詞不背，作業(yè)不寫(xiě)，老師的話(huà)當耳旁風(fēng)，怎么就忽然轉了性子？可別朝令夕改，等過(guò)不一天又后悔了。真是那樣，還不如不改?！?/br>
洛葉現在大概就屬于他們覺(jué)得的“中邪”狀態(tài)，半分不惱，也不反駁，“多謝老師，有問(wèn)題我會(huì )再來(lái)詢(xún)問(wèn)老師的?！?/br>
……

等她回到教室，沒(méi)有先回座位，而是朝著(zhù)高疏那走去，這次沒(méi)多少人看了，一次是新鮮，二次是意外，再多久沒(méi)有意思了，還不如繼續學(xué)習呢，只有寥寥幾個(gè)人注意到這件事。洛葉敲了敲高疏的桌角，眼睛卻放在了高疏同桌那，簡(jiǎn)單的道，“筆記?！?/br>
以高疏的性格，既然說(shuō)了要幫洛葉拿到祁鳴的筆記，自然早就和他說(shuō)過(guò)了，祁鳴乖乖的封上了幾本厚厚的筆記，“你盡快復印，我之后可能還要再用?！?/br>
同時(shí)眼睛毫不遮掩的打量她，一點(diǎn)也不掩飾自己的好奇。洛葉接過(guò)來(lái)，“有什么事情需要我幫忙可以找我，筆記盡快還你?！?/br>
“好說(shuō)好說(shuō)?！彼鋵?shí)就想知道她是怎么說(shuō)動(dòng)高疏的，居然讓高疏開(kāi)口說(shuō)讓他把筆記借給洛葉，這比洛葉忽然要借筆記，而且那么多本筆記來(lái)讓他驚訝。

可現在高疏在這，他不好意思開(kāi)口。

洛葉拿著(zhù)那么多筆記回到座位上，打開(kāi)翻閱了下，筆記干凈，條理清晰，她滿(mǎn)意的合上，復印……這個(gè)世界可以復印。

第一節課照舊是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師抱著(zhù)課本進(jìn)來(lái)，抽學(xué)生默寫(xiě)單詞，背誦課文，梁優(yōu)雪照舊把整個(gè)頭都埋到了課本里，幸好英語(yǔ)老師沒(méi)看她，“洛葉，你來(lái)?！?/br>
她要看看洛葉之前說(shuō)的是不是真的。

梁優(yōu)雪用余光給予她同情，心道，英語(yǔ)老師還真的對洛葉“愛(ài)的深沉”，上一周氣還沒(méi)消吧。

了解情況后，洛葉對英語(yǔ)的熱情只輸數學(xué)一籌，想盡快說(shuō)出流利的口語(yǔ)，對英語(yǔ)課也比較上心，還想挽回英語(yǔ)老師對她糟糕的印象。第一節課是英語(yǔ)，她自然記得，還回憶了上周英語(yǔ)老師布置的任務(wù)，如果是背誦英語(yǔ)課文，時(shí)間限制，洛葉還能融會(huì )貫通，默寫(xiě)單詞卻沒(méi)有難度了。

也不用上黑板上去寫(xiě)，在英語(yǔ)老師說(shuō)一個(gè)單詞，她站起來(lái)讀出這個(gè)單詞的讀音，并且背出它的字母就好了。

洛葉面不改色的站起來(lái)。

“古典?！?/br>
“cssical，c-l-a-s-s-i-c-a-l?！?/br>
她的讀音非常的標準，沒(méi)有帶一絲口音，如果有人注意到，這和英語(yǔ)聽(tīng)力的口音有點(diǎn)像。

“冒險?！?/br>
“adventure。a-d-v-e-n-t-u-r-e?！?/br>
“假期?！?/br>
“vacation。v-a-c-a-t-i-o-n?！?/br>
……

一連十幾個(gè)單詞，洛葉全都拼寫(xiě)正確，沒(méi)有一個(gè)錯誤，除了英語(yǔ)老師，同班同學(xué)真的對洛葉刮目相看，再聯(lián)想上周洛葉數學(xué)滿(mǎn)分，他們心道，洛葉這真的轉性了？！

英語(yǔ)老師對洛葉從沒(méi)有這么滿(mǎn)意過(guò)，對她之前的說(shuō)辭也相信了大半，“好，坐下吧?！?/br>
“再接再厲?！?/br>
也不是真的無(wú)可救藥。

這節課下課后，經(jīng)隔壁班大嘴巴化學(xué)課代表的嘴，洛葉在化學(xué)老師面前的表現也被傳了過(guò)來(lái)，只能用八個(gè)字來(lái)形容洛葉，迷途知返，洗心革面。

梁優(yōu)雪親眼看洛葉認認真真聽(tīng)了一堂課，還做筆記！終于相信了這一事實(shí)，洛葉真的要拋棄她這個(gè)戰友，要認真學(xué)習了！

這一切到底是怎么發(fā)生的??？她百思不得其解！

☆、019

“真的好奇怪，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)洛葉身上有發(fā)生什么事啊……”做完了作業(yè),準備稍微之余大家悄悄的八卦一下,可能是他們之前對洛葉真的不太關(guān)注,真的沒(méi)想起轉變她轉變的契機。

而且洛葉就算準備轉變,現在還是學(xué)渣一枚，真的讓他們刮不相看，等她完成轉變再說(shuō)?，F在洛葉還不值得他們花費那么多心思，快期末考試了??！他們要抓緊復習，最起碼要保住自己的排名。

八卦完這一句，繼續忙自己的事情了。

最震驚的梁優(yōu)雪從洛葉口中挖不出來(lái)更多的東西，“你簡(jiǎn)直像是換了個(gè)人……”

她小聲嘀咕,洛葉耳朵尖聽(tīng)到了臉上也沒(méi)有變色,淡定的繼續做自己的試卷。數學(xué)課如約而至,數學(xué)老師再次拿著(zhù)一疊卷子走進(jìn)來(lái)，“隨堂測驗?！?/br>
小聲嘀咕的梁優(yōu)雪瞬間消音，“怎么又來(lái)！”無(wú)縫銜接??！她一臉崩潰，其他人也有些莫名其妙,畢竟上周四才進(jìn)行的數學(xué)測驗,這周的隨堂測驗不會(huì )太著(zhù)急才是，這才周一??！可沒(méi)有人抗議，測驗就測驗，做就做唄。

數學(xué)老師從講臺上走下來(lái)，等走到洛葉這的時(shí)候不動(dòng)了，眼睛落在了洛葉剛剛寫(xiě)好名字的試卷上。

老師站在邊上,目光炯炯，當事人還沒(méi)什么反應，梁優(yōu)雪的手就顫抖了起來(lái)，亞歷山大，救命啊——

連同最后一排的剩余幾人也跟著(zhù)戰戰兢兢。他們對老師天生的畏懼，眼睛根本不敢亂看，就在眼前這一畝三分地上，想把試卷看出個(gè)花來(lái)，心里不住的哀嚎。

而數學(xué)老師卻連余光都沒(méi)有給他們，看著(zhù)洛葉一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)答案，這套題可是她周末剛出的，答案還在她腦袋里，除了她沒(méi)人知道正確答案，不斷的把洛葉的答案和她心中的答案對比，臉上的笑容越來(lái)越盛，眼睛也跟著(zhù)越來(lái)越亮，等洛葉開(kāi)始寫(xiě)后面的計算題，她終于心滿(mǎn)意足的轉身走了。

梁優(yōu)雪等人差點(diǎn)喜極而泣：……謝天謝地！終于走了！

空氣都清新了！

下課鈴聲響了，“課代表把卷子收上來(lái)，交上卷子的同學(xué)暫且不要出去?！睌祵W(xué)老師抱著(zhù)一疊試卷踩著(zhù)高跟鞋走了，同學(xué)和上次一樣相互交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)霸正確答案。

隔了一天，數學(xué)宣布成績(jì)，這一次的測驗沒(méi)有上周的難度高，滿(mǎn)分比上次多了兩個(gè)，洛葉依舊是其中一個(gè)，“洛葉，150分?！?/br>
比起上次宣布成績(jì)，無(wú)論是同學(xué)還是老師，表情都自然了許多，數學(xué)老師態(tài)度更親切了，“不錯，繼續保持?！?/br>
她可親眼看著(zhù)洛葉做了小半張卷子，這還有什么疑慮呢？

她可是第一個(gè)批改的洛葉卷子，還又去找了趟班主任，聽(tīng)說(shuō)了洛葉現在的態(tài)度，她心道，能改就好事，甭管以前了，現在發(fā)現的也不晚！這可是一個(gè)學(xué)數學(xué)的好苗子！

她之后可要好好關(guān)注，可別讓她又忽然變回了之前那模樣。

同學(xué)中傳來(lái)小聲的嗡嗡聲，眼神中滑過(guò)種種驚異，一次可能有問(wèn)題，兩次不可能再有了吧？他們也注意到數學(xué)老師之前在洛葉邊上站了許久，她不可能作弊的，這就是絕對的真材實(shí)料。

再配合著(zhù)之前的傳言還有洛