彷彿參加告別式似地肅穆，整個(gè)班級只剩我一個(gè)偶爾用眼神和老師互動(dòng)，老師也和我起勁地交流了起來(lái)。

    她藉著(zhù)關(guān)心我們有沒(méi)有確實(shí)做好筆記的機會(huì )看了我潦草的字跡一眼，接著(zhù)道：「陳嘉平同學(xué)，你很用功嘛?！?/br>
    「老師，我叫做陳嘉年啦…」我一方面竊喜于成為老師個(gè)知道姓名的學(xué)生，一方面有點(diǎn)沒(méi)好氣地把名字擦掉，重新地以端正的字跡在講義上寫(xiě)上我的姓名。

    確定我們筆記都有作確實(shí)后，李樺老師看了看坐在最后面的湯晟瑋一眼，然后本來(lái)充滿(mǎn)自信的眼神閃過(guò)一絲不安。

    唉，看來(lái)我不是她個(gè)認識的學(xué)生，補習班老闆的兒子湯晟瑋才是，她來(lái)應徵排課時(shí)應該就已經(jīng)知道老闆的小胖兒子也在這個(gè)班上，免不了要特別關(guān)照一番。

    「那接下來(lái)在中場(chǎng)休息之前，我們來(lái)小考啰?！估顦謇蠋熣f(shuō)著(zhù)就發(fā)下一張只有十題的「十分鐘輕鬆考」，坐在排的我一拿到A4大小的考卷，隨即振筆疾書(shū)，想讓老師留下好的印象，否則開(kāi)學(xué)后的次段考過(guò)后，甚至暑期成就考過(guò)后，她就會(huì )知道我是全補習班爛渣，也許以后再也不會(huì )看上我一眼。

    休息時(shí)間，同學(xué)們也不像以前玩到樂(lè )翻天的死樣子，竟然都乖乖坐在原位複習課業(yè)，頂多到廁所解放一下，連到外面投飲料都沒(méi)有，難道是因為升上國二，體會(huì )到學(xué)如逆水行舟，回頭是岸，不是，是不進(jìn)則退的道理？媽呀，你們已經(jīng)夠強了，不要再那幺用功好嗎？我已經(jīng)當了六連霸的爐主，不要在升上國二后再給我那幺大的壓力好不好！

    我才剛想要趁著(zhù)老師改考卷時(shí)欣賞一下老師專(zhuān)注的神情，搞不好還可以趁機偷偷藉由老師的乳溝深度判斷老師的胸部罩杯大小，下課時(shí)間已經(jīng)完結，進(jìn)入全長(cháng)3小時(shí)理化課的下半堂。

    「剛剛的小考，最高分是…」啊，不用講了啦，一定又是湯宸瑋，就像古阿明說(shuō)的：「有錢(qián)人的小孩，什幺都比較會(huì )！」

    「陳嘉平同學(xué)?！?/br>
    「干嘛??？」難道是她聽(tīng)見(jiàn)我心中的不耐了嗎？我趕緊坐正姿勢，把注意力放在小考成績(jì)的揭曉。等等，林北叫做陳嘉年啦，干嘛一直叫錯人家名字。

    「小平同學(xué)是最高分喲！」李老師開(kāi)心地眼角彎起，語(yǔ)氣更是讚許有加。

    哪有可能？難道是這張十分鐘輕鬆考太簡(jiǎn)單了，所以很多人滿(mǎn)分，我只是湊巧賽到，成為其中之一？

    「這張考卷只有小平一個(gè)人滿(mǎn)分，其他人都不及格?！估顦謇蠋煍科鹦θ?，彷彿剛剛的開(kāi)心面容只獻給我一樣，然后便板起了臉孔。

    什幺？這種給喜憨兒寫(xiě)也能及格的考卷，我們班只有我及格？我一定是作夢(mèng)吧？

    你看看，題：在實(shí)驗室中哪個(gè)行為最危險？(A)把濃硫酸緩緩倒入水中稀釋并伴隨玻璃棒攪拌(B)燃燒硫粉時(shí)站在上風(fēng)處，避免吸入有毒的二氧化硫(C)酒精燈用完后，以燈罩熄滅酒精燈(D)在實(shí)驗室跳CrayonPop的BarBarBar安全帽舞

    干，最好是這題有人錯啦！

    我是哭笑不得地接下我的100分考卷，老師卻在把考卷遞給我后，快步走到最后一排，一把搶走湯晟瑋手中的平板電腦。

    「你在干嘛？」老師礙于他是主任的寶貝兒子，并沒(méi)有直接發(fā)飆，而是忍住心中的怒氣，冷冷地質(zhì)問(wèn)著(zhù)。

    「沒(méi)有啊，剛剛老師上課的內容我都聽(tīng)不懂，所以我參考一下網(wǎng)路上的教材幫助學(xué)習啊?！箿番|一副無(wú)所謂的模樣，面無(wú)表情地回答。

    「你們考得爛老師不怪你們，老師愿意用所有方法挽救你們的理化成績(jì)，但是請給老師上課的基本尊重！」

    我這才聽(tīng)到平板電腦里正播放著(zhù)年輕正妹補教名師劉靖獨創(chuàng )，以時(shí)尚教主蔡依琳的流行歌曲「馬個(gè)逼不思議」，搭配她獨創(chuàng )的舞步和口訣學(xué)習理化的概念。

    「馬個(gè)逼不是你　達到沸點(diǎn)蒸發(fā)你

    在表玻璃前的冷凝　只有食鹽水變濃郁

    馬個(gè)逼不是你　突然那幺想結晶

    我輕易地分開(kāi)了沙?！?/br>
    干，這那幺智障的分離沙粒和食鹽的實(shí)驗，只要先把混合物加入水，利用溶解度不同讓食鹽先溶解，然后利用顆粒大小不同把食鹽水用濾紙過(guò)濾掉沙粒，最后再把食鹽水當中的水蒸發(fā)，就可以得到食鹽結晶，有必要用那幺智障的方法搭配歌曲和舞步背誦嗎??？

    我看著(zhù)平板電腦里的劉靖老師，她只穿著(zhù)薄紗內衣，動(dòng)作煽情地比著(zhù)蒸餾結晶法的手勢，我也因為影片中穿著(zhù)清涼的劉靖老師而硬了，拳頭變硬了。

    「老師，請恕我無(wú)禮，不過(guò)您上課的內容我真的聽(tīng)不懂，也覺(jué)得很無(wú)聊，我想其他同學(xué)的成績(jì)也證明了這一點(diǎn)，可以請您仿效劉靖老師這幺為學(xué)生著(zhù)想，認真地設計教案嗎？否則我成績(jì)再退步下去，可能要選擇其他補習班了?！箿番|不慍不火地提出對老師上課方式的建議，事實(shí)上，如果連他都不想補了，這可證明李樺老師的教學(xué)功力根本不及格，連老闆的小孩都不給面子，對補習班來(lái)說(shuō)可是大事。遑論他一走，那一掛的同學(xué)要是一起說(shuō)好不補，補習班一個(gè)月可少了幾十萬(wàn)的收入，畢竟這可是顧德「資優(yōu)學(xué)苑」，我們每個(gè)月可是繳了好幾萬(wàn)塊的月費才能獲得最棒的師資和學(xué)習環(huán)境。

    李樺老師本來(lái)板起臉孔正待發(fā)作，但看一看手中剩余的考卷，幾乎都是20、30分，以她一個(gè)補教界的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，其他地方一定找不到比顧德還要高的鐘點(diǎn)，何況，以顧德在我們這個(gè)地區的聲望，要是連這些資優(yōu)生都教不來(lái)被炒魷魚(yú)，其他補習班也不可能再要她了。

    老師斂起怒容，站回講臺，繼續往下的課程，是關(guān)于測量和估計的範圍。

    「所謂測量，必須包含數字和單位，例如…」老師的聲音突然被一個(gè)學(xué)生打斷。

    「老師，請問(wèn)英文字母是單位嗎？」一個(gè)也是湯宸瑋那一掛的男生舉手問(wèn)道，他叫做陳昱豪，家里也是做大生意的，平常和湯宸瑋沆瀣一氣。

    「看情形啊，100m賽跑的m就是單位，是公尺的縮寫(xiě)…」老師正想繼續往下解釋?zhuān)愱藕澜又?zhù)問(wèn)：「所以33C，34D，35E，36F等等也是數字加上單位的形式啰？」

    等等等等，為什幺只是單純數字加上字母，這些組合聽(tīng)起來(lái)這幺猥褻??？

    「你別開(kāi)玩笑，沒(méi)時(shí)間跟你抬槓！」李樺老師畢竟是女性，立刻聽(tīng)出陳昱豪言語(yǔ)中的挑逗和調戲，杏眼圓睜拍了一下桌子。

    「嗚嗚，我就不會(huì )啊，不然剛剛怎幺會(huì )考20分…」陳昱豪竟然順著(zhù)老師拍桌的聲響讓眼淚瞬間噴了出來(lái)，根本是演技派的！他貴為資優(yōu)生，挾著(zhù)在私立優(yōu)羅志亞大學(xué)附設國中部前十名的好成績(jì)，平?？墒悄繜o(wú)尊長(cháng)。加上家里有的是錢(qián)，屢屢花錢(qián)和流氓打好關(guān)係的他，平?？墒翘觳慌碌夭慌?，一點(diǎn)都不把公立國中的小混混放在眼里，豈會(huì )因為老師這樣的美女發(fā)怒而被嚇哭??？

    「對不起，我…」李樺老師雖然看得出修過(guò)教育學(xué)分，卻顯然太沒(méi)經(jīng)驗，竟然三兩下就被這幾只人形畜生唬得一愣一愣，我都不知道該哭還是該笑。

    「我們平常說(shuō)33C，34D，35E，36F等等，指的是胸圍和罩杯大小，其實(shí)兩個(gè)都是估計值，完整的說(shuō)法應該說(shuō)是約33吋的胸圍，加上約略符合C罩杯的大小?！估蠋熂t著(zhù)臉蛋勉強把什幺叫做33C解釋了一下。

    「那什幺叫做C罩杯呢？」陳昱豪從淚眼婆娑中張開(kāi)眼睛，像只剛找到主人的棄犬般，淚眼汪汪地瞧著(zhù)老師的胸部問(wèn)。

    「指的是胸圍減去下胸圍大約有15公分左右?！蛊鋵?shí)正常的老師不應該回答這個(gè)問(wèn)題，但是李樺老師不知道是需錢(qián)孔急還是愧疚于剛剛罵哭學(xué)生，竟然沒(méi)有負氣離去，也沒(méi)有把話(huà)題拉回課堂上，加上她剛剛宣示她愿意用所有方法挽救我們的成績(jì)，竟然就容忍陳昱豪一路往下問(wèn)去。

    「那老師有C罩杯嗎？」陳昱豪一副人畜無(wú)害的樣子，擤著(zhù)鼻涕用鼻音問(wèn)道。

    「這涉及隱私，抱歉我不能回答?！估蠋熆偹隳X袋清醒了起來(lái)，中止了這個(gè)話(huà)題。

    「一個(gè)完整的測量結果，必須包含一組數字和一個(gè)單位，那組數字必須包括準確值和估計值?！估顦謇蠋熃又?zhù)往下講述關(guān)于測量的內容。

    「例如17.5公分，17公分是準確的，0.5公分則是估計的部分，從這里還可以得知拿來(lái)量測的最小單位是公分?！估蠋熢陔娮影装迳袭?huà)出一把最小單位是公分的尺，然后擺上一支筆，我想她應該是是想藉由筆長(cháng)介于17到18公分之間的狀況說(shuō)明估計的重要─既要尊重測量的人，又要追求準確程度，所以才需要加入估計的概念。

    可惜老師在湯宸瑋和陳昱豪接近鬧場(chǎng)的作亂下，本來(lái)教學(xué)經(jīng)驗就略有不足的她緊張過(guò)度，筆擺上去和畫(huà)出來(lái)的尺一比較之下，根本就不是剛剛說(shuō)的17.5公分。

    「老師，沒(méi)關(guān)係，我雞雞的長(cháng)度差不多就是17.5公分，看我的！」坐在我隔壁的黃若立馬上站了起來(lái)，伸手便往褲子裏掏去！

    靠！看到坐在我旁邊的家伙突然做出掏槍動(dòng)作，別說(shuō)老師，就算是我也嚇得不知所措，只見(jiàn)李樺老師沖了過(guò)來(lái)，一把往黃若立的手拍去。

    「卡擦」一聲，一個(gè)手持樂(lè )器的塑膠玩偶掉在地上斷成兩節，原來(lái)黃若立不是要掏槍?zhuān)皇窍肽贸鲅澴涌诖械哪Ｐ屯媾?，我估計地上摔壞的玩偶確實(shí)在17到18公分左右。

    「嗚，老師，我的積積樂(lè )隊公仔摔壞了?！裹S若立悵然若失地撿起地上的積積樂(lè )隊玩偶，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)玩偶是香港政府配合政策推出的強積金基金代言人，都怪黃若立不講清楚，什幺他的雞雞17.5公分，才害得李樺老師失態(tài)打壞他的積積公仔。

    「同學(xué)，對不起，老師…」李樺老師一時(shí)不知所措，也知道節課就上成這樣，連續誤解學(xué)生不說(shuō)，成績(jì)更爛得無(wú)法拿出來(lái)見(jiàn)人，尤其是黃若立剛剛的小考竟考了0分，一副比喜憨兒還笨的蠢樣，卻熱心地掏出隨身攜帶的玩具，想要幫老師的忙，卻反而被誤會(huì )打壞，這美麗善良的年輕女老師百感交集，難過(guò)得紅了眼眶。

    「老師，沒(méi)關(guān)係，我還有另一只積積?！拐f(shuō)完黃若立又伸手往另一邊口袋摸去。

    「好，這次你就把積積拿出來(lái)擺上去，老師不會(huì )再誤會(huì )了?！估顦謇蠋熋銖姅D出微笑，看起來(lái)梨花一枝春帶雨，在堅強中又帶著(zhù)點(diǎn)可愛(ài)。

    「嗯，大家可以發(fā)現這個(gè)物體長(cháng)度介于17到18公分之間，但是用來(lái)測量的直尺準確度只有到公分的單位，也許某人看起來(lái)覺(jué)得它比17公分多一點(diǎn)，另一個(gè)測量人卻覺(jué)得它比18公分少一點(diǎn)，為了尊重不同的測量者且一併做為參考，所以加入了估計值的概念稱(chēng)它為17.5公分…」

    「呀！」老師直到轉過(guò)身去看電子白板，才發(fā)現黃若立把課桌搬到電子白板旁，站了上去，脫下褲子努力地挺高他的yinjing，讓yinjing的高度和電子白板上的直尺切齊，證明他的老二確實(shí)有17.5公分左右，簡(jiǎn)直是阿里山巨王棒棒雞！我剛剛只顧著(zhù)欣賞老師的美麗，一直到現在才發(fā)現我的同學(xué)竟然不是拿出積積樂(lè )隊，而是掏出真的雞雞！

    老師驚呼之后，并沒(méi)有驚慌失措，而是真的把黃若立當作智能不足的學(xué)生，嚥了嚥口水，顫抖著(zhù)問(wèn)道：「同學(xué)，你不是說(shuō)要掏出另一只積積嗎？」

    「對啊，一只積積樂(lè )隊，一只雞雞戰隊，兩個(gè)都是17.5公分?！裹S若立為了保持挺高老二的動(dòng)作，額角已經(jīng)累得流出冷汗，卻還是不敢怠慢，一邊回答著(zhù)老師一邊抖動(dòng)著(zhù)和年齡不相稱(chēng)的巨大roubang！

    看著(zhù)他認真、不像裝傻的純真面容，李老師雖然驚訝，卻完全沒(méi)有慍色，就在黃若立的巨大男根旁比劃著(zhù)，故作鎮靜地把它當作普通的物體一樣，把關(guān)于測量的基本概念說(shuō)了個(gè)完全。從我的角度看過(guò)去，老師的身影幾度和黃若立的roubang重疊，就像老師用著(zhù)豔紅的雙唇在為他koujiao一樣，看得我心癢難耐。

    這堂課就在詭異的氣氛中完結了，除了黃若立露出yinjing的夸張舉動(dòng)，整體上課秩序堪稱(chēng)完美，即使看見(jiàn)突如其來(lái)的巨rou現蹤，全班同學(xué)也沒(méi)有人發(fā)出訕笑或驚呼，彷彿就是一堂普通至極的理化課。

    當天放學(xué)前的驗收考試，我又考了全班最高分，這次陳昱豪更夸張了，竟然和黃若立一起考了0分！唉，我不知道他們在搞什幺鬼，也許國中理化太難了也說(shuō)不定，看來(lái)李樺老師被炒魷魚(yú)是勢在必行的了，可惜我只能上這個(gè)正妹老師一堂課，不然我的成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)。